综合性学习：到民间采风去 活动目标1、引导学生关注生活、欣赏生活、热爱生活，在生活中寻找语文学习的宝贵资源。 2、培养学生从生活中发现传统文化的能力，感悟民族文化的博大精深。 3、指导学生如何做好“采风”准备工作。活动重、难点1、引导学生掌握“采风”方法，学会制定“采风”活动
方案
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。2、培养学生从生活中发现传统文化的能力。课时安排： 3课时，活动过程：第一课时一、创设情景,导入新课由《史记》故事的来源，引出司马迁如何到民间搜集资料（播放影音资料）。激发学生到民间“采风”的兴趣。二、活动内容1、为本次活动设计一条宣传标语，2、你的家乡曾经出现过哪些有影响的历史文化人物？并简要介绍其事迹。3你对家乡的民风民情、民俗习惯了解多少？用简洁的语言向大家介绍。4、请你为家乡即将举办“民俗风情文化节”写一条宣传标语。，5、家乡的民俗十分多，请你为外地的朋友设计几个活动项目（根据例子填写，要求格式一致），让他们也爱上咱们的家乡。项目一：听一听传统乡音项目二：项目三：6、对不少人来说，“吃”成了传统节日的主要内容，而“吃”文化业成了各地民俗风情的重要组成部分。各地风俗各不相同，请你在带他们游玩后，千万别忘了邀请他们尝一尝特色菜肴。邀请词：7、刚好是过端午节，你介绍几样好吃的节日吃食吧。。（最好写出三种）鸭蛋、、8、文化节就要结束了，你和外地的朋友依依惜别，你要说些什么呢？9你知道下列传统节日有哪些风俗习惯吗？它们各有什么寓意？请写出与下列传统节日有关的诗句。节日名称时间习俗有何寓意与此节日有关的诗句春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节10近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日，对此你有什么看法？请简要阐述观点。11为有关传统节日写一条宣传标，12写两句家乡的方言、并写出它的普通话的说法方言：普通话：方言：普通话：13、搜集两条民间谚语（1）（2）14、以“弘扬民族传统文化”为主题设计一条公益广告。15、古代民间对年龄有特殊的称谓，把你了解的写下了。16、你的家乡有什么特产？为其拟写一则广告。17、请你为保护文化遗产提几条建议。18、写出两个少数民族的节日风俗。第二课时节日探源端午节端午节是国家法定的民族传统节日，在大家亲历了这一节日后，你校准备举办以“体验端午，感悟传统”为主题的综合性学习交流和展示活动，下面请你一显身手吧！19、资料收集：请写出你的家乡端午节的习俗有哪些？至少写出四种。（1）（2）（3）（4）20、现场辩论：同学们收集资料后，对端午节应该如何过产生了激烈的辩论。下面是正反、方的发言。请你根据正、反方的辩词归纳写出双方的观点。正方观点：正方辩词：节日的内涵就是传统习俗，离开了传统习俗节日的意义就没有，何了传承文化习俗只说呢？所以，我们过端午节的目的就是为了把这一节日及其所蕴含的传统文化和精神保留下来。反方观点：反方辩词：一个传统节日必须与时俱进才会有生机和活力，传统的节日必须改革才能吸引青少年参与进来，也才有了传承的基础，所以，对传统的端午节我们要在继承的基础上进行大胆的革新。21、交流展示：如果要在班里组织这次活动的交流展示，请你设计补充完整下边的活动步骤。第一步：主持人致开场白并宣布活动开始。第二步：第三步：第四步：主持人致结束语并宣布活动结束。22、请结合下面的文字回答问题。它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成棕叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着震耳发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。“几千年的那朵浪花“所指的历史事件是：23、下面是一位同学根据上述文字撰写的一幅对联，在横线上可以补写出来插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟24、请你描述所度过的端午节中影响最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。25、请你探究下面文字所述现象产生的原因。现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。26、某网站针对上面文字所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）27、某学校组织开展以“节日文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务：（1）组织者让你写一条富有感染力的标语，你欣然写___________________，_________________。(2)活动中有一个调查环节，你调查的题目是：（3）活动中同学们因喜欢什么节日文化产生了矛盾，于是展开了一场辩论：喜欢洋节日文化，因为：喜欢民族传统节日文化，因为：28（1）、走进家乡的名胜古迹：假如由你编一本反映家乡风光的读本，你
计划
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怎样完成这个任务？请给这个读本拟一个新颖、恰当的书名，并写出活动过程。读本书名：（）活动过程：abc29、介绍家乡的特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家门，名扬天下。特产名称：广告词：第三课时30、探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。有关端午节的习俗：有关端午节的故事：31、请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。请根据下表的调查结果回答下列问题。认同程度调查结果统计表项目对象认可度快乐度节目老年人中年人青年人老年人中年人青年人春节高高中高中低圣诞节低中高低中高请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25字）你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈你的看法。（3）、就如何“保卫”传统节日提出你的建议。32、近些年了，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节、、、、、、商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年轻一代的心目中已经渐渐淡化，过得冷冷清清的。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会活动的内容，请你参与。（1）班级征集活动主题，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么？（2）请写出一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联、诗句或俗语。请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的？（100字左右）春节、圣诞节，你更喜欢过那个节日？为什么？
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