第2节通过激素的调节1.案例:促胰液素的发现一、激素调节的发现沃泰默的实验：斯他林和贝利斯实验：④①③②激素调节:由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。导管内分泌腺与外分泌腺的区别:是否有导管2.激素调节 图形分泌物消化液、汗液、皮脂、泪液等分泌物的去向消化道、体表外分泌腺内分泌腺激素体液下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等3.动物激素的种类和作用3.动物激素的种类和作用（1）生长激素：促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长分泌异常幼年过多巨人症幼年过少侏儒症（智力正常）成年过多肢端肥大症处理方法实例异常反应结论(功能)注射法切除幼年动物的垂体↓注射一定量的生长激素生长停滞↓逐渐恢复生长垂体分泌的生长激素能促进动物的生长研究激素生理功能的常用方法注意：不能口服，只能静脉注射。原因：若口服，经过消化道时会被蛋白酶分解，失去原有的药效。化学本质:蛋白质3.动物激素的种类和作用（2）甲状腺激素：促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;促进生长发育，特别是中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性。幼年过少：成人过多：呆小症(智力有问题)甲亢地方性甲状腺肿(大脖子病)分泌异常成人过少(缺碘)：成分：氨基酸衍生物(含碘的氨基酸,碘是合成甲状腺激素的重要原料)研究激素生理功能的常用方法处理方法实例异常反应结论(功能)饲喂法用甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪①短时间内，变成小型青蛙摘除法摘除蝌蚪的甲状腺②发育停止(小蝌蚪→大蝌蚪，不变态)③身体臃肿摘除小狗的甲状腺④发育停止⑤呆笨、精神萎靡①②④
说明
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分泌物能促进幼小动物的发育；③说明分泌物促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解；⑤说明分泌物能提高神经系统的兴奋性处理方法实例异常反应结论(功能)移植法割除睾丸↓移植卵巢雄性第二性征逐渐消退↓逐渐出现雌性第二性征性激素能激发并维持第二性征研究激素生理功能的常用方法3.动物激素的种类和作用（3）雌性激素：促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期（4）雄性激素：促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征。固醇化学本质:作用部位：主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞化学本质：氨基酸衍生物3.动物激素的种类和作用（5）肾上腺素:促进肝糖原的分解，提高血糖浓度；促进新陈代谢增加产热。2.动物激素的种类和作用（6）胰岛素：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。（7）胰高血糖素:促进糖原的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。肝糖原化学本质:蛋白质化学本质:多肽糖尿病低血糖过多：分泌异常过少：促激素的化学本质:蛋白质促激素释放激素的化学本质:蛋白质当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是( )A．生长激素、胰岛素B．甲状腺激素、性激素C．胰岛素、性激素D．性激素、生长激素(1)生长激素和胰岛素的化学本质是，进入消化道后会在各种消化酶的作用下分解为氨基酸，失去活性，要补充只能采取法。(2)甲状腺激素属于_____衍生物，而性激素属于类，这两种物质可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。蛋白质注射氨基酸固醇B小结1：人体主要内分泌腺及其分泌的激素分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用下丘脑蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素蛋白质促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长蛋白质促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白质促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成与分泌促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺性腺垂体分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺含碘的氨基酸衍生物全身促进和，提高神经系统的胰岛B细胞蛋白质全身调节糖类代谢，____血糖浓度A细胞多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响外周免疫器官和神经内分泌系统的功能甲状腺激素胰岛素胰高血糖素新陈代谢生长发育降低升高兴奋性（续表1）
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