人教版小学四年级上册数学全册教学课件

人教版小学数学四年级上册全册教学课件1大数的认识第1课时亿以内数的认识课时目标1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。2.结合现实素材，感受亿以内数的意义，培养数感。情景导入同学们，你们知道人口普查吗？我们一起来看看2010年全国第六次人口普查的数据吧！这些数你都认识吗？我国总人口数：1339724852人探究新知北京市人口：19612368人在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。你知道这个数中每个数字的含义吗？探究新知在认识计数单位、数级与数位的基础上， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 这个数中每个数字的含义。19612368人比万大的数探究新知请同学们观察一下计数器上的单位。计数器怎么 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示一万呢？10个一万呢？试一试！10个一万是十万。向前进1位探究新知按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级。这就是数位顺序表。探究新知怎么理解北京人口19612368呢？1个千万9个百万6个十万1个万2个千3个百6个十8个一19612368是由1个千万、9个百万、6个十万、1个万、2个千、3个百、6个十和8个一组成的。巩固练习（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。1.在计数器上拨数。巩固练习（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。巩固练习（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。巩固练习（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。2.你能填出数位顺序表吗？试一试。个级：个位，十位，百位，千位万级：万位，十万位，百万位，千万位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位亿位巩固练习（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？千万位百万位十万位万位千位百位十位个位第5位亿位第9位巩固练习（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？2.你能填出数位顺序表吗？试一试。千万位百万位十万位万位千位百位十位个位亿位右面一位是千位，左面一位是十万位。巩固练习你知道1亿有多大吗？巩固练习1.10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（）级、（）级和（）级。十万一百万一千万一亿个万亿巩固练习3.300个四万是（）。A.1200万B．12万C．120万D．12000万4.最小的八位数是（）。A．10000000B．10000001C．11111111D．99999999AA巩固练习5.一(个)、十、百、千、万……都是（）。A．数位B.个级的计数单位C．计数单位D．万级的计数单位6.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（）。A．200568B．200658C．200865D．200685CA课堂小结今天这节课上我们认识了比较大的数，知道了“万”、“十万”“百万”“千万”“亿”等计数单位，还知道相邻两个计数单位之间的进率都是10。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识第2课时亿以内数的读法课时目标1.掌握含两级的数的读法，能正确独处亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。2.通过具体的教学情境，培养自己对大数的感受，发展数感。情景导入2308560070091567读作：二千三百零八读作：五千六百读作：七千零九读作：一千五百六十七读出下面各数探究新知万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？24962496读作什么呢？24960000这个数怎么读？二千万四百万九十万六万二千四百九十六万√千万位百万位十万位万位千位百位十位个位探究新知千万位百万位十万位万位千位百位十位个位想一想，不是整万级的数又该怎么读呢？探究新知1.含有万级和个级，先读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加一个“万”字。五万四千六百二十一千万位百万位十万位万位千位百位十位个位54621探究新知千万位百万位十万位万位千位百位十位个位六百四十万七千2.每级末尾的0都不读。6407000探究新知一千零三万零四十3.每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。千万位百万位十万位万位千位百位十位个位10030040三十四三十四万三百四十三百四十万三千零四三千零四万三千零四十三千零四十万1.读出下面每组数。巩固练习34和3400003004和30040000340和34000003040和30400000巩固练习读一读。五十六万七千三百七十万六千四千零八万零五百零一2.千万位百万位十万位万位千位百位十位个位567000370600040080501巩固练习读一读。三万二千六百八十五百二十万五千一百二十万零六百零五十万七千零七十四十七万零五十三百零七万零八百三千零六十万零九百一亿3.小组交流，怎样读比较方便。3268052050001200605107070470050307080030600900100000000巩固练习整万数的读法含有两级的数的读法万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。①从高位读起，先读万级，再读个级。②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。亿以内数的读法巩固练习（1）北京故宫占地面积约72000平方米，是世界上最大的宫殿。（2）2003年中国科技馆接待观众1900803人次。（3）地球赤道周长40075700米。（4）永乐大钟上铸了230184个汉字，是世界上汉字最多的大钟。读数巩固练习1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（）。A、6000600B、6006000C、6000006D、60000602.在下列数中，（）读作三千零二十万六千零九十九。A、32060099B、30206099C、302060909D、30020609BB选一选巩固练习3.下面的数中，只读一个零的是（）。A、906500B、58000530C、3060908D、3060008B选一选课堂小结我们知道读亿以内的数时，要先读万级，再读个级；读万级时，按照个级数的读法来读，再在后面加一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有1个0或连续几个0，都只读一个“零”。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识第3课时亿以内数的写法课时目标1.说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的，整理出数位表。2.引导总结出含有两级的数的写法。3.培养推理能力。南京长江大桥全长6700米情景导入情景导入珠穆朗玛峰全长8844米情景导入九五十六九百零三写作：9写作：56写作：903写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数你能写出横线上的数吗？探究新知北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。探究新知二十三万零一百八十四的最高位是十万位，是一个六位数，可以借助数位顺序表分级去写。北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。探究新知在相对应的每个数位上写上对应的数字。千万位百万位十万位万位千位百位十位个位二十三万零一百八十四巩固练习230二十三万零一百八十四184先看这个数有几级，这个数有两级，先在万级上写，再在个级上写。230184千万位百万位十万位万位千位百位十位个位巩固练习写数时从最高位写起，先找到关键字“万”，“万”字前面是多少就写多少，再写出个级的数。写个级时要保证是四位数，哪一位上没有就用0补足占位。从高位到低位一级一级地写。230184千万位百万位十万位万位千位百位十位个位二十三万零一百八十四巩固练习你能试着写出下面的三个数吗？十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百千万位百万位十万位万位千位百位十位个位102345302600020400700百万位巩固练习326750040090902003001000000用刚才学习的方法，读一读！千万位十万位万位千位百位十位个位巩固练习写出这段文字中的数奥林匹克公园占地面积约一千一百五十九万平方米，其中包括约六百八十万平方米的森林公园，约三百一十五万平方米的主要场馆和配套设施，以及约一百六十四万平方米的场馆区和预留地。11590000680000031500001640000巩固练习写出下面横线上的数。正常人的心跳一年大约要跳四千二百万次地球赤道周长四千零七万五千七百米有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重4200000040075700125000我是世界上最大的动物巩固练习（1）我国的领土面积是九百六十万平方公里。（2）中国国家图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 馆累计藏书约二千一百六十万零九百册。96000021600900课堂小结今天学习了亿以内数的写法。含有两级的数的写法从高位写起，先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识练习一课时目标1.进一步理解，掌握亿以内数的读法和写法，并能正确熟练的读写亿以内的数。2.进一步提高分析处理问题的能力，培养解决问题的策略意识。3.通过收集有关大数信息的活动，感受大数在日常生活中的应用，培养数感。1.写出横线上的数字表示的含义。32086937871073986902508个十7个百1个十万9个万千位上一个单位也没有巩固练习2.照样子说一说。49890927000065552387049个万，8909个一270个万，6个一5552个万，3870个一巩固练习表示4个万，7578个一。表示28个万，64个一。47578280064巩固练习3.你能正确地读出课本第2页上的数吗？巩固练习写出下面横线上的数。正常人的心跳一年大约要跳四千二百万次地球赤道周长四千零七万五千七百米有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重4200000040075700125000我是世界上最大的动物巩固练习三百六十万二千 五十四万零三百七十六万八千九百二十 四千六百四十一万十万零五 一千零五十万零三十36020005403706892046410000100005105000305.写出下面各数。巩固练习6.你能用不同的方式表示下面的数吗？这个数由四十万和四万组成。440000=400000+400004400008000004060095004853000个十百千万十万百万千万亿巩固练习6.你能用不同的方式表示下面的数吗？由四百万、八十万、五万和三千组成。个十百千万十万百万千万亿800000406009500485300048530004853000=4000000+800000+50000+3000巩固练习6.你能用不同的方式表示下面的数吗？由六百万、九千和五百组成。个十百千万十万百万千万亿800000406009500485300060095006009500=6000000+9000+500巩固练习6.你能用不同的方式表示下面的数吗？由八千万和四十组成。个十百千万十万百万千万亿80000040600950048530008000004080000040=80000000+40巩固练习7.用附页中的图片做一个转盘，联系读数、写数。巩固练习8.写出横线上的数。299800光的传播速度大约是每秒二十九万九千八百千米。蜻蜓的眼睛是由二万多只小眼组成的。我的眼睛上半部分专看远处，下半部分专看近处。2000巩固练习9.连线巩固练习四千八百三十二万 二万八千五百八十七七百零三万五千 十四万二千九百五十六万零一百二十三 三千七百万零四十483200002858770350001429506012330700004011.听老师读数，看谁写得对。巩固练习(1)四百万、八十万、五万和三千。(2)六千零九万零五百。(3)4000000+600000+70000+8000+2485300060090500467800212.写出下面的数巩固练习××巩固练习14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成一个七位数。巩固练习14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成一个七位数。“零”在万级1023400、1032400…… “零”在个级1203040、1230004…… 巩固练习14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成一个七位数。两个“零”分别在个级和万级1020340、1023040、1020034、1023004…… 两个“零”都在个级1200304、2100304…… 巩固练习14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成一个七位数。0应在每一级的末尾所有的0都不读1002340、1203400、1234000、1324000……巩固练习14.用0，0，0，1，2，3，4七个数自按要求组成一个七位数。0只能放在分别十万位、千位和十位上1020304、2010304……课堂小结今天我们巩固学习了关于亿以内数的读法和写法。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识第5课时亿以内数的的大小比较课时目标1.掌握亿以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小。2.培养知识迁移和归纳概括的能力。探究新知765489比一比下面各组数的大小9881000>566581说一说你是怎样比的。<<<下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？探究新知七位数六位数＞比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？位数不同时，位数多的大于位数少的。探究新知七位数七位数＜日本和韩国呢？位数相同时，从最高位比起位数相同探究新知如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。再来比较美国和俄罗斯的吧！位数相同最高位上的数相同＜探究新知巩固练习9250410360050140631402890628890620300307300＜＜＞1.比较下面每组中两个数的大小。＜巩固练习505005005005500040005按照从小到大的顺序排列下面各数＜500500400055050055000＜＜巩固练习432005043250042300054320005432500<4230005<4320005<4320050将下面的数按从小到大的顺序排列。课堂小结今天我们知道了比较亿以内数的大小的时候，要首先看位数，位数多的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识第6课时大数的改写课时目标1.会用整万的数改写成用“万”作单位的数。2.学会用“四舍五入”法省略亿以内数的万后面的尾数，求出它的近似数。3.引导观察、体验数学与生活的密切联系，培养自己主动探究的精神和用数的意识。复习导入60200000393600005480000个级全是0。像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。这些数有什么特点？探究新知白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。=1万个=500万个方法：把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。红细胞：5000000个白细胞：10000个探究新知地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？“大约”表明求的是地球和太阳直径的近似数。要用“四舍五入”法把地球和太阳的直径改写成用“万”作单位的近似数，即省略万位后面的数。地球太阳12756千米1389000千米探究新知12756≈1389000≈小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。100001390000=1万=139万地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？探究新知12756≈1389000≈100001390000=1万=139万地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。探究新知2010年5月1~3日，中国科技馆三天共接待84455人次。84455800008400084500原数要　求近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。25万320万758万25000032000007580000巩固练习巩固练习2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。（1）一个人的头发约有80000到90000根。8万9万（2）一个人的血管总长约40000000米。4000万2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。（3）人一年平均眨眼睛约55000000次。（4）2010年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。5500万200万7308万巩固练习巩固练习4500000=（）万7800000=（）万9200000=（）万59000000=（）万4507809205900改写成用“万”作单位的数。巩固练习（1）中国国家体育场（鸟巢）的建筑面积约为260000平方米。260000=（）万（2）水星到太阳的平均距离是57910000千米。57910000=（）万265791将下面各数改写成用“万”作单位的数。巩固练习（3）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约2500000平方千米。2500000平方千米＝万平方千米。（4）上海世博会累计参观人数约有73080000人次。73080000人次＝万人次。2607308将下面各数改写成用“万”作单位的数。课堂小结今天我们共同学习了将整万的数改写成用“万”做单位的数。整万的数，可将万位后面的4个“0”改写成一个“万”字。非整万的数只要用“四舍五入”的方法求这个数的近似数。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识第7课时数的产生和十进制计数法课时目标1.通过介绍数的产生，建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点。2.理解掌握十进制计数法的含义，认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。3.通过探索、思考、总结等活动，体验到数的产生。巩固练习古时候，人们虽然有了计数的需要，但是开始只知道“同样多”、“多”或“少”，还不会用1，2，3，…这些数来数物体的个数。数的产生巩固练习用实物记数比如出去放羊的时候，每放一只羊，就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。巩固练习比如人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。结绳记数巩固练习再比如人们捕鱼归来时，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。这样太不方便了。巩固练习随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，但各个国家或地区的记数符号是不同的。这些分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9巴比伦数字：中国数字：罗马数字：巩固练习在表示物体个数的时候，可以用0，1，2，3，4，5，…这些都是自然数。数字可以用来记录物体的个数。巩固练习有没有最大的自然数？0,1,2,3,4,5,6,7,8,9……小大相邻两个自然数相差几？最小的自然数是.0巩固练习当物体一个也没有，就用“0”表示，“0”也是自然数，所有的自然数都是整数。0是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。巩固练习十进制计数法千万位百万位十万位万位千位百位十位个位亿位在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。巩固练习1339724852人中国第六次人口普查现代科学研究表明，人一生心跳约25~30亿次。()()巩固练习()101010101010101010十亿百亿千亿个十百千万十万百万千万亿百亿千亿十亿数级…亿级万级个级数位…位位位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位巩固练习利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会发现什么。从一亿开始，你可以继续数下去吗？千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个巩固练习千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。像这样每相邻的两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。巩固练习填空。1.一百亿里有（）个十亿，（）个一百亿是一千亿。2.从个位起，第（）位是万位，第（）位是十亿位。3.和亿位相邻的两个数位是（）和（）。1010510十亿位千万位巩固练习DD选一选。1.与十万位相邻的两个数位是（）。A、万位和亿位B、千万位和万位C、万位和千位D、百万位和万位2.一个十位数，它的最高位是（）。A、百亿位B、千万位C、亿位D、十亿位巩固练习写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。课堂小结表示物体个数的1,2，3,4，5,6,7,8,9,10,11…都是自然数，最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法，叫做十进制计数法。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识第8课时亿以上数的认识课时目标1.理解、掌握亿以上数的读写法，并能正确地读写出亿以上的大数。2.会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，将非整亿的数写成“亿”作单位的近似数。3.通过亿以上数的读写规则，培养分析问题的能力。巩固练习（1）北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。（2）北京天然气供应量超过1400000000立方米。（3）2014年全市从事科研活动人员240000人，科技活动经费23000000000元。1亿立方米14亿立方米24万人230亿元巩固练习（1）据统计，全球人口已达7000000000人。（2）地球到太阳的平均距离是149600000千米。（3）我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。读一读巩固练习800000（）72030000（）4203000（）76000400（）八十万七千二百零三万四百二十万三千七千六百万零四百要想读得又对又快，需要先干什么？几位一级？？亿以上的数怎样读？1.下面这几个数你还会读吗？探究新知你能读出全球人口的数量吗？全球人口7000000000人。说说你是怎么读的？读作：七十亿为什么不读70万呢？为什么所有的0都不读？探究新知数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位7000000000为什么“70”后面要加一个亿字？为什么所有的0都不读？亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后面加一个“亿”字；不论哪一级的末尾有一个或几个0，都不读。探究新知7000000000读作：七十亿10040002000400305000000　四千零三亿零五百万0001.每级中间连续几个0都只读一个02.每级末尾不论有几个0都不读每级的哪个0读了,哪个0没读,为什么？试着读一读：探究新知亿以上的数怎么读？探究新知先分级，再从最高级读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。巩固练习九十二亿二百六十七亿零五百万五千零八十亿四千万三千三亿零七十万零四百读出下面各数920000000026705000000508040003000300700400巩固练习用自己的方法，又快又准地读出下面各数。20641000011040306060702010000二亿零六百四十一万一亿一千零四十万三千零六十六百零七亿零二百零一万巩固练习用自己的方法，又快又准地读出下面各数。2080000000625000000309000500000六亿二千五百万二十亿八千万三千零九十亿零五十万探究新知省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。1034500000≈（）亿9876540000≈（）亿我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数。探究新知省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。1034500000≈（）亿9876540000≈（）亿1099四舍五入千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。千万位上的数比5大，该怎么办？巩固练习省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。(1)923456000≈亿950228500≈亿(2)4280000005260230000496920000009≈4亿≈53亿≈497亿10巩固练习106000000005030000000007200000000=106亿=5030亿=72亿≈53亿≈497亿≈269亿把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）52702300004969200000026900800000课堂小结我们今天认识了亿以上数的读写法，以及亿以上数的改写方法。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识练习四课时目标1.通过练习，进一步巩固用计算器进行较大数目的四则运算，并能用计算器探索发现规律。2.进一步理解、掌握亿以上数的读写法，数的改写和省略等。3.进一步提高分析、处理问题的能力，培养解决问题的策略意识。巩固练习用计算器计算。128+284=371÷7=36+228-179=532-178=45×77=353-95+483=41253853543465741巩固练习巩固练习这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。先笔算，再用计算器验算一下。4353005801345巩固练习用计算器算出下面各题的积1×1=11×11=111×111=1111×1111=11111×11111=2121123211234321123454321巩固练习你知道小红是怎么算的吗？497+498+499+500+501+502+503=3500巩固练习写出几个多位数，读一读。巩固练习四亿九千九百七十万二亿零八百七十六万五十亿八千三百万六百二十九亿四千万499700000208760000≈5亿≈2亿5083000000≈51亿62940000000≈629亿写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数。巩固练习2609080000026900800000745103000054284000000<<比较下面每组中两个数的大小巩固练习56+37=2072下面结果是用计算器“算”出来的，估计一下，结果合理吗？分析一下错误原因。356+175=181179-86=26538×45=1748395÷5=390×巩固练习下面结果是用计算器“算”出来的，估计一下，结果合理吗？分析一下错误原因。356+175=181179-86=26538×45=1748395÷5=390把除法看成了减法把减法看成了加法把45看成了46课堂小结练习了用计算器进行计算。进一步的理解了亿以上数的读写法。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识第9课时计算工具的认识课时目标1.通过本节课的学习，知道计算工具发展的简单历史，认识算盘，了解珠算的计数方法。2.初步学会简单计算器的用法，并能用计算器进行大数目的四则运算。3.学会观察并发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行计算。巩固练习同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？二千多年前，中国人用算筹计算。一千多年前，中国人又发明了算盘。巩固练习二千多年前，中国人用算筹计算。巩固练习古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。算筹巩固练习17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？探究新知20世纪，出现了电子计算器。20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？探究新知同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。台式电脑笔记本电脑平板电脑探究新知（一）算盘的应用说一说，你还在哪里见过算盘？探究新知1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。框档梁上珠下珠你知道算盘的1颗上珠表示几？1颗下珠表示几吗？探究新知60253406735215862你能分别写出下面算盘表示的数吗？探究新知生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？算筹算盘计算尺机械计算器计算机和电子计算器电脑探究新知显示屏开关及清除屏键清除键计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。你知道哪些键的功能？和同学交流一下。探究新知巩固练习386＋179＝按照下面的步骤，用计算器算一算。825－138＝68726×39＝1014312÷8＝自己试试看39565巩固练习用计算器计算下面左边各题。9999×1＝99999999×2＝______9999×5＝______9999×3＝______9999×7＝______9999×4＝______9999×9＝______199982999739996499956999389991巩固练习55846＋7646＝13027－8934＝66280×23＝6908×37＝111111111÷9＝395412＋10589＝用计算器计算634924093152444025559612345679406001巩固练习用计算器计算下面左边各题。356+85＝______875-265×35＝______965-546＝______28×254+654＝______44141977662135045×165＝______7425巩固练习111105÷9＝__________9÷9＝11111104÷9＝__________108÷9＝______11111103÷9＝__________1107÷9＝_______111111102÷9＝__________11106÷9＝________1111111101÷9＝__________121231234先用计算器计算左边各题不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。12345123456123456712345678123456789课堂小结今天这节课我们一起认识了计算工具和用计算器进行计算。通过今天的学习，你有哪些收获？1大数的认识整理与复习课时目标1.通过整理和复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养数感。2.通过复习，进一步提高学生分析、处理问题的能力，培养学生解决问题的策略意识。探究新知计数单位数位数级个级万级亿级个十百千万十万百万千万亿……千亿百亿十亿十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位…………数位顺序表知识点1：数位顺序表探究新知四千万五千五百读出下面的数。1.先分级；再从高位读起；2.亿级、万级的数按个级的读法来读，亿级读完加个“亿”字，万级写完加个“万”字；3.中间连续有几个0都只读1个0，每级末尾的0不读。知识点2：多位数的读法905000070001003090000040005500分析探究新知1.先写分级线，从高位写起；2.先写亿级，再写万级，最后写个级；3.哪一位上一个单位也没有，就用“0”来占位。知识点3：多位数的写法五十七亿零五十七一千亿零三百五百三十万四千57000000571000000003005304000写出下面的数分析探究新知把下面各数按从小到大的顺序排列数位不同时，数位越多的，这个数就越大；数位相同时，看左起第一位（最高位），数大的，则这个数就大；如果最高位相同，就看左起第二位，以此类推。知识点4：数的大小比较例：771000071000077700001700700770070017007001<7007007<7100007<7700001<7710000分析巩固练习将下列数字改写成“万”或“亿”做单位的数。改写以“万”为单位（用“万”代替四个0）改写以“亿”为单位（用“亿”代替八个0）知识点5：数的改写4000000000=（）亿103940000=（）万1130000=（）万4010394113分析巩固练习求下列数字的近似数用“四舍五入”法省略“万”后面的尾数。用“四舍五入”法省略“亿”后面的尾数。大于或等于5，向前进一位，小于5就舍去知识点6：求数的近似数439807≈()万57348000≈()万600300000≈()亿9999000000≈()亿4457356100分析巩固练习自然数：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，最小的自然数是。自然数的个数是的。十进制计数法：每相邻的两个计数单位之前的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。0无限知识点7：自然数和十进制计数法巩固练习知识点8：应用计算器进行计算及探索规律显示屏开关及清除屏键清除键巩固练习（1）631020500是()位数，它的最高位是()位。3在()位上，十万位上是()。（2）5个千万、7个十万和8个千是()。（3）38204000000里有()个亿和()个万。（4）930701000=900000000+30000000+()+()9亿千万0507080003824007000001000填空巩固练习四百万五千九百三亿八千四百零八万一千零三亿三千九百万4005900≈401万384080000≈4亿100339000000≈1003亿写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。巩固练习999×2=1998999×6=999×3=2997999×7=999×4=3996999×8=999×5=4995999×9=按规律填出下面右边算式的得数，并用计算器验算一下。5994699379928991巩固练习两个同学一组，准备两套0〜9的数字卡片。两人轮流摸卡片，每次摸一张，把摸到的数字写在自己选定的那组空格的某一格里。巩固练习比较下面每组中两个数的大小26080027万400000040万2978600003亿5000000005亿＜＝＞＜巩固练习在□里填上合适的数9□8765000≈9亿 3562100000<□10327000069□0000≈70万 2□00800000>28108000000、1、2、3、44、5、6、7、8、95、6、7、8、99巩固练习先想想下面的题哪些用笔算合适，哪些用计算器合适，再计算。222222222÷9=999-899+900+333+222=1+2+3+4+5+95+96+97+98+99=27x24+321-165+456=2469135815555001260巩固练习9×9＝98×9＝987×9＝9876×9＝98765×9＝987654×9＝1×8＋1＝12×8＋2＝123×8＋3＝1234×8＋4＝12345×8＋5＝123456×8＋6＝用计算器计算每组前三题，再根据规律写出其他算式的得数。818828883888848888858888886998987987698765987654课堂小结今天学习了亿以内数的写法。含有两级的数的写法从高位写起，先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。通过今天的学习，你有哪些收获？2公顷和平方千米公顷和平方千米课时目标1.了解1公顷和1平方千米的实际大小。掌握平方千米和公顷间的进率。2.在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力。情境导入说说学过的面积单位橡皮面积约4（）教室面积约50（）封面面积约5（）校园面积约2（？）“校园”的面积应该用什么单位呢？平方厘米平方分米平方米情境导入一个文具盒表面大约是200平方厘米黑板的面积大约是4平方米。数学书封面面积大约是3平方分米。说说学过的面积单位巩固练习感知“1公顷”有多大？400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。巩固练习测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。1公顷=10000平方米边长是100米的正方形面积是1公顷。“鸟巢”真壮观，占地面积约20公顷。巩固练习边长是100米的正方形面积是1公顷。思考：1公顷等于多少平方米吗？“1公顷”有多大？100×100＝10000平方米1公顷＝10000平方米巩固练习感知“1公顷”有多大？400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。巩固练习1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？教室面积为50平方米感知“1公顷”有多大？( )块这么大的正方形的面积是1公顷。巩固练习在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大。100巩固练习1.1公顷＝（）平方米。A.100B.10000C.10000002.一个长方形的菜地，长是1000米，宽是100米，它的面积是（）。A.10公顷B.10平方千米C.10000平方米3.1平方米和10米比较，结果是（）。　A.1平方米大B.10米大C.无法比较BAC选择巩固练习1、教室的面积是48（）。2、北京天安门广场的占地面积大约是44（）。4、飞机场的跑道占地20（）。公顷公顷平方米在下面括号里面填上合适的单位。情境导入九寨沟景区面积62平方千米三峡水电站总面积1084平方千米。西湖景区面积达49平方千米。这些文字中都使用了什么面积单位？探究新知我们知道了公顷是个很大的面积单位，今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位——平方千米。“我国陆地领土面积约为960万平方千米。计量比较大的土地面积时，要用到“平方千米”（km2）作单位。探究新知“1平方千米”有多大？边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。1千米1平方千米1平方千米＝1000000平方米＝100公顷探究新知1平方千米比2个天安门广场还要大一些。感受一下1平方千米有多大！感受1平方千米有多大！天安门广总面积达44万平方米，是目前世界上最大的城市广场。探究新知探究新知平方千米和公顷都可以用来计量土地面积，那二者有什么区别与联系呢？都能计量土地面积计量特别大的土地面积计量稍大的土地面积公顷平方千米相同点不同点巩固练习“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。560公顷=（）平方米4000000平方米=（）平方千米2平方千米=（）平方米巩固练习30平方千米=（）公顷900公顷=（）平方千米6平方千米=（）平方米30009600000060000042000000在下面的括号里填上合适的数1.边长是（）米的正方形，面积是1平方米。2.边长是（）米的正方形，面积是1公顷。3.边长是（）米的正方形，面积是1平方千米，就是（）公顷。4.平方米、公顷、平方千米都是（）单位。11001000100面积填空巩固练习课堂小结我们一起学习了公顷和平方千米，知道了这两个较大的面积单位的大小，及它们之间的进率换算。通过今天的学习，你有哪些收获？2公顷和平方千米练习六课时目标1.通过练习，进一步了解常用的土地面积单位“公顷”和“平方千米”；进一步明确面积单位间的进率，熟练进行面积单位间的换算。2.通过练习，进一步发展自己对面积大小的推算和估算能力。巩固练习7公顷=( )平方米60000平方米=()公顷70000612000000平方米=( )公顷=()平方千米5001200125平方千米=( )公顷 巩固练习(1)北京的故宫占地面积是72公顷，合（）平方米。它是世界上最大的宫殿。720000290(2)北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ ）公顷。 巩固练习下面的游泳池长50米，宽25米。（）个这样的游泳池面积约1公顷。8巩固练习香港特别行政区的面积约1100（）。一个教室的面积约63（　　　）。“水立方”占地面积约6（　　）。公顷平方千米平方米5.在（）里填上适当的面积单位。巩固练习如果1平方米能站16人，1公顷大约能站多少人？1平方千米大约能站多少人？1公顷=10000平方米10000×16=160000（人）1平方千米＝1000000平方米1000000×16=16000000（人）巩固练习8、下面是我国面积最大的六个省、自治区（单位：平方千米）。你能按面积从小到大的顺序排列它们的名称吗？新疆＞西藏＞内蒙古＞青海＞四川＞黑龙江课堂小结练习了公顷和平方米的概念与换算。通过今天的学习，你有哪些收获？3角的度量第1课时线段直线射线角课时目标1.借助实际情境的操作活动，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。2.进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。3.会用字母正确表示线段、射线与直线，渗透符号化思想。情境导入拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看作什么呢?可以看成线段说一说：对于线段你都有哪些认识？一根拉紧的线、绷紧的弦，都可以看作是线段。探究新知线段有一定的长度。线段是直的，有两个端点。为了表述方便，线段可以用字母来表述。如线段AB。ABl这是一条直线。它没有端点，是无限长的。除了用“直线AB”还可以用小写字母表示，如直线l。探究新知如果只把线段的一端无限延长会是什么样？这是一条射线。它只有一个端点，是无限长的。射线可以用端点和射线上的另一点来表述，如射线AB。探究新知AB如果只把线段的一端无限延长会是什么样？这是一条射线。它只有一个端点，是无限长的。射线可以用端点和射线上的另一点来表述，如射线AB。探究新知AB生活中还有哪些事物可以看作是射线呢？探究新知AB直线和射线都可以无限延伸。线段可以量出长度。线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。探究新知下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？直线直线射线射线线段线段线段探究新知下面的图形都是角。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。探究新知巩固练习（）顶点边边（）（）这个点叫什么？这两条射线叫什么？这个点叫做角的顶点，这两条射线分别叫做角的两条边。（）顶点边边（）（）1角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠1”。探究新知这个点叫什么？这两条射线叫什么？探究新知数一数，下图中各有几个角？3个8个探究新知它们都是直的两个端点，是直线的一部分一个端点，无限延长，是直线的一部分没有端点，无限延长线段射线直线相同点不同点巩固练习选一选。1.（　　）可以量出长度。　A、直线　　B、射线　　C、线段2.角的两条边是（　　）。A、直线　　B、射线　　　C、线段3.直线有（　　）个端点，射线有（　　）个端点，线段有（　　）个端点。　A、0　　　　B、1　　　　C、2CBABC巩固练习判断，对的画“√”，错的画“×”。（1）一条射线长1000米。（）（2）一条直线比一条射线长。（）××巩固练习（）条线段（）条直线（）条射线618课堂小结今天进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。通过今天的学习，你有哪些收获？2角的度量第2课时角的度量课时目标1.在学习过程中体会引入量角器的必要性，认识角的计量单位，建立表象；能通过量角，建立角的计量单位，建立1度角的表象；能通过量角，建立角的大小的量化概念，感受角的大小所画边的长短无关。2.通过自己观察、交流的过程，认识量角器的结构与功能，通过探索，实践，总结出用量角器量角的方法。初步学会用量角器量角。3.积极参与量角的学习活动，在探索量角方法的过程中获得成功的体验，在实践中产生发现数学规律的兴趣。探究新知下面两个角哪个大？大多少？用三角尺上的角来量一量、比一比。还是不能准确地知道∠2比∠1大多少。要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。探究新知每一份所对的角的大小是1°。探究新知根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。量角器是把半圆分成180等份制成的。中心刻度线探究新知如何用量角器度量角的度数？第一：量角器的中心与角的顶点重合。第二：0°刻度线与角的一条边重合。第