科技作文科技节心得体会200字

科技作文之科技节心得体会200字科技作文之科技节心得体会200字PAGE/NUMPAGES科技作文之科技节心得体会200字科技节心得领会200字【篇一：科技节心得】科技节心得周三学校举办科技节。同学们听到这个信息，便喝彩雀跃起来，因为我们期望已久的科技节要开幕了，我早早地到达了学校，急不行待地推测起下午科技节的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 来。我是参加昊科组。愉悦又紧张，因为这是我期望已久的竞赛了。今日同学们“解放”了，抛去了“作业”这个深重的“乌龟壳，追上了“科技”这只轻驱松的“纸飞机”，有的跑，有的跳，还有的在议论自己的想法。同学们沉醉在这类欢喜的氛围中。竞赛开始了，我快乐地到达昊科教室，有些紧张，但很快沉着了。我拼装电动刷子。刷子一个、两节五号电池、发动电阻一套。我仔细地数着部件。惟恐遗漏了哪一步。很快组装起来。刷子动了，我好愉悦。经过此次科技节活动，使我理解了一个道理：做任何事都要沉着、坚决，沉稳地去应付，这样才能做出正确的判断。此次活动既让我增加了科学知识，又使我体验刺激感觉，真是一箭双雕啊！我希望明年再办科技节，让我们更为尽兴地享受一下吧！西城区宣武回民小学五年级（3）班朱旭【篇二：200字心得领会】1《一片树叶的奇观》念书心得我读了《一片树叶的奇观》后对我感想很大。书中是这样叙述的：有一个生命告急的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望下落叶，身体一天不如一天。她说：“当树叶落完，我也要死了。”一位老画家知道此后，想了一个方法：用彩笔划了一片树叶挂在树上。这片树叶永久没有落下来，这个病人居然活了下来。我理解了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着“山重水复疑无路”的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，但只需有“峰回路转又一村”的信念，路总会在脚下延长，直到成功的此岸。2读《永诀了武器》有感一个辞别了武器的人,不是仇敌的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不擅长自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就好像生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都能够打开所有程序,能够读出所有的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我理解此后不可以有所假装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆逐渐从内心淡出.说究竟,俘虏就是一个不可以抵抗损害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,一定蒙受生计的所有压力.原来,在属于个人的空间,能够沉醉于单独的想象,能够从灰尘里开出虚构的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺诈自己都不可以,只有不断地净化内心世界.3《西游记》念书笔录《西游记》是中国四大名著之一.它是吴承恩先生的杰作,叙述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒,沙僧去西天取经的故事,这本书我固然看了一遍,但是以这本书编写的电视机不知道看过多少遍了,它给人一种百看不厌的感觉,让人看了就喜爱上了它.孙悟空的大智大勇,自从唐三藏把孙悟空从五指山挽救出到达获得了真经,这期间经理九九八十一难,每次劫难都是孙悟空一心一意去挽救师傅的,最后才圆满的取回真经4《海底两万里》。此中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深感人了。他们在南极地域航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧挽救了自己的生命。多么惊心动魄的一刻啊！想一想他们，在危险的状况下，他们脑筋清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？我从小到多半很胆怯，并且在困难到临的时候没有勇气去面对、去战胜它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应当学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》固然不过一本冒险小说，但它却给了我很多的勇气，它让我英勇地去面对现实，不可以胆怯怕事！5《若是给我三天光明》读后当我打开《若是给我三天光明》，我心里是三分欣喜七分好奇。但是当我翻完这本书中每宝贵的一页，我心中是汹涌彭湃的，又是难过万千的。它带给我的是吃惊，是感人，更是一种强盛的精神力量震惊着我。在整整的87年无光、无声、无语的孤单光阴里，竟磨炼出一个这样英勇、坚毅，有着坚强的求生意志的非凡女子。关于一个常人来说，三天——也就是72个小时，能办成的事根本就寥寥可数。但是关于海伦来说，三天似三十年。假如她能拥有三天的光明，她的内心又会有多么知足，多么快乐读《命运》有感前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的真谛故事。此刻我来品尝一篇小故事，叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我给予每个人的天赋之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去掌握。”看了这段话，我很受触动。掌握，掌握命运，多简单的字眼，但是又有多少人真切掌握住了自己的命运呢？不用埋怨自己的天赋，更不用埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都能够改变它的！只需你愿7《老人与海》我读了美国有名作家海明威的小说《老人与海》，十分钦佩小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人必定要有坚韧不拔的精神，才能获取成功。小说描绘的是一个年近六旬的老渔夫，在一次只身一人出海捕鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几日后，才发现这是一条超出自己渔船数倍的大马林鱼，固然明知很难取胜，但仍不放弃。此后又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不肯就这样放弃，最后突出重围，将大鱼带回了渔港，让其余渔夫钦佩不已。《童年》这本书是作者真切生活的写照，高尔基依据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉悟到长大的磨难历程。阿廖沙是一个凄惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们此刻这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情烦躁，贪心、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的内心留下了深深的烙印。这本书让我认识到了当时沙皇统治期间的困苦生活，让我知道了此刻的美好生活的来之不易。我们要珍惜此刻的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更为美好。9《苦儿流浪记》读后有感我在寒假里看了几本书，最吸引我的是《苦儿流浪记》。这本书主要写了雷米小时候被小偷偷走了放在巴黎的路边，巴伯兰妈妈收养了她。但是巴伯兰爸爸把雷米卖给了耍马戏的维泰利斯，此后，雷米和维泰利斯过这流浪失所的生活。不久，维泰利斯被饿冻死了。好意的花农收养了可怜的雷米，雷米住了一段时间，花农碰上了麻烦，雷米又去流浪。此后雷米经过千心万苦找到了自己的母亲。小雷米虽流浪流浪、历经劫难，但他乐观的生活态度和矢志不渝的真挚爱心，伴他闯过了一道道难关，他就像暖和绚烂的阳光在消融着冰川大山。我被雷米那不怕苦难的精神所打动，也被雷米那勤劳勤学，富裕孝心的精神所感人，和苦儿比，我实在是太幸福了。我此后要学雷米那不怕苦不怕累的精神，还要报恩帮助过我的人要有一片孝心，并且勤劳勤学。10《水浒传》读后有感《水浒传》是中国四大名著之一，它主要描绘了一群豪杰们，一同替天行道、抗争赃官污吏、除强扶弱的故事。这些英豪豪杰们，绝大多半都曾程度不一样的遭到到封建统治阶级的各种各种的伤害。为了生计他们大张旗鼓地竖起抗争大旗。但是，他们最后仍是失败了。《水浒传》是一篇农民起义的颂歌，同时也是一篇农民起义的挽歌。何英豪都走不出时代的背景。新的时代正在呼唤新的英豪，新的历任史正等着我们去创建，让我们“该出手时就出手”吧。11《爱的教育》读后有感我借用寒假的时间，我读了意大利有名小孩作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生叙述的一则则美好真切的“每个月故事”。作者经过一件件平庸、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的和善和贞洁，歌颂爱祖国、爱社会的精神。之美，让我感觉平庸中的崇敬。12《狼图腾》读后有感读完姜戎的《狼图腾》时我的内心非常的震惊。广阔无边的草原也曾有虎豹，但在漫长的光阴中它们都被无情地裁减了。惟独只有草原狼经起了时间的考验并且最后成为了草原的兽中之王。促进狼千百年来在蒙古草原持久不衰的原由终究是什么？是团结！在狼群里老弱病残的狼老是遇到照料。吃食时狼也会把食物留给它们一份。在存亡关头时狼又把最好的退路让给它们而自己却去面对危险，面对死亡。试问，这类团结的精神又有多少人具备呢？《狼图腾》，它让我对狼有了新的认识。从狼身上，我看到了智慧、英勇、团结。《13西游记》之石猴学艺读后有感：《西游记》中天生石猴做了美猴王，在花果山带着猴子们游山玩水，堪称是快活逍遥。假如就这么逍遥下去，唯恐就没有此后的孙悟空了。有一天，美猴王忽然想去学一些本事。他远涉重洋，历经艰辛，拜菩提祖师学艺，菩提祖师给他起名叫孙悟空。孙悟空不断地学，学会七十二变和驾筋斗云等本事，终于换骨脱胎，为此后的英豪业绩确立了基础。正是孙悟空这类不知足现状，踊跃进步的精神，才造就了一代气吞山河、震天动地的英豪。这个故事启迪我，要努力学习，不断登攀新的顶峰。14《西游记》之大闹天宫读后有感：今日看了我国四大名著之一《西游记》中的孙悟空大闹天宫，真是畅快！孙悟空入龙宫探宝、去阴曹地府勾存亡簿、上天宫搅闹王母娘娘的蟠桃宴。。。挥动金箍棒，威风凛冽，把天兵天将和玉皇大帝打的乱七八糟。此后仍是靠如来佛祖帮忙，才保住了玉皇大帝的位子。只管孙悟空最后被压在五行山下，但他是个无畏的英豪，他代表了人民民众对恶权力的抗争精神。从某种意义上说《西游记》就是孙悟空的英豪传。他是我心目中的英豪。他的敢于和强盛权力做斗争的英勇的精神令我十分赏识。15《西游记》之三打白骨精读后有感：话说唐僧与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马，踏上了漫漫取经之路。此中三打白骨精特别精彩、回味无穷。白骨精为了吃唐僧肉，变为少女，老媪和老翁，三番五次来欺骗唐僧，而唐僧善与恶不分再三受骗，幸好有孙悟空的金晴火眼看破妖怪及阴谋。唐僧却执迷不悟反而把孙悟空赶走，差点被白骨精吃掉。每次读这回文章，我都是又高兴又生气。开心的是白骨精固然狡猾，但每次都被孙悟空看破战胜；生气的是忠心的孙悟空每次都被唐僧冤枉。但是，我要说：孙悟空，你真棒！因为你不但武功高强，并且为了除恶能够出生入死，不怕受冤枉受委屈，即便被唐僧念紧箍咒，也要把妖精消灭，你是坚持自己信念的英豪！16《西游记》之梦斩龙王精读后有感：《西游记》第九、第十回中说了件风趣的事，泾河龙王为使袁守诚预卜落空，私改降雨时辰，雨量。又以所占失准捣毁袁守诚卦铺。袁守诚断言龙王因违旨将被唐丞相魏征处斩。并让龙王向唐太宗求活路。唐太宗梦见龙王讨情，许之，命魏征入朝陪侍，使其不可以斩龙。魏征与太宗奕棋时，打了个打盹，梦斩老龙。老龙王最后仍是一命呜呼，真是人算不如天算！我感觉龙王该斩，一是瞧不得他人能干，嫉贤妒能，惹是生非；二是为了私利，忘忽职责。倒是唐太宗作为一国之君，却不辨利害，一味地做老好人，令人大跌眼镜。17《西游记》之真假悟空读后有感：这是西游记中最出色的故事之一。悟空打死谋财害命的匪徒，却被唐僧赶走。于是假悟空出现了，打垮唐僧，抢去包袱，并声言自己将去西去天取经。真悟空闻讯与假悟空怒斗，两个悟空挥动金箍棒上天入地一番恶战。一时间真假难辩。此后如来指认假悟空是六耳弥猴，使他现了原形，悟空一棒将其打死。假作真时真亦假，谁真谁假谁能辨？一善一恶，或许正是悟空心中的善凶相斗。其实，每个人都有善恶两面，只有战胜了恶的心魔，才能展现出善的根源吧。《甜酸》用了两天的时间，终于将《甜酸》所有一字不差的看完。关于饶雪漫的这部作品，我就像读她其余作品相同很寂静的躺在床上阅读完的。《甜酸》里文字不是很华美，却在平庸中透露出淡雅而悲伤的感觉，就像火热的心上被落下的一滴冰冷的雨水所击中，温度刹时降落到最底点，但是，其实不是很苦楚。我喜爱这文章中淡淡的悲伤，忧如把自己的伤痕定格在一个不易觉察的角落里，慢慢的缝补着自己的伤口，等候着它的愈合。我是个喜爱秋天里冷清和落迫的男孩子，也喜爱用细腻的笔尖写出锋利的文字。我是个心思比较细腻的男孩，并且我想掩饰什么，他人一般觉察不出来，每个人在自己的青春期间都有过淡淡的感情，像田七七，恋上自己的老师，不用奇异，这全部全部都很正常，是每个人一定的历程。奥密花园》读后感200字《奥密花园》近来我读了《奥密花园》这本书，里面的内容可风趣了。故事叙述了玛丽是一个很丑的女孩，性情还很烦躁，她的爸爸在英国政府部门任职，一年到头忙繁忙碌，对玛丽素来没有一点关怀的意思。她的妈妈倒是个大佳人，只惋惜每日知道忙着参加各种聚会，对玛丽也充耳不闻，玛丽六岁的时候，妈妈就死了，爸爸把她送到了姨夫家，在玛丽偷偷培养奥密花园时，认识了狄肯和柯林，最后玛丽变得有温柔又美丽，狄肯收容了更多的小动物，向来坐轮椅的柯林居然站起来了。这本书让我懂得了一个道理，不要轻易相信他人说的话，假如他人说什么就是什么，那世界就不再是出色的了，要相信自己，就像玛丽相同，她固然没有了妈妈，生活在他人家里，但是她依旧很自信，因为她相信，自己付出了努力，想做到的事情就必定能做到，事实上，她果然做到了。柯林也相同，固然克柯林从前很自卑，但是自从他碰到了玛丽，就被她的自信感染了，战胜了自己的心理障碍，靠自己的力量，从头站了起来，这是一件多么令人快乐的事情啊！20《乱世佳丽》读后有感200字近来读了下《乱世佳丽》，在这部作品中起码有几点收获：欲是窘境欲要发奋，不然你只有随声附和，最后无所作为。没有人会看得起那些成天哀声叹息，那些只会侃侃而谈的人。一个人的这类奋斗图强的动力与性格有关，同时也与他的成长经历有关。主人公思嘉有着爱尔兰人开辟进步的血液，同时在磨难的战争年月中有一个她精神上的白马王子。在最艰辛的时候，她想到的是如何让自己和家人过得更好，她敢于挑起整个家庭的重任。所以，任何时候我们都不要去卸掉本属于我们的责任，敢于担当，擅长办理，这就是超越自己。《乱世佳丽》读后有感200字爱情是会变的，或许从前很长一段时间你都会感觉对方完满无瑕，最后会发现对方也只可是是芸芸众生中的一员，所谓特别，不过是在某个特准时辰在某个人中的感觉罢了。这就是当局者迷，这一句人人都知道，可假如就这么几个字没有任何说服力，可在《乱世佳丽》这部作品的整个故事描绘中便会让你感觉到：人，特别是年轻时的疯狂的沉迷其实不是我们理想的爱情。主人公思嘉和我们中大多半人相同，期望获取所有人的爱，哪怕拥有90%，也老想着要下节余的10%。瑞德对思嘉的那种爱，不是简单的禁止这样，禁止那样；也不是总挂在嘴边，而是支持她去做想做的事，包含她的弊端，甚至在她出错时全力的去填补。可，哪怕是这样，思嘉一次一次又一次的损害着他，再热情的爱也熄灭了。所以，实时的交流对爱情的保持是特别重要的。21红楼梦读后有感我今日把《红楼梦》读完。上边写：女娲补时节有一块石头没用，这块石头通了灵性投胎到人间。主要写它在人间的事。这本书很存心思。此中我感觉最离奇的是：文中人物宝钗出生时嘴中竟叼着一颗通灵宝玉。这颗宝玉上还有一行字：莫失莫忘，仙寿恒昌。我看出文中黛玉很吝啬。我还在凤姐协理宁国府一会中我看出凤姐特别有管理才能，不仅把荣国府管理的有条不紊，还把宁国府管理的有条不紊。湘云这个人快言快语。做人最好不要太直接，它在第十回说，戏子像一个人，大家都心知肚明不敢说出来，只有湘云快言快语说了出来。进而冒犯了黛玉。我喜爱《红楼梦》不但让我们增加知识还教我们怎么做人。22红楼梦读后有感.曹雪芹在《红楼梦》中真切地再现了人物的复杂性,使我们读来如同作品中的人物同生活中的人物相同真切可信,《红楼梦》中的贾宝玉说不得贤,说不得篇二：2015念书心得体会200字2015念书心得领会200字念书心得领会200字范文一：今年暑期，我读了一些书，如：《尼尔斯骑鹅旅游记》、《成语故事》、《唐诗300首》等等。此中《尼尔斯骑鹅旅游记》的第一篇小精灵令我印象深刻。这个故事的主人公是一个俏皮粗野的小男孩。他趁父亲母亲做星期的时候，拔家禽的毛，并在母亲的衣柜里调戏一个小精灵，被它变为了小人儿，跟着大雁去旅游。读了这篇文章，我深有感想：不可以损害和调戏动物。假如我们损害野生动物，你会获取应有的处罚。所以，我们要保护野生动物。使我们的世界变得更美好！念书心得领会200字范文二：【篇三：小学科学新课标学习心得200字】小学科学新课标学习心得新课标用高度归纳的语言，表述了科学课程的性质是以培养小学生科学修养为主旨的科学启发课程。基本理念是小学科学课程改革总的思想和原则。它是现代科学、现代教育的新思想和新观点的反响，是课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 其余部分的总纲。全面认识和理解课程的基本理念，就能从整体上掌握课程标准的精神本质，这关于学习、掌握、实行课程标准其余部分的内容有侧重要的指导意义。《标准》重申学生是科学学习的主体，科学学习要以研究为中心，科学课程应拥有开放性，科学课程的评论应能促进科学修养的形成与发展的基本理念。经过学习我有以下几点感觉；一、从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”。叶圣陶说过，他其实不夸赞某老师授课时有如何的最高艺术，“最重要的是看学生，而不是光看老师授课。一堂课终究怎么上？传统教课中教师是讲堂的中心，教师牵着学生走，学生环绕教师转。长此过去，学生习惯被动地学习，学习的主动性也逐渐丧失。明显，这类以教师“讲”为中心的教课，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比方常有的语文阅读教课，教师过多的解说、剖析和说明常使学生感觉无聊无聊，进而丧失了学习的踊跃性。这类现象产生的原由，从教课观点上来看，教师仍旧把自己作为教课的中心，担忧学生读不懂课文，于是就承办取代，结果事与愿违。用现代教育思想来看，不但要看“教”并且要看“学”并且要从学生如何学这个基点上来看教师如何教二、从“以教师解说为中心”转向“以研究为中心”。小学科学新课标指出：小学科学课程的基本理念是以研究为中心，以培养学生科学修养为主旨的科学启发课程。科学活动的本质在于研究，科学教育只有指引学生经过科学研究来发展其科学素质，才能实现科学本质与教育主旨的内在一致。所以，小学科学课程应以研究为基础，指引学生培养优秀的科学习惯，是向学生进行科学研究的一种手段，是以从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启发教育。从这个意思上讲，科学课的科学习惯直接影响着学生进行有效性的科学研究，也间接地影响着科学习惯、科学方法、科学能力、科学态度及科学精神等科学基本修养的养成。孔海2013/12/26篇二：学习小学科学新课标心得领会学习小学科学新课标心得领会新课标用高度归纳的语言，表述了科学课程的性质是以培养小学生科学修养为主旨的科学启发课程。基本理念是小学科学课程改革总的思想和原则。它是现代科学、现代教育的新思想和新观点的反响，是课程标准其余部分的总纲。全面认识和理解课程的基本理念，就能从整体上掌握课程标准的精神本质，这关于学习、掌握、实行课程标准其余部分的内容有侧重要的指导意义。《标准》重申学生是科学学习的主体，科学学习要以研究为中心，科学课程应拥有开放性，科学课程的评论应能促进科学修养的形成与发展的基本理念。经过学习我有以下几点感觉；一、从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”。叶圣陶说过，他其实不夸赞某老师授课时有如何的最高艺术，“最重要的是看学生，而不是光看老师授课。”一堂课终究怎么上？传统教课中教师是讲堂的中心，教师牵着学生走，学生环绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也逐渐丧失。明显，这类以教师“讲”为中心的教课，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比方常有的语文阅读教课，教师过多的解说、剖析和说明常使学生感觉无聊无聊，进而丧失了学习的踊跃性。这类现象产生的原由，从教课观点上来看，教师仍旧把自己作为教课的中心，担忧学生读不懂课文，于是就承办取代，结果事与愿违。用现代教育思想来看，不但要看“教”，并且要看“学”。并且要从学生如何学这个基点上来看教师如何教二、从“以教师解说为中心”转向“以研究为中心”。小学科学新课标指出：小学科学课程的基本理念是以研究为中心，以培养学生科学修养为主旨的科学启发课程。科学活动的本质在于研究，科学教育只有指引学生经过科学研究来发展其科学素质，才能实现科学本质与教育主旨的内在一致。所以，小学科学课程应以研究为基础，指引学生培养优秀的科学习惯，是向学生进行科学研究的一种手段，是以从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启发教育。1从这个意思上讲，科学课的科学习惯直接影响着学生进行有效性的科学研究，也间接地影响着科学习惯、科学方法、科学能力、科学态度及科学精神等科学基本修养的养成。1、研究是科学学习的目标。此刻世界科学技术日异月新，只有培养拥有必定科学修养，敢于研究，勇于创新的人，才能适应社会与经济发展的需要。充足利用小孩的好奇心，求知欲，对他们进行科学知识学习的启发教育是合适其身心发展规律的。所以培养科学修养是科学课程在小学生素质发展中所应起作用的科学定位。科学修养的内涵在科学课标中，包括为：“科学研究，感情与态度，科学知识”三个方面。感情与态度是科学学习的动力，科学知识是科学学习的 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，而科学研究是科学学习的中心环节，是科学学习的目标之一。小学生在科学知识的认识过程中，经过研究，培养研究的乐趣、信心和认识事物的科学态度，科学知识又是经过研究而获取。所以达成了研究的目标，才能真切表现科学学科的意义。2、研究是科学学习的方式。过去我们更多关注的是学习的结果，而忽视了学生是经过什么样的学习方式和方法来学习的，照本宣科得到的结论，掩饰了学生在学习方式上存在的问题，所以关注学生探究的过程与方式是指引学生学会研究的重点。小孩有一种与生俱来的、以自我为中心的研究性学习方式。学生学习科学知识是接受的过程，更是发现和创建的过程。所以，科学教课的最好方法就是引导学生自己去发现、主动去研究，体验未以前历的独到经历。科学课程应当为小孩供给充足研究的机遇，使他们在像科学家那样进行科学研究的过程中，体验科学学习的乐趣，增加科学研究的能力。所以，科学研究是学生科学学习的中心方式。3、亲身经历研究活动是科学学习的主要门路。把以教课为中心的课堂活动转变为以研究为轴心的科学活动，即关注学生的实践活动和直接经验，又要让学生着手、动口、动脑、运用多种感官在活动中参加知识的发生和再创建过程，侧重让学生自己去研究、理解和掌握科学知识、科学思想和科学方法、亲身体验研究成功的愉悦。培2养学生收集和办理信息的能力、获取新知识的能力、提出问题的能力、剖析解决问题的能力以及交流与合作的能力等。在教课中运用“研究”给我的启迪很大，使我感觉这样真的会让学生走出讲堂，面向社会，关注环境，关注自然，关注人类的发展，关注自己的发展。科学研究活动也由教室扩展到社区以致整个社会，使课内、课外、生活、社会相互联合。真切在表现了“做中学”。让科学成为做的科学，而不是纸上谈兵。发展了学生的研究能力，才能提升学生的科学修养。我们的科学课才是真切地在关注学生的发展和社会的发展。三、从“关闭的讲堂模式”转向“开放的讲堂模式”。教师若是能够打破约束学生创建性思想的条条框框，创始一种崭新的教育教课方法，学生的创建能力和思想定会获取发展。传统的教课方式侧重向学生教授知识，目的是要孩子知道知识是什么。跟着教育教课的不断改革和发展，我们把认识知识是什么，偏向于研究问题为何会这样。在教课生知识的同时更侧重培养学生察看、着手操作、综合剖析等更方面的能力。在讲堂上，师生之间应当是同等关系，老师是在和学生一同学习、共同商讨，这样才会使孩子们的身心获取完全解放。因为多问和气奇是小孩的本性，所以他们的很多想法和做法是不合常理的。教师要打破惯例，千万不可以怕讲堂纪律“乱”而过多地限制他们，要让学生松开胆量活起来，讲堂上同意学生提出怀疑，还能够随时发布个人的看法，同学之间的争辩。在这类生动开朗的学习氛围中，学生自然会感觉新鲜、很刺激。才能以优秀的心态去主动学习，学习的主动性有了，学习的自觉性就会提升，学生主动研究真谛的能量就会被最大限度地开释出来，进而培养了学生的创新意识和创新精神。四、从评论模式的单调化转向评论模式的多元化传统的教课以学生的学业成绩作为评论的独一尺度，且拥有甄别和选拔的“精英主义”功能偏向。这压迫了大多半学生的个性和创建潜能，使他们成为应试教育下潜伏的牺牲品。真切的评论应当起着激励导向和质量监控的作用。评论不但要关注学生的学业成绩，并且要发3现和发展学生多方面的潜能，认识学生发展中的需求，帮助学生认识自我，成立自信。发挥评论的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。评论的目的：科学课程的教课评论，其主要目的是认识学生本质的学习和发展状况，以利于改良教课、促进学习，最后实现课程主旨，即提升每个学生的科学修养。2．评论的内容：全面化。评论要涵盖科学修养各个方面的内容，既要观察学生对科学观点与事实的理解，又要评论学生在感情态度与价值观、科学研究的方法能力、科学的行为与习惯等方面的变化与进步。评论的手段:侧重多样性和灵巧性。重申综合运用多种评论方式，从不一样的角度、不一样的层面对学生进行评论。凡是有益于提升学生科学修养的评论方法都应获取必定与赏识。评论的主体：多元化。评论不不过教师的权益，更应是伙伴、自我主动参加的过程。教师不再是评判员的角色，而是学生科学学习的伙伴和激励者。5．评论的机遇：全程化。评论要陪伴在教课过程之中，并且学生在科学课程的学习中形成科学修养是一个长久的过程。。小学科学课教课的最后目标是培养学生的科学修养，而科学修养的培养是一个长久的过程，这就要求我们教师对每个学生科学修养主要方面的培养与发展进行连续不断的追踪和调控。评论时空要从讲堂教课转变为全方向学习，从侧重书籍知识转变为侧重实践活动。以教师、讲堂、书籍为中心的课程设计和实行在时空上拥有很大的限制性，对学生研究能力和创新精神的培养不利。教师能够利用地方各种各种的课程资料设计校本课程，把学生科学修养的培养和当地的有关人文社会资料及校本课程密切联合起来，开发讲堂以外广阔的学习空间，在指引学生全方向学习的同时，也应当进行全方向的评论。小学科学在新的课标、新的理念下，已改变了传统教课模式，为学生供给了更为有效的学习环境。特别是教育评论的改革，为小学科学教育，培养未来公民的科学修养，找到了很好的切入点，也为小学4科学课教师供给了新的发展和创新的平台。总之，教师是教育的灵魂，课程是教育的中心，二者缺一不行。只有二者的步伐一致，齐头并进，教育才能获得真切意义上的飞腾!作为我们一线教师我想，只需每个科学教师，从我做起，从每节课做起，从每个孩子身上做起，不断地累积和创建，引领学生走进活力盎然的科学殿堂，点燃孩子们的好奇心，激发他们的求知欲念，让孩子们投入到真切的情形中，在亲身着手操作，着手试验，自行研究的实践中学习科学，掌握科学的思想方法，培养对学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创建潜能。篇三：小学科学新课标学习心得科学课程标准学习领会石嘴山市第十一小学王红新学期开学我仔细的研读了《小学标准》，让我得益匪浅。下就来说说我的领会：一、培养学生的科学修养：经过学习我理解科学学习要以研究为中心。研究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以研究为主的学习活动是学生学习科学的主要门路。科学课程应向学生供给充足的科学研究机遇，使他们在像科学家那样进行科学研究的过程中，体验学习科学的乐趣，增加科学研究能力，获取科学知，形成尊敬事实、擅长怀疑的科学态度，认识科学发展的历史。而这其实就是所谓的科学修养，优秀的科学修养的养成对未来的科学研究学习将起到不行磨灭的作用。从小学就开始培养学生的科学修养是特别有必需的，所以老师在拟订教课目的时必定要做到三维目标。从前我不过吧注意力放在科学观点上，此刻我认识到过程方法，还有感情态度价值观的培养也相同重要。学习这门课程，有益于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创建潜能。每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感觉到了科学技术所带来的各种影响。所以，从小就一定侧重培养学生优秀的科学修养，经过科学教育使学生逐渐领悟科学的本质，乐于研究，热爱科学，并建立社会责任感；学会用科学的思想方式解决自己学习、平时生活中碰到的问题。二、注意研究式的教课：科学的教课不但仅不过让学生理解生活中的或许说是科学上的有关科学知识，这样的话这就不是科学课，科学观点、知识的掌握要靠学生经过自己着手实验而的来的，而实验过程最主要的就是研究，在做实验前全部都不过个人的猜想，猜想，是没有事实来支持的，只有在达成实验此后才等获取结论，而实验的过程中如何操作，如何办理得出结果就是一个研究的过程，这个过程不是为了考证结论而去实验，而是为了研究去实验，原来的假定或许是错的。但是我在教课中常常忽视了这一点，更多的是为了让学生知道这个结论而去实验，关于数据中存在的一些问题也不加以剖析，甚至，当这个实验叫复杂，很难准备时就干脆撤消这个实验改为我现场做或许干脆不做，而是我口述的形式向学生表达结果以及知识点，此刻想一想这个的做法很不好，这不是一个科学教师应当拥有的。这违反了科学的要旨——研究，没有研究就不可以称之为科学。在此后的教课中我将更多的注意这点。但也需要明确，研究不是唯一的学习模式，在科学学习中，灵巧和综合运用各种教课方式和策略都是必需的。三、科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生供给公正的学习科学的机遇和有效的指导。但是我一定认可不一样的学生因为天生遗传，后天环境，以及自生的主管能动性，他们的成绩必定存在一些差距，在面对这些差距时我们应当尽量做到合理的分组，这样能够大大的提升小组活动实验的效率，同时关于小构成员的分工也能早先拟订好，大大提升效率。并且在可能的状况下构成必定的结对同学，带动后进生学习。让每位同学都能领会到科学的乐趣，而不是负担。学生是科学学习的主体。学生对四周的世界拥有激烈的好奇心和踊跃的研究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。科学课程一定成立在知足学生发展需要和已有经验的基础之上，供给他们能直接参加的各种科学研究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比纯真的解说训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲近的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应赐予充足的理解和尊敬，并以自己的教课行为对学生产生踊跃的影响。在研读新课程标准后，我对此后的教课有了必定的认识：接下来在教课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 时应当以培养小学生科学修养为主旨的科学教育重申以学生参加的丰富多彩的活动为主要教课形式，精心选择和设计方案，激发学生的学习兴趣。经过这些活动的教课，能够让学生亲身体验一次科学发现、科学研究、科学创建的过程。提升学生的科学修养。也使自己的教课水平达到一个新的高度。