福州大学大学物理规范作业B(33)

福州大学大学物理 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 作业B(33)部编版 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 下册语文看拼音写词语全册41448部编版一年级下册语文看拼音写词语全册41448PAGEPAGE/NUMPAGES部编版一年级下册语文看拼音写词语全册41448部编版一年级下册语文看拼音写词语全册chūnfēnɡdōnɡtiānxuěhuāfēirùbǎixìnɡshénmeshuānɡshǒuguówánɡdōnɡfānɡqīnɡcǎoqīnɡshuǐshēnɡqìqínɡtiānqínɡrénqǐnɡwènshēnɡrìdàzìzuǒyòuyòushǒuhónɡsèyǒushíyídònɡbúdònɡwànyīchūntiāndàfēnɡdōnɡrìxiàxuěhuāduǒfēiláirùkǒushuānɡfāngwǒɡuósìfāngqīnɡshānzuǒshǒuxiǎoshídònɡrénchūshēnɡwánɡhòu一年级看拼音写词语练习（二）hǎochīdàjiàozhǔrénchánɡjiānɡzhùzàiyīméiyǒuyǐhòukāihuìzǒukāiběijīnɡménkǒuɡuǎnɡdàɡuòqùɡèzhǒnɡɡèyànɡsìshíhuǒbànzhèlǐtàiyánɡyánɡguāngjīnzikěkǒuqiūtiānyīnwèiwèileyīnguǒjīnqiūqiūfēnɡdàpiàntàihǎozhèlǐyànɡzizǒuɡuòdōnɡjīnɡběifānɡbúhuìkāiménjiānɡshuǐchīlìjiàohǎodōnɡběifēiguò一年级看拼音写词语练习（三）tāmenhéshuǐxiǎoshuōyěhǎodàdìtīnɡjiànɡēɡedānshǒujūzhùzhāohukuàilèhǎowánhěnhǎoyīnyuètīnɡjiǎnɡbùxínɡxǔduōxiǎohédìfānɡyěxǔtīnɡshuōdàɡēdānrénzhāoshǒuhūjiàohěnkuàidānɡshídānɡzhōnɡdānɡtiānxínɡzǒuchūxínɡshǎoxǔshàngdāngyěshìdìshànɡɡēmenfēikuàihěnduōshuōshūshuōmínɡ一年级看拼音写词语练习（四）sīxiānɡchuánɡtóuqiánhòuyuèɡuānɡdītóugùxiānɡhónɡsèlǐwàikànjiànbàbawǎnshànɡdàxiàozàijiànzhōnɡwǔjiérìyèzidàmǐzhēnhǎofēnkāidàdòukànzhenàlǐláidàoɡāoshānɡāoxìnɡqiānwànchénɡwéimùchuánɡqiánjìnyánɡguānɡzǎowǎnzàiláishànɡwǔchūnjiédòuzixiānɡxiàbáisèwàitoukàndàojiémù诸暨市高中毕业班教学质量检测诸暨市高中毕业班教学质量检测PAGE/NUMPAGES诸暨市高中毕业班教学质量检测（卷11）诸暨市高中毕业班教学质量检测一、语言文字运用（共20分）1、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.他没有避讳噩梦般的“北漂”经历，那时每天四处奔波，备尝艰辛，常常遭遇挫折，但他从不气馁（n?i），坚持追求梦想，终于迎来了展露（lù）头角的机会。B.观其笔线，笔势翻转腾挪，舒卷吞吐，辐辏（zòu）于花木结构脉络之间。其墨法，则擅于用水呈现，或浑厚华滋，或清淡雅洁，或带燥方润，皆水晕（yùn）墨章，酣畅淋沥。C.这位新进网红很快有了特殊“待遇”，上海邮政为其 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了专属外观并发售明信片和纪念邮戳（chuō），限量发行。明信片太过抢手，线上300张瞬间售罄（qìng）。D.历史，像一棵沧桑遒劲（jìng）的不甘屈服的老树，岁月的蛰须从它浓浓的血脉、繁茂的枝杈（chà）中伸出，茁壮，顽强，盘根错节，绿荫如盖，稳稳走向明天。【参考答案】D。（A崭露头角；B辐辏：形容人或物聚集像车辐集中于车毂一样。也作辐凑。带燥方润，晕yūn；C新晋）阅读下面的文段，完成2，3 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。近些年，关于建筑的吐槽源源不断。【甲】有人总结，国内建筑有五大“怪现状”：崇洋，求怪，趋同，贪大，逐奢。如此虚火上浮，不接地气，着实“病”得不轻。其实，屡屡跌破底线的“最雷建筑风”，还是人们有欠自信的结果。【乙】中国建筑就应该“长一张‘中国脸’”，这可不仅给开发商和设计师们开了药方，还顺便提醒了围观群众——得有自信！中华文明源远流长，国人素来对祖上留传的诗书礼乐、钟鼎彝器以及博大精深的古典文化津津乐道。然而一到谈及传统建筑，多数人的骄傲烟消云散：【丙】保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”；相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？?有这样一层心态，中国当代建筑朝秦暮楚之路就停不下来了。2、文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）A.留传B.烟消云散C.往往D.朝秦暮楚【参考答案】D。（A留传：遗留下来传给后世。B烟消云散：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。C往往：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。D朝秦暮楚：比喻没有原则，反复无常。亦比喻行踪无定或生活不安定。此处对象误用。）3、文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A.甲B.乙C.丙【参考答案】A。（并列成分“崇洋”“求怪”“趋同”“贪大”“逐奢”属于动宾结构，中间不能用顿号，只能用逗号。）4、下列各句中，没有病句的一项是（3分）A.对快递员这样一个群体，无论是政府监管部门还是行业协会，都应该看到法律背后的“人”，主动担负替他们维权、为他们争取劳动权益的保障。B.随着互联网技术的迅速发展，渐渐转变了读者的阅读习惯，但这是阅读形式的变化，阅读还是无处不在的，真正困扰我们的是“深阅读正在悄然离开”。C.擦亮“勿撕破我的历史”的信条，坚定高远的理想信念与精神立场，我们才能在面对考验时保持“泰山崩于前而色不变”的定力，做出问心无愧的抉择。D.对青年人来说，收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位不如明星、企业家也是当下现实亟待政府解决。【参考答案】C。A成分残缺，“担负”缺少宾语中心语，应在“保障”后加“的责任”。B语序不当，应把“渐渐转变了”移到“习惯”后。D成分赘余，“当下”“现实”语意重复，可以把“也是当下现实”改成“的问题”。5、写出2016年G20峰会会标图案的构图要素，并说明其主要寓意。字数不超过70字。（3分）【参考答案】该图由20根线条组成的桥形轮廓、“G202016CHINA”字样和篆刻隶书“中国”印章组成。寓意：G20既是信息时代各国的互联互通之桥，更是合作共赢之桥。（答出20根线条、桥形轮廓1分，英文字母和印章1分，寓意1分，超出字数、出现语病、错别字等酌情扣分）6、根据上下文语境，运用记叙或描写的表达方式补写总监一段文字，至少运用一种修辞手法，使文意畅通。（100字左右）（6分）古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，冬天的雪声又过于清寂。。窗前的灯影里，我在阅读；窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。【参考答案】唯有秋夜的虫声，最是不可辜负。端坐在秋虫声里，听虫们在草丛间一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，心也不由宁静起来。在这样绝妙的交响曲中，我总会斟上一杯清茶，捧读一本心仪的书。（修辞1分，第一句与“秋天的虫声”相关1分，围绕“秋夜的虫声”展开3分，表达1分，每少10字，扣1分）二、现代文阅读（共30分）阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）云是一种常见的自然现象，《说文解字》曰：“云，山川气也。从雨，云象回转之形。”云因其自在卷舒仪态万千，在古代就被赋予浓厚的理想色彩。随着历史的发展，云成为中国山水画倾心的审美对象。作为一种绘画题材，云在山水画的表现中也呈现出独特的美。山水画体系中的表现媒介非常丰富，如山石、树木、云水、楼台、舟车、行人、芦荻、飞鸟等，经由画家手笔的巧妙裁剪，以同样丰富的表现形式铺陈开，或青绿，或浅绛，或勾皴，或泼墨，诞生了展子虔《游春图》、李思训《江帆楼阁图》、范宽《溪山行旅图》、李唐《万壑松风图》、黄公望《富春山居图》以及沈周《庐山高图》等旷世巨作。在这些绘画作品中，云都起到了至关重要的表现作用。中国山水画强调“掇景于烟霞之表，发兴于溪山之颠”，此“烟霞”指的就是由云引申出的山水胜境。山以烟云为神采，云虽然无常形，却有常理，在山水画画面形式和意境空间的营造中常常起到画龙点睛式的作用——山无烟云，就好像春无花草、秋无月夜，虽有章法却无韵致，峰岭顶岱之山势无论连绵纵横，抑或盘礴浑厚，皆须挟烟云而显其秀媚。在中国山水画中，许多重要美学命题如气韵生动、计白当黑、有无相生、澄怀味象等都离不开云的烘托。所以无论是范宽《溪山行旅图》，还是李唐《万壑松风图》，画中巍然耸立的主峰并不显得呆板突兀，而是雄浑峻伟中有灵动隽永，其重要原因就是山根和两侧云的细腻烘托和巧妙映衬。面对这样的经典作品，我们如果只关注其中山石树木等所谓实景的刻画而忽略云的辅成作用，则很难理解中国画的蕴藉之美和空灵之美。历代画家在表现烟云方面做出了不朽的贡献——东晋顾恺之为表现《洛神赋》中的“六龙俨其齐首，载云车之容裔”，先以细线勾勒，再以墨、色逐次晕染以描绘六龙车驾前后的祥云，之后隋代展子虔、唐代李思训和李昭道画云均采用这种技法工整的勾填法并各有创获。随着审美观念的发展，王维提出了“闲云切忌芝草样”，并进行了变勾斫之法而为水墨渲淡的历史性探索，并由五代董源实现了“淡墨轻岚为一体”的写意趣味。体现云在营造画面意境中的作用方面，各家体悟略同，如郭熙追求的是“见其大意”；米芾追求的是“意似便已”；恽寿平追求的是“虽不必似之，然当师其意”，他们通过对云的巧妙描绘来统领山水画的气韵，成为后世画云所参照的基本法则。因此董源的“淡墨轻岚”和米芾父子的“米氏云山”，与其说是一种表现技巧，不如说是一种审美境界，当石涛“漫将一砚梨花雨，泼湿黄山几段国传统文化中，云所代表的空间概念和审美意识绝不仅仅是物象之间的虚实关系，更是一种艺术境界和格调的高度升华，是画面中艺术韵律最大限度的延伸。懂得云舒卷有致、收放自如的境界，才会更加懂得中国山水画乃至中国传统文化的美学韵味和哲学境界。（姜金军《山水画中的云境》，有删改）下列各项中，不能体现“云在山水画的表现中也呈现出独特的美”的一项是（3分）A.黄公望《富春山居图》之所以能成为旷世之作，固然离不开丰富的表现媒介和表现形式，但同时也离不开云的点缀与造境。B.山无烟云，就会显得虽有章法却无韵致；因此山水画家在画峰岭顶岱连绵纵横或磅礴浑厚之山势时皆须“挟烟云而显其秀媚”。C.“云”能画龙点睛，李唐画作《万壑松风图》的灵动隽永、蕴藉空灵之美，其重要原因就在于山根和两侧云的细腻烘托和巧妙映衬。D.董源的“淡墨浅岚”、米芾父子的“米氏云山”以及石涛“漫将一砚梨花雨，泼湿黄山几段云”更让山水画中的云达到了审美的境界。【参考答案】C。（根据文中第二段“面对这样的经典作品，我们如果只关注其中山石树木等所谓实景的刻画而忽略云的辅成作用，则很难理解中国画的蕴藉之美和空灵之美”可知，选项说的是云的辅成作用，不能体现“云在山水画的表现中也呈现出独特的美”。）8、下列说法符合原文意思的一项是（3分）A.如果缺失了云的辅成作用，范宽的《溪山行旅图》、李唐的《万壑松风图》、黄公望的《富春山居图》以及沈周的《庐山高图》等就不能称为旷世巨作。B.隋代展子虔、唐代李思训和李昭道画云均采用东晋顾恺之《洛神赋》中首次创设使用的技法工整的勾填法，并也正因为此种技法而各有斩获。C.郭熙追求的是“见其大意”；米芾追求的是“意似便已”；恽寿平追求的是“虽不必似之，然当师其意”，虽表述各异但各家绘“云”的技巧大致相同。D.山水画中的“云”，很好地表现了中国画的蕴藉之美和空灵之美；透过画“云”，我们甚至能体悟到中国山水画乃至中国传统文化的美学韵味和哲学境界。【参考答案】D。（A根据文中第二段“山水画体系中的表现媒介非常丰富，如山石、树木、云水、楼台、舟车、行人、芦荻、飞鸟等”可知，“如果缺失了云的辅成作用”，范宽写人的作品“就不能称为旷世之作”以偏概全。B根据文中第三段“历代画家在表现烟云方面做出了不朽的贡献”可知，并不是“顾恺之《洛神赋》中首次创设使用的技法工整的勾填法”。C根据文中第三段“体现云在营造画面意境中的作用方面，各家体悟略同”可知，“技巧大致相同”说法是错误。）9、用一句话概括文段的主要观点，并做简要评价。（4分）【参考答案】=1\*GB2⑴云在历代山水画中有营造意境的作用。（2分）=2\*GB2⑵这一观点强调了云在山水画中的辅成作用，认为绘云的要领在于审美境界，有助于更好地理解中国山水画乃至中国传统文化的境界美。（2分）（言之有理即可）（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）春耕情王选三月，草木怀新，田野清明，日子一天天润朗起来。有人在河道里掐苜蓿芽，竹篮放在身后。扎小刷子的娃娃，坐在石头上，逗一只蚂蚁玩。祖父就是在这个季节突然失踪的。我们打他电话，关机，满城找，不见人影，联系所有亲朋，也毫无音讯。一个八十岁的老人，早上吃早饭时还在家里，一转眼，毫无征兆，就不见了。我们坐在小叔家里，面面相觑，莫衷一是，转眼已经是下午四点，太阳斜挂在了远处的树梢上。向来话少的小叔说，肯定回老家了。一语惊醒众人，的确极有可能回家了。我们觉得。祖父今年八十，是个退休老干部。祖父排行老大，五几年参加工作，一直在我们那里的乡镇公祖，一干就是半辈子。虽然身为一个国家干部，撒籽、耕地、扬场、摞麦垛子、搭玉米架，样样都是好把式。相识的人常常笑着称赞他是右手笔杆子，左手犁耙子。退休后，本是该享清福的年纪，但他比以前更忙了，没黑没明地在地里干活。秋后，麦子割完，没歇几天，他就驾着驴耕麦茬地了，人家耕一遍，他耕两遍。冬天，大雪前，地上落满了霜。庄里人都窝在热炕上不出门，他去麦地里抓田鼠，一守一整天。初春，天一暖，冻土一松，他就扛着锄头下了地，把每一亩地里的土疙瘩敲成末子，杂草一苗苗拔得干干净净。夏天，麦子未黄，时间宽展，他就背个背篓，满山捡驴粪，到秋后就是再好不过的肥料。他熟络我们家里的每一块地，甚至比自己的指纹都熟。他知道每一块地的大小、土质，名字的由来和隐藏的故事，闭着眼睛他都能走到地。他也熟悉每一块地的性格和脾气，今年种什么成，明年种什么好，他一清二楚，似乎坐在山野里跟地商量过一样。他常说，人误地一天，地误人一年，所以，地，一天都不能耽误啊。然而祖父年事渐高，身体也每况愈下，去年前半年，做了个手术，大力气出不来，走到地里去都吃力，何况耕种，他才跟我们进了城，住在一起。虽然人在城里，但心，还在地里。天旱天涝，打药除草……他就这么自言自语地念叨着，看着日子一天天从墙上揭过去，看着春去秋来、麦青麦黄，而属于他的部分，只剩下记忆了。想到了祖父可能的去处，趁着天色尚早，我和小叔找了车，回老家去找祖父。车一路没有停歇，一个多小时后，到了老家。家里门锁着，门口倒着一堆湿驴粪晒着，显然是祖父倒的，准备晚上填炕用。我们找了两块地，没有，最后在水湾沟的一块地里看见了他。那时候，夕阳渐渐下去，天边抹着一层淡淡的橘黄，暮色从沟底升起，开始笼罩大地。祖父在地里，还在一锄头一锄头挖着地，他似乎忘了黑夜即将来临，他也忘了浑身的病痛，像一个三四十岁的人一样，挥动着胳膊，黄土在他脚下翻动，腾起一股土雾，黑褐色潮湿的泥土铺在他身后，衬得他藏蓝色的身影那么孤独，又那么坚决。我们给家里打了电话，说祖父在家，大家才安了心。黑夜渐渐覆盖了山野，我们走在回家的路上。祖父背着手，迟缓地走着，他看看深沉的夜幕，说，这两天能下点雨，地就软和了，种油菜最好，可这天气，都多少天没下雨了，土神爷估计都渴坏了。夜是缓慢地深了起来的。田野如梦，村庄安宁。我们的灯火，一直亮着。我们听祖父讲起了那过去跟土地的事情。想起过去牛马欢腾，麦黄遍野，人声鼎沸的场景，再看看今天日渐增多的撂荒地，蒿草遍野，土地荒芜，让人伤心啊。想起过去身体健好，亲人都在，背粪种麦，收割碾场，人虽辛苦，但心里总是痛快啊，可如今，人老体衰，再也不似当年了，这也让人伤心啊。想起过去年轻人都心怀土地，操着粮食的心，思想单纯，人生质朴，而如今孩子们被欲望拖垮，不知节气何用，不问农事何为，这也让人伤心啊。祖父望着窗外，眼眶里湿漉漉的，他慢慢怀念着那些过去的年月，像坐在地边，把生锈的犁头一遍遍打磨着，最后，磨出了锃亮的光。我们静静听着，有布谷鸟叫着，掠过房顶，朝北飞去。（本文有删改）10.文章开头第一段的描写，有何作用？（4分）【参考答案】=1\*GB2⑴交代正是春耕时节；=2\*GB2⑵渲染了万物有序生长，人们各安其业的氛围，为下文祖父失踪回老家耕作做了铺垫；=3\*GB2⑶万物随春蓬勃生长与下文土地日渐荒芜形成强烈的对比，引人深思；=4\*GB2⑷结构上首尾呼应，照应文题。（每点1分）11.文章多处借“矛盾”来刻画祖父，请结合全文简析祖父形象。（4分）【参考答案】=1\*GB2⑴文“武”兼备，精通农事：虽是国家干部却也是农家好把式；=2\*GB2⑵勤劳能干、善于筹划：退休比之前更忙，不耽误土地一天；=3\*GB2⑶质朴倔强、心系土地：动手术，“走到地里去都吃力”与不断念叨，直至失踪去春耕对应；=4\*GB2⑷怀恋农耕，有着忧患意识，表现出对思想质朴重视节气的农耕时代的眷恋，对过去牛马欢腾、心里痛快，现在却土地荒芜人心充满欲望的忧思。（每点1分，意思对即可）12.赏析文中画线的句子。（6分）【参考答案】=1\*GB2⑴运用动作描写和神态描写，通过“挖”“挥动”“铺”等动词细腻刻画了祖父劳作的执着与对农耕的痴迷；=2\*GB2⑵环境衬托，暮色四起、大地广袤，衬托祖父劳作的艰辛与态度的坚决；=3\*GB2⑶运用对比手法，将年老多病的祖父与如同壮年的劳作、土地的广袤与祖父的孤独对比，突出人物形象；=4\*GB2⑷叙事上有照应上文、丰满人物形象、为抒发情感做铺垫的作用。（每点2分，答出三点即可）13.这篇散文为什么以“春耕情”为题？请联系全文，说说你的见解。（6分）【参考答案】=1\*GB2⑴从“春耕”时节=2\*GB2⑵落笔到听祖父讲述“春耕”的过去作结，“春耕”贯串全文，在结构上起到线索的作用；=2\*GB2⑵借“春耕”这一典型事件塑造了勤劳能干、痴迷农事、心系土地的祖父形象；=3\*GB2⑶文中既写了祖父对“春耕”的一往情深，也暗藏着作者对土地荒芜、节气不分、欲壑充塞的文明社会的忧思，所以“春耕”也应是现代人的情结。尽管农耕时代已经过去，但人们应始终对土地和春耕充满情感，升华了文章的主旨。（每点2分，允许不同解读，言之成理即可）三、古代诗文阅读（共40分）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）高隆之，字延兴，本姓徐氏，云出自高平金乡。隆之身长八尺，美须髯，深沉有志气。魏汝南王悦为司州牧，以为户曹从事。建义初，释褐员外散骑常侍，与行台于晖出讨羊侃于太山，晖引隆之为行台郎中，又除给事中。与高祖深自结托。天平初，丁母艰解任，寻诏起为并州刺史，入为尚书右仆射。时初给民田，贵势皆占良美，贫弱咸受瘠薄。隆之启高祖，悉更反易，乃得均平。又领营构大将军，京邑制造，莫不由之。增筑南城，周回二十五里。以漳水近于帝城，起长堤以防泛溢之患。又凿渠引漳水周流城郭，造治水碾硙，并有利于时。初，世宗委任兼右仆射崔暹、黄门郎崔季舒等，及世宗崩，隆之启显祖并欲害之，不许。显祖以隆之旧齿，委以政事，季舒等仍以前隙，乃谮云：“隆之每见诉讼者，辄加哀矜之意，以示非己能裁。”显祖以其受任既重，知有冤状，便宜申涤，何得委过要名，非大臣义。天保五年，禁止尚书省。隆之曾与元昶宴饮，酒酣，语昶曰：“与王交游，当生死不相背。”人有密言之者。又帝未登庸之日，隆之意常侮帝。帝将受魏禅，大臣咸言未可，隆之又在其中。帝深衔之。因此，遂大发怒，令壮士筑百余下。放出，渴将饮水，人止之，隆之曰：“今日何在！”遂饮之。因从驾，死于路中，年六十一。赠冀定瀛沧幽五州诸军事、大将军、太尉、太保、冀州刺史、阳夏王。竟不得谥。?隆之虽不涉学，而钦尚文雅，缙绅名流，必存礼接。寡姊为尼，事之如母，训督诸子，必先文义。世甚以此称之。显祖末年，既多猜害，追忿隆之，诛其子德枢等十余人，并投漳水。又发隆之冢，出其尸，葬已积年，其貌不改，斩截骸骨，亦弃于漳流，遂绝嗣。乾明中，诏其兄子子远为隆之后，袭爵阳夏王，还其财产。初，隆之见信高祖，性多阴毒，睚眦之忿，无不报焉。仪同三司崔孝芬以结婚姻不果，太府卿任集同知营构，颇相乖异，瀛州刺史元晏请托不遂，前后构成其罪，并诛害之。终至家门殄灭，论者谓有报应焉。?（节选自《北齐书·卷十八·列传第十》，有删节）14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.释褐员外散骑常侍释褐：解除官职B.何得委过要名委：推脱、推卸C.帝深衔之衔：怀恨在心D.颇相乖异乖异：背离、不和【参考答案】A。（释褐：始任官职）15.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（3分）A.乃得均平良乃入，具告沛公B.以漳水近于帝城卒以吾郡之发愤一击C.隆之曾与元昶宴饮较秦之所得，与战胜而得者D.因此，遂大发怒因人之力而敝之【参考答案】B。（A副词，才/副词，于是；B介词，因为；C介词，同/连词，和；D介词，因为/动词，依靠）16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）A.高隆之在任营构大将军时，增筑邺城城池，又建造堤坝防止漳水泛滥，在在漳水上建造了水碾，这对当时大有好处，也显示了其在政治上的过人才能。B.从节选文段来看，高隆之虽历仕三朝身居高位，但说话做事顾忌很少而树敌甚多更何况未能仔细揣摩显祖皇帝的心思，这些都足以导致他日后身败名裂。C.文章较为鲜明地体现了史家“秉笔直录”的写法，既从解决分配不公、建设水利工程方面交代其政治才能，也记载了其构陷罪名加害与之有过节的大成的缺点。D.本文以高隆之生平事迹为中心，既交代了北齐时局动荡朝代交替的社会现象，也抒写了众人对高隆之“发冢”“绝嗣”的看法，宣扬了当时“因果有报”的思想。【参考答案】D。（“抒写了众人对高隆之‘发冢’‘绝嗣’的看法，宣扬了当时‘因果有报’的思想”无中生有，“因果有报”知识论者的看法。）17.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）=1\*GB2⑴隆之虽不涉学，而钦尚文雅，缙绅名流，必存礼接。=2\*GB2⑵初，隆之见信高祖，性多阴毒，睚眦之忿，无不报焉。【参考答案】=1\*GB2⑴隆之虽然不曾涉猎学问（读书），但是十分钦佩崇尚文雅之士，（只要）缙绅名流，一定依据礼节恭敬接待。（“涉学”“钦尚”“文雅”各1分，句意1分）=2\*GB2⑵当年，隆之受高祖的信赖（被高祖信赖），他的性格阴险狠毒，即使是极小的怨恨，也都要加以报复。（“见”“睚眦”“报”各1分，句意1分）【译文】高隆之，字延兴，本姓徐，自称本家的郡望是高平金乡。隆之身高八尺，须髯漂亮，性格深沉且有志向。魏汝南王悦任司州牧，请他做了户曹从事。建义初年，被朝廷委任为员外散骑常侍，同行台于晖前往泰山讨伐羊侃，晖推荐隆之为行台郎中，又拜给事中。这时，同高祖关系极其密切。天平初年，其母去世，隆之卸职守孝，很快帝诏令起复为并州刺史，入朝做尚书右仆射。此时初次由国家颁发给百姓田地，贵家势族乘机抢占良田美地，贫寒弱小得到的却是瘠薄之土。隆之启禀高祖，马上全部进行了更改，才算取得了均平。又兼任营构大将之职，京城内的所有制造，都由他掌管。扩筑南边城墙，长达二十五华里。因为漳水临近皇宫，他又修造长堤用以防备洪水的暴涨。他还开挖渠道导引漳水入护城河，建造治水的碾石岂，这些都是有益于时的好事。早些年，世宗交付重任给兼右仆射崔暹、黄门郎崔季舒等人，当世宗驾崩的时候，隆之向显祖进言，请他将这几个人处死，但遭到了拒绝。显祖认为隆之是旧人，便委托给政事，崔季舒诸人则利用原先结下的矛盾，向帝进谗说：“隆之每当接见上诉之人，就显示出特别的哀矜情绪，用来反映自己的权力有限。”显祖认为隆之承担的职掌重大，知道他受了冤枉，极力地给以了保护，但又认为他推脱责任，求其声名，不是大臣的风度。天保五年(554)，隆之被拘禁到了尚书省。有次，隆之与元昶一道喝酒，喝得正兴起的时候，对昶说：“同王交游往来，即使是死，也不会变卦。”有人将此话密报了朝廷。另外，文宣帝在未登基之日，常常遭受隆之的欺侮。帝将受魏禅让，大臣们都表示反对，隆之也是其中之一。帝均把这些事牢牢记在心里，趁此机会，新帐旧账一齐算，帝下令壮士将他狠狠地揍打了一顿。放出尚书省后，他想喝水，有人不给他，隆之说：“现在在哪里！”硬是满足了自己的要求。又随从车驾出外巡幸，一下子死在路上，时年六十有一。赠冀定瀛沧幽五州诸军事、大将军、太尉、太保、冀州刺史、阳夏王。但没有得到谥号。隆之虽然没有读书，但是崇尚文雅，凡遇缙绅名流，一定依礼接待。其寡姐做尼姑后，就像服侍母亲一样的对待；训育教导儿子，首先使用的还是文义。因此极得时论的称赏。显祖末年，猜忌怀疑，即便是对死去的隆之也不放过，不仅诛杀了他的儿子德枢等十余人，全部投尸漳河，而且挖开隆之的坟墓，从棺材中拖出他的尸体，下葬虽有一年多，形象却丝毫没有改变，帝叫人斩断肢体，抛弃漳河。一下子，隆之绝了后代。乾明中，朝廷诏令其兄子子远为隆之的后嗣，袭爵阳夏王，还归还了家产财宝。当初，隆之得高祖信任，但他阴险狠毒，对人稍有不满，肯定要想法报复。仪同三司崔孝芬想同他结成姻亲，没有成功，太府卿任集和他一道知掌营建构造，两人颇是不和，瀛州刺史元晏以私事相托，没有结果，于是，隆之故意找岔子捏造罪名，让朝廷一个个地加以处死。隆之最终满门抄斩，人们认为这是老天的报应。18.用“/”给下面文字断句。（3分）委之诚者人亦输其诚任之重者人亦荷其重使上下之诚相照恩结于其心是岂禽息鸟视而不知荷恩尽力哉故曰不疑于物物亦诚焉（王安石《委任》）【参考答案】委之诚者人亦输其诚/任之重者人亦荷其重/使上下之诚相照/恩结于其心/是岂禽息鸟视而不知荷恩尽力哉/故曰/不疑于物/物亦诚焉(断对两处1分，四处2分，六处分。断错两处扣1分，扣完为止)【原文】委之诚者人亦输其诚，任之重者人亦荷其重，使上下之诚相照，恩结于其心，是岂禽息鸟视=1\*GB3①而不知荷恩尽力哉？故曰：“不疑于物，物亦诚焉。”【译文】委任真诚的人，他会献出自己的真诚，委以重任的，他也会承担这个重任，使国君和下属以诚相待，在心中常存恩义，这样难道会像禽鸟栖止那样左顾右盼却不知道感恩戴德尽心尽力吗?因此说：“不怀疑别人，别人也就有诚心。”=1\*GB3①禽息鸟视：像禽鸟栖止那样左顾右盼地看人(意为胆小害怕)。（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）思归[元]赵雍=1\*GB3①袅袅秋风动客怀，啾啾猿鹤苦相催。鲁侯不遇关天意，臧氏焉能沮我才=2\*GB3②。万里驱驰离旧国，十年奔走在尘埃。吴兴山水何清远，一棹扁舟归去来。[注]=1\*GB3①赵雍：宋宗室后裔赵孟頫之子，元初诗人，饱受元朝统治集团的猜忌防范。=2\*GB3②《孟子?梁惠王下》载：臧仓，鲁平公嬖人。平公将见孟子，仓沮之，乐正子以告。孟子曰：“吾之不遇鲁侯，天也。臧氏之子焉能使予不遇哉？”19.赏析诗中的画线句。（4分）【参考答案】=1\*GB2⑴纵（时间）横（空间）落笔，借“驱驰”“奔走”写尽了官场人生的奔波劳碌、含辛茹苦，抒发了对离家在外奔波生活的厌倦和对仕途的厌弃之情。=2\*GB2⑵运用对比（比喻）手法，“乡国”与“尘埃”，一褒一贬，鲜明地表达了诗人对家乡的眷恋与对官场的厌弃。（每点2分，意思对即可）20.全诗寄寓了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（4分）【参考答案】=1\*GB2⑴悲秋思乡之情；=2\*GB2⑵对元朝民族歧视政策的愤愤不平之情；=3\*GB2⑶对社会人生艰难辛酸的深深慨叹和对官场生活的厌弃之情；=4\*GB2⑷对挣脱羁绊、辞官归隐生活的热烈向往之情。（每点1分，意思对即可）【赏析】赵雍，是元代书法名家，不是诗词名家，选他的诗《思归》做诗歌赏析，就应了出题者选题的思路，即选择名家的非名篇或非名家的名篇。赵雍的名气由他父亲赵孟頫而出。赵孟頫是宋太祖赵匡胤的第11世孙，出生浙江吴兴，即今浙江湖州，他是一代书画大家，虽曾官居一品，名满天下，但经历了矛盾复杂而荣辱尴尬的一生。作为南宋遗轶而出仕元朝，遭到社会非议，同时元朝统治者也始终难以完全信任。赵雍是他的二儿子，曾任翰林院待制，以书画知名。其仕途同样存在被统治者猜忌的尴尬。这首诗便是其内心思绪的外现。诗写道：秋风吹拂，忽然惊动思乡的情怀，猿鹤啾啾，入耳更像声声相催。想那孟夫子与鲁侯不能相遇，不是有人阻拦就见不到吧？是天意如此。仕途驱驰，细思忖，故乡竟在万里之外，深陷尘俗，早已十年之久。家乡的山水啊，多么清新悠远，一叶扁舟，我可以任意去来。诗歌内容清晰直白，值得探究的是颔联所用典故，“鲁侯不遇”。此语出自《孟子·梁惠王》：“吾不遇鲁侯，天也。臧氏之子焉能使予不遇哉？”说的是“我不被鲁侯接见，是天意，而不是那个叫臧仓（臧氏之子）的人能阻挡得了的”。赵雍用这个典故，隐含着自己思归的深层含义。即作为宋代皇室子孙，即使用世也不可能被信任，内心痛楚只有归乡才能解脱，这也许是天意。全诗围绕“思归”，层层表现内心情感。首联描绘袅袅秋风和猿鹤鸣叫，引动诗人思乡情怀，更像是苦苦相催。景中含情，紧扣思归。颔联用典故表达思绪。孟子与鲁侯不能相见，不是有人阻拦就见不到的，而是天意如此。说出思归的深层含义。颈联写自己仕途驱驰，离家万里，奔波十年，太远了，太久了。这是思归的浅层含义。尾联写向往。家乡的山水多么清澈悠远，自己划一叶扁舟，任意去来。这是思归中的畅想。总之，全诗围绕“思归”，层层写来，热切表达了思归的愿望。（三）阅读下面的材料，完成21,22题。（6分）一子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（《论语?为政》）事父母几=1\*GB3①谏。见志不从，又敬不违，老=2\*GB3②而不怨。（《论语?里仁》）二父有争子，不行无礼；士有争友，不为不义。故子从父，奚子孝？臣从君，奚臣贞？审其所以从之之谓孝、之谓贞也。（《荀子?子道》）[注]=1\*GB3①几：轻微，婉转。=2\*GB3②老：忧愁。21.根据上述材料，指出孔子与荀子对“孝”的不同理解。（3分）【参考答案】=1\*GB2⑴孔子认为在父母面前保持敬爱和悦的容色最难。父母有错误，应该委婉劝告，父母不听从就要尊重父母的做法。（2分）=2\*GB2⑵荀子认为“孝”不是盲目服从。一味听从父母不是“孝”，弄清楚听从的是什么才可以叫做“孝”。（1分）22.结合材料，简要谈谈你对孔子之“孝”或荀子之“孝”的看法。（3分）【参考答案】示例一：赞同荀子的“孝”道。孝顺尊敬父母，不是言听计从，而是从“礼”和“义”出发，在不违背社会公德和法律法规基础上听从父母的劝勉。示例二：赞同孔子的“孝”道。“孝”不能光着眼于物质的供养，而是要在精神上体贴关心父母。父母有不同于自己之处，委婉提出但不强求改变，充分尊重父母的意见和选择。（表明看法1分，阐述理由2分，言之成理即可）（四）古诗文默写。（6分）23．补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）（6分）=1\*GB2⑴，百年多病独登台。，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）=2\*GB2⑵青泥何盘盘，。，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）=3\*GB2⑶故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。（荀子《劝学》）=4\*GB2⑷乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，，。（司马迁《报任安书》）=5\*GB2⑸子曰：“不愤不启，。，则不复也。”（《论语》）【参考答案】=1\*GB2⑴万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓=2\*GB2⑵百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息=3\*GB2⑶金就砺则利这则知明而行无过矣=4\*GB2⑷退论书策以舒其愤思垂空文以自见=5\*GB2⑸不悱不发举一隅不以三隅反（每空1分，内容有出入、有错别字则该空不得分，若答题超过3题，则以前3题为评分依据）四、作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）2016年8月，郝景芳的小说《北京折叠》获第74届雨果奖。她的经历被媒体翻炒：清华大学博士，现任国务院下属宏观经济研究员，业余运营育儿公号“晴妈说”，涉足创始一个名为“童行书院”的公益 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。她说：“如果只做一件事，我就会心生厌烦。”身兼数职，在多重角色中转换，郝景芳被人称为“斜杠青年”（自我介绍时，不同身份可以靠斜杠来区分）：作家/宏观经济研究员/自媒体人/公益人。高速发展的社会催化越来越多的年轻人成为“斜杠青年”，也引发了不小的争议。有人认为：斜杠越多，证明综合能力越强，越能活出人生的精彩。也有人认为：太多的爱好会让你的人生定位混乱，结果什么也干不成。对此，你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。【注意】=1\*GB3①题目自拟。=2\*GB3②不得少于800字。=3\*GB3③不得抄袭、套作。【写作指导】材料分析：本题为近年来新出现的任务驱动型作文。材料通过郝景芳的多重身份，引出“斜杠青年”的概念；通过其他人的评价，引出两种不同的观点。写作时，可以根据其中一种观点来立意，写出自己的理解；也可以依据自己的理解，提出符合材料内容的观点。立意提示：=1\*GB3①综合能力越强，越能活出人生的精彩；=2\*GB3②太多的爱好会让人生定位混乱，一事无成。高中必背古文14篇高中必背古文14篇PAGE/NUMPAGES高中必背古文14篇1、《荀子·劝学》（节选）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知山之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。?2、《逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已：穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥囗（左“安”右“鸟”音ｙａｎ４）笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。?3、韩愈《师说》古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是故无贵无*无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺、经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。?4、杜牧《阿房宫赋》六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫！架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。?5、苏轼《赤壁赋》壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。?6、《诗经·卫风·氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!?7、屈原《离骚》（节选）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修姱以鞿[6]羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷；亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔；众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；固时俗之工巧兮，偭规矩而改错；背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；忳[7]郁邑余挓[8]傺兮，吾独穷困乎此时也；宁溘死以流亡兮，余不忍为此态；鸷鸟之不群兮，自前世而固然；何方圜之能周兮，夫孰异道而相安；屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；伏清白以死直兮，固前圣之所厚。?悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复路兮，及行迷之未远；步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息；进不入以离尤兮，退将复修吾初服；制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；不吾知其亦已兮，苟余情其信芳；高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏；忽反顾以游目兮，将往观乎四荒；佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章；民生各有所乐兮，余独好修以为常；虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。?8、李白《蜀道难》噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀！但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此！嗟尔远道之人，胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难难于上青天！侧身西望长咨嗟！?9、杜甫《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。10、白居易《琵琶行（并序）》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。?11、李商隐《锦瑟》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然！12、李煜《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。13、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。14、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？小学语文作业评语小学语文作业评语PAGE/NUMPAGES小学语文作业评语小学语文作业评语集锦星空心语：这使我镇教师在小学生《语文》作业批改中所积累的一些评语，2008年区教研室曾在区教育局网站发布，在全区推广使用，受到了全区小学教师的一致好评。借博客平台，再次与您分享，并敬请提出宝贵意见。低年级语文你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧！（梁海瑞）你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢？（李仲美）你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊！还记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。(张花)你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。（孟庆华）瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞)你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李仲美)只要你静下心来认真写字，你