小学科学教科版二年级下册全册课课练习题（2023春）（附参考答案）

PAGE\*MERGEFORMAT9教科版二年级科学下册课课练第一单元磁铁1.磁铁能吸引什么【判断题】1.牛牛对妈妈说：“磁铁有很多种形状，有条形、蹄形、环形、球形等。”（）2.磁铁又叫吸铁石，只能吸引铁。（）3.让静止不动的小车运动起来，需要力。（）4.电视机、电脑、磁卡、手表、手机等不能用磁铁吸，以免损坏这些物品。（）5.铁钉和铜钥匙都能被磁铁所吸引。（）【选择题】1.下列磁铁是环形磁铁的是（）。A.B.C.D.2.下列材料中，能够吸引铁的是（）。A.塑料B.磁铁C.木片D.铝盒3.下列物体中，磁铁能够吸引的一组是（）。A.金片铝片B.铁片镍片C.铝片钴片D.铜片铝片4.下列文具中，能被磁铁吸引的是（）？A.橡皮B.塑料尺C.木铅笔D.小刀5.以下物品中，含有磁铁的是（）。A.不锈钢碗B.塑料袋C.扬声器2.磁铁怎样吸引物体【判断题】1.不直接接触小车，也可以用磁铁的磁力使小车运动起来。（）2.如果磁铁不直接接触到铁粉，铁粉就不会被磁铁吸引。（）3.老师将纸卡片放在黑板上，并用磁铁放在上面，卡片就不掉下来了。是因为磁铁让纸也能吸引铁黑板了。（）4.磁铁能吸引铁小车，把铁小车装入塑料袋，磁铁就吸引不了它了。（）5.磁铁隔着水也能吸引铁，说明磁铁磁力很强。（）【选择题】1.牛牛和小爱用棉线、回形针和纸片制成玩具“蝴蝶”，磁铁可以控制“蝴蝶”在空中飞舞。“蝴蝶”能飞起来的原因是（）。A.磁铁能吸引纸片B.磁铁能吸引棉线C.磁铁能吸引回形针2.牛牛和小爱用棉线、回形针和纸片制成玩具“蝴蝶”，如果将磁铁和“蝴蝶”之间的距离拉到1米远，“蝴蝶”有可能（）。A.继续飞在空中B.和磁铁粘在一起C.掉下去3.隔着白纸，磁铁能吸引铁定，说明（）。A磁铁能够隔物吸铁B.磁铁磁力很强C.磁铁能吸引白纸4.以下说法中，属于磁铁吸引物体的特点的是（）。A.磁铁只有碰到物体才能产生作用B.可以使所有金属都动起来C.这种吸力看不见，摸不着5.一个普通的小磁铁，不能隔着下面哪个物体吸引回形针。（）A.塑料袋B.练习本C.书包D.纸杯3.磁铁的两极【判断题】1.磁铁各个位置的磁力都一样大。（）2.如果一块磁铁没有标明磁极，我们就没办法知道它的磁极在哪里。（）3.条形磁铁摔成两半后，每一半都有两个磁极。（）4.用条形磁铁靠近铁粉盒，发现铁粉都“跑”到了条形磁铁的正中间。（）5.蹄形磁铁只有一个磁极。（）【选择题】1.磁极是整块磁铁磁力（）的地方。A.最强B.最弱C.中等2.一个磁铁有（）个磁极。A.1B.2C.3D.43.如下图所示，将磁铁与标尺保持平行，再慢慢地靠近回形针，最先被吸引的是（）回形针。A.1号和2号B.4号和5号C.1号和5号4.磁铁上磁力最强的地方叫做（）。A.两极B.两边C.磁极5.如下图所示，条形磁铁的ABCDE五个位置，磁力最弱的是（）。A.位置A和EB.位置B和DC.位置C4.磁极与方向【判断题】1.在指南针附近放一个磁铁，指南针一定能指示正确的方向。（）2.磁铁在任何情况下都能指示方向。()3.我们生活的地球就是一个巨大的磁铁。()4.磁铁每次指示的方向都相同。（）5.磁悬浮列车是利用了磁极的相互作用，让列车悬浮在轨道上。（）【选择题】1.指南针是利用磁铁能（）的特点制成的。A.吸铁B.导航C.指示南北方向2.条形磁铁的S极靠近另一块磁铁的（）极会相互吸引。A.SB.NC.S和N都不会D.S和N都不会3.我们用（）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。A.支架法B.悬挂法C.A.B均可4.指南针可以帮助人们（）。A.辨别方向B.认识天气C.找到化石5.一个能够自由转动的磁铁，静止后它的北极指向地球的（）。A.南方B.西方C.北方5.做一个指南针【判断题】1.没有磁性的钢针被磁石摩擦后变得有磁性，这个过程叫做磁化。（）2.被磁化后的钢针没有磁极，不能指示方向。（）3.制作水浮式指南针时，可以用磁铁沿一个方向摩擦钢针使其磁化。（）4.把木头、铁钉悬挂起来，静止后也能帮助我们指示方向。()5.使用指南针时，刻度盘应该立着放。()【选择题】1.下列哪项不是中国古代的四大发明之一（）。A指南针B火箭C造纸术2.为什么在测试的时候要重复多次？（）A好玩B为了让指示方向准确2.制作水浮式指南针时，下列材料中最适合用来固定小磁针的是（）。A.纸巾B.棉布C.吹塑纸4.制作指南针,关键点之一是()。A.美观B.磁针能否自由转动C.要有外壳5.指南针在使用时（)。A.需要远离磁铁或铁质品B.需要远离木质品C.需要远离塑料制品6.磁极间的相互作用【判断题】1.磁悬浮列车是利用了磁极的相互作用，让列车悬浮在轨道上。()2.磁铁在任何情况下都能指示南北方向。()3.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。()4.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。()5.用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。()【选择题】1.两个磁铁相同磁极靠近时会（）。A.相互排斥B.相互吸引C.没有变化2.下图是不同磁极靠近时相互排斥的是（）。3.条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的（）会相互吸引。A.S极B.N极C.S极和N极都可以4.如图所示，当磁铁的一端靠近小磁针时，小磁针“躲开”了。这说明，靠近小磁针这端的磁铁磁极是（）。A.E极B.S极C.N极N5.将两个蹄形磁铁的同极相对相互靠近时，会发生（)。A.相互吸引B.相互排斥C.仍然保持静止状态7.磁铁和我们的生活【判断题】1.手机、耳机、电视机中都含有磁铁。()2.生活中到处都有磁铁，比如制造音响时就需要用到磁铁。()3.耳机中磁铁的主要作用是记录信息。()4.银行卡里有磁铁，硬盘里没有磁铁。()5.耳机和扬声器中没有磁铁。()【选择题】1.以下物品中，含有磁铁的是（）。A.不锈钢碗B.塑料袋C.扬声器2.如图所示，门吸是利用磁铁（）的性质制成的。A.磁铁能吸铁B.同极相斥C.异极相吸3.下别物体中，磁铁的作用不—样的是（)。A.硬盘B.指南针C.磁带4.下列物体中，利用磁铁记录信息的是（)。A.冰箱B.磁卡C.喇叭5.下列事物中没有用到磁铁的是（)。A.电话B.灯泡C.门吸第二单元我们自己1.观察我们的身体【判断题】1.从外表看，我们的身体上下两部分是对称的。()2.用手摸一摸身体，我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。()3.头、颈、躯干和四肢是组成我们身体的基本结构。()4.从外表上看，人类基本上是左右对称的。所以人体的内部也是左右对称的。()5.用耳朵不能听到腹部的声音。()【选择题】1.下列关于人的身体的描述错误的是（）。A.人的身体是左右对称的B.人的身体内部有很多器官，但它们不会发出声音C.我们可以用看、摸、听等多种方法观察我们的身体2.在观察我们的身体时，我们的身体外形是（)。A.中心对称的B.上下对称的C.左右对称的3.听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（）发出来的。A.肺B.心脏C.肠4.猜谜语:两片叶，胸中挂，吐故纳新作用大。打一人体器官（)。A.肺B.大肠C.心脏5.科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是（)。A.用眼看B.用手摸C.用耳听2.通过感官来发现【判断题】1.把耳朵靠近橙子听一听，可以发现橙子的表面是粗糙的。（）2.舌头可以尝出食物的味道，这种能力叫做味觉。（）3.运用一种感官和运用多种感官进行观察和比较的效果是一样的。()4.玩翻拍手游戏时，我们只用到了手这一器官。（）5.感觉器官可以帮我们感知周围的世界是什么样的。（）【选择题】1.图中的小朋友在用他的（）来观察同学的身体。A.视觉B.嗅觉C.听觉2.当耳朵紧靠在同学的背上时，会听到呼呼声。这是从（）传出来的。A.嘴巴B.肺C.胃3.鼻子可以闻到气味的能力，叫做（）。A.视觉B.嗅觉C.听觉4.皮肤是人体最大的器官，下列有关皮肤的说法中，错误的是（)。A.皮肤可以感知冷热等信息B.皮肤可以调节人体的体温C.皮肤没有作用5.想要按照味道浓淡排序我们可以利用()来进行分辨。A.耳朵听B.鼻子闻C.嘴巴尝3.观察与比较【判断题】1.在感知一种不知名的物体时，我们不能直接采用尝的方法进行观察。（）2.在用舌头尝的方法观察前，一定要先经过老师或家长确认它是安全的。()3.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。()4.运用感觉器官，我们只能判断出物品的颜色。()5.在找不同的游戏中，我们只通过眼睛就可以分辨出两幅图片的不同。()【选择题】1.两杯液体中一杯是水，一杯是白醋。在没有别的实验工具和材料的情况下，可以靠人类的（）把它们区分开来。A.嗅觉B.视觉C.听觉2.在确保安全的前提下，使用我们的（）可以成功区分一杯糖水和一杯盐水。A.耳朵B.眼睛C.舌头3.下列工具中，可以帮助有听力障碍的老爷爷生活更加方便的是（）。A.盲文B.盲道C.助听器4.厨房里有两个相同瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以采用（）的方法将它们辨别出来。A.听声音B.尝味道C.闻气味5.小牛家晚饭吃红烧肉，下面（)的描述用到了不止一种感觉器官。A.妈妈说:“红烧肉的颜色真漂亮!”B.爸爸说:“红烧肉好香好软啊!””C.小牛说:“红烧肉真好吃!”4.测试反应快慢【判断题】1.在感知一种不知名的物体时，我们不能直接采用尝的方法进行观察。（）2.在用舌头尝的方法观察前，一定要先经过老师或家长确认它是安全的。()3.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。()4.运用感觉器官，我们只能判断出物品的颜色。()5.在找不同的游戏中，我们只通过眼睛就可以分辨出两幅图片的不同。()【选择题】1.两杯液体中一杯是水，一杯是白醋。在没有别的实验工具和材料的情况下，可以靠人类的（）把它们区分开来。A.嗅觉B.视觉C.听觉2.在确保安全的前提下，使用我们的（）可以成功区分一杯糖水和一杯盐水。A.耳朵B.眼睛C.舌头3.下列工具中，可以帮助有听力障碍的老爷爷生活更加方便的是（）。A.盲文B.盲道C.助听器4.厨房里有两个相同瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以采用（）的方法将它们辨别出来。A.听声音B.尝味道C.闻气味5.小牛家晚饭吃红烧肉，下面（)的描述用到了不止一种感觉器官。A.妈妈说:“红烧肉的颜色真漂亮!”B.爸爸说:“红烧肉好香好软啊!””C.小牛说:“红烧肉真好吃!”5.发现生长【判断题】1.人类的生长可分为很多个阶段，处在儿童期的小学生长大后会进入婴儿期。（）2.小明说我的身高会不断的长下去，不会停止。()3.我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。()4.准确测量长度，需要借助测量仪器。()5.测量身高可以用卷尺，测量体重可以用体重秤。()【选择题】1.二年级的小学生，正处在人类生长的哪一个阶段？（）A.婴儿期B.儿童期C.老年期2.下列发现中，可以证明人类在生长的是（）。A.口渴了想要喝水B.小时候的衣服穿不上了C.肚子饿了想要吃东西3.以下生活习惯中，有利于我们的身体健康成长的是（）。A.经常参加体育锻炼B.长时间看书C.多吃汉堡4.下列能说明我们在生长的选项是（)。A.原来的裤子显小了，穿不上了B.爸爸说他现在抱不动我了C.我已经开始换牙了D.以上全是5.下列(）不能证明你的身体在一年一年的生长。A.从小到大的照片B.牙齿的变化C.耳朵的形状6.身体的“时间胶囊”【判断题】1.新冠病毒流行期间，我们要戴口罩、勤洗手，保护健康。()2.保护身体的每一个器官是我们的责任。()3.从现在到毕业，身高、体重都不会发生变化。()4.毕业时我们的身体信息一定和时间胶囊里预测的一致。()5.青少年要保持充足的睡眠。()【选择题】1.在制作身体的“时间胶囊”时，我们需要记录下自己现在的身高和体重信息。不会用到的是（）。A.体重秤B.剪刀C.软尺2.我们可以依据（）来预测自己六年级时候的身高。A.爸爸、妈妈现在的身高B.哥哥、姐姐读小学六年级时候的身高C.科学老师读小学六年级时候的身高3.下列信息最适合记录在身体的“时间胶囊”里的是（）。A.头发的长度B.指甲的长度C.手掌的长度4.要让身体健康成长，我们应该（)。A.只吃自己喜欢的食物B.合理饮食，适量运动C.每天很晚才睡觉5.一名18岁的男生身高大约是（)。A.120厘米B.170厘米c.60厘米附：参考答案第一单元磁铁1.磁铁能吸引什么【判断题】1.✓2.×3.✓4.✓5.×【选择题】1.B2.B3.B4.D5.C2.磁铁怎样吸引物体【判断题】1.√2.×3.×4.×5.×【选择题】1.C2.C3.A4.C5.C3.磁铁的两极【判断题】1.×2.×3.√4.×5.×【选择题】1.A2.B3.C4.C5.C4.磁极与方向【判断题】1.×2.×3.√4.√5.√【选择题】1.C2.B3.C4.A5.C5.做一个指南针【判断题】1.√2.×3.√4.×5.×【选择题】1.B2.B3.C4.B5.A6.磁极间的相互作用【判断题】1.√2.×3.√4.×5.√【选择题】1.A2.B3.B4.C5.B7.磁铁和我们的生活【判断题】1.√2.√3.×4.×5.×【选择题】1.C2.A3.B4.B5.B第二单元我们自己1.观察我们的身体【判断题】1.×2.√3.√4.×5.×【选择题】1.B2.C3.B4.A5.A2.通过感官来发现【判断题】1.×2.√3.×4.×5.√【选择题】1.C2.B3.B4.C5.C3.观察与比较【判断题】1.√2.√3.×4.×5.×【选择题】1.A2.C3.C4.B5.B4.测试反应快慢【判断题】1.√2.√3.×4.×5.×【选择题】1.A2.C3.C4.B5.B5.发现生长【判断题】1.×2.×3.√4.√5.√【选择题】1.B2.B3.A4.D5.C6.身体的“时间胶囊”【判断题】1.√2.√3.×4.×5.√【选择题】1.B2.B3.C4.B5.B