儿童情商培养

儿童情商培养的内容 儿童情商培养的内容 情商(EQ)在孩子身上，表现为自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。在评价情商高低时，一般将其具体细分为“自信心、爱心、独立能力、意志力、竞争意识、目标性、乐观、诚实、交际与合作”这九个方面。 情商有先天遗传的成分。但与智商相比，更由后天决定，它是后天学习的价值观、方法和技巧，进而形成在自我形象，情绪管理、竞争力、挫折抵抗、沟通、人际关系及领导力的圆融表现。 0-3岁是宝宝性格、习惯、意志品质形成和发展的第一关键期，而这些情商要素才真正决定了孩子的成功和幸福！ 一、早期情商教育与传统“早教”有本质区别： 传统早教只关注宝宝运动、语言、认知、音乐等智能发展，而情商教育的目标是使孩子能够主动、自发地成长，重点是提高宝宝的自信心、独立性、好奇心、情绪控制、 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 感、同理心、社会适应能力和与同伴的合作沟通能力等。 同时，0-3岁的情商教育也面向父母，让父母学会如何根据孩子的气质特点进行教养，促进孩子的情商发展。 在0-3岁的成长阶段，宝宝会出现很多的情绪或社会交往困惑，比如分离焦虑、不自信、 不善于探索、爱发脾气、有攻击行为、因为一点小事就哭闹、没有耐心和规则感、没有主动性、平时表现积极，可临上台表演就表现退却、不顺从 、反抗等，这些都是传统“早教”难以解决的问题，但却正是早期情商教育关注的核心。 只有当这些情绪和社会交往困惑都得到了顺利的解决，宝宝的学习能力、自信心、自尊心、探索和解决问题的能力、调节和控制自己的能力、社会交往技能才能得到持续性的发展，在这样的“心理环境”中成长起来的孩子会拥有： 　　●更好的问题解决技巧；更好的社会交往技巧，使儿童能够获得持久而稳定的友谊； 　　●更好的同理心，能敏感的意识到别人的情绪和需要； 　　●更好的适应挑战性的环境； 　　●更快乐； 　　●更容易感受到成功； 　　●不断提升的自尊心和自信心； 　　●学习能力和心理健康持续进步； 这些才是孩子以后取得成功的关键！ 二、如何对宝宝进行早期情商教育 龅牙兔是中国首家专业从事儿童情商教育的专业机构，美国SEL儿童社会情绪能力发展 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 中国实施基地，有着7年丰富的本土化儿童教育和家庭服务经验，“布丁早期情商领先计划”致力于为9-36个月的宝宝的情商启蒙，通过系统家庭亲子互动，帮助每个父母辨识自己孩子的气质类型，并在此基础上帮助宝宝发展自我认识、自我控制和社会交往的技巧，从而提高宝宝的自信心、好奇心、适应力、情绪管理、规则感 、持久力 、与他人接触、沟通、合作能力这情商九项的能力。 三、儿童情商培养的内容 1、自我概念 自我概念指的是人对自己的认识，对自身与客体的关系和区别的认识及对人的价值标准的认识，它是在自我的发展过程中由人与环境或他人的相互作用而形成的。儿童自我概念培养主要内容有：帮助孩子发掘自己的优点和特长，学会接纳、改进自己不完善的地方；同时也学着观察欣赏他人的优点，学习忍耐和接纳他人与我们不尽相同的地方，以建立起积极、明确的自我概念；不去评判他人，也不轻易地为周围环境和他人言语所左右；懂得如何为自己设立目标，肯定自己的天赋能力，为自己的行为负责。 2、情绪管理 情绪管理指的是察觉情绪、调控情绪。情绪在我们的生活中发挥着独特的作用，它分积极情绪和消极情绪。任何成功者都必须具备情绪的自我控制能力，即延迟满足、压抑冲动。儿童情绪管理培养的主要内容有：培养孩子觉察自身内在情绪变化的敏锐度，认识引发情绪的原因；以及在面临困境压力时，如何调适、缓解情绪，并且学会解读他人的情绪变化；如何面对、处理他人的情绪反应等。 3、自我激励 自我激励是指为服从于某目标而调动、指挥情绪的能力。德国专家斯普林格在其所著的《激励的神话》一书中写到：“强烈的自我激励是成功的先决条件。”人的一切行为都是受激励产生的，通过不断的自我激励，就会使你有一股内在的动力，朝所期望的目标前进，最终达到成功的顶峰－－－自我激励是一个人迈向成功的引擎。儿童自我激励培养的主要内容有：激发学习的兴趣；培养主动学习的习惯；树立正确的竞争意识；培养战胜困难的勇气等 4、人际沟通 人际关系是人与人之间的社会关系，是人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的心理关系。一个人的成功主要取决于人际沟通的能力。在今后的社会环境中，如果不具备人际沟通的能力、即便有过高的智商也是很难取得成就的，所以从小开发孩子的情商、提高人际沟通的能力是至关重要的。儿童人际沟通能力培养的主要内容是人与人相处所必须的素质和技巧，如：如何与人合作、妥协、沟通，学会接纳他人、表达自己，懂得如何设定自己的立场，让孩子知道在团体中如何自尊自重、自爱爱人，而成为大家所欢迎、接纳的一分子。 四、儿童情商培养的方法 1、家庭教育中培养 家庭是孩子的第一所学校，也是人生情感教育的启蒙学校。现在的独生子女智商水平几乎都很高，但情商却有明显的缺陷，尤其是以后的社交能力更是令人担忧。在这些孩子身上存在着这样一些普遍问题：以自我为中心、我行我素、不合群、缺乏宽容和忍耐精神、不善于与他人沟通、自我封闭等等。因此父母应创设良好的家庭情感氛围，让孩子在潜移默化的实践和自然感受的体验中培养良好的情感。 每个孩子几乎都期盼着自己的长大，认为长大后有很多很多的事情都可以实现。家长要积极鼓励孩子对未来抱有梦想。孩子面对失败和挫折的时候会对自己产生怀疑甚至会放弃努力，父母应该成为孩子信心的源泉，告诉孩子，坚持就是胜利。 2、学校教育中培养 （1）在教学中渗透 第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这句话道出了情商在教学中的重要作用。教师是爱的使者，离开了情感，一切教育都无从谈起。教师要善于走进学生的情感世界，用热情、诚恳的胸怀，唤起孩子们的兴趣、激情，赢得孩子们的信任和全身心的参与。 人们在生活中需要艺术，也因为有了艺术生活才变得美丽，美术教育是帮助学生发现美、感受美、创造美的重要手段，是陶冶学生情操，实施美育的重要组成部分。体育课有利于学生养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质；有利于发掘学生的积极情感，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。 （2）在活动中培养 校园文化活动是培养儿童情商的沃土。在活动中，儿童能够体验人际关系，培养处世能力，还学会正确对待集中的问题，共同承担集体义务以及学会理解，学会关心，尊重他人劳动，共同分享集体成果。开展体育活动，可培养儿童精诚团结，紧密配合，敢于拼搏，不怕失败的精神和意志；开展学生干部竞选活动，可培养儿童的参与意识、奉献精神；开展郊游活动，可培养儿童的爱心意识，相互帮助的精神以及热爱祖国美好山河的品质；开展书法，摄影，绘画等一系列的活动，可使儿童得到美的享受，提高审美情操…… 3、专业儿童情商训练 情商跟智商一样，是可以培养出来的。为弥补孩子的情商教育，让孩子们远离“成长问题”，社会上许多教育机构已经涉及孩子的“情商”教育，像春苗教育、起跑线早教以及专业训练儿童情商的“龅牙兔”儿童情商乐园等。 龅牙兔儿童情商乐园采自美国CSEE十年成功经验,国内首家权威的儿童情商训练机构,致力于提高儿童社会交往、自信心、独立性、意志力、竞争力、乐观,遍布全国的20余个训练中心,每年接受数万名3-12岁儿童参加情商训练。采用8人的“营队制”美式互动体验式教学，提供给孩子正确的观念及知识，进而塑造在沟通、人际关系及领导力的圆融技术！ 儿童成长训练营对儿童情商培养也有不可估量的作用。它是一种儿童心理团体辅导与训练的方式，针对学生共同的成长课题，把有同类问题的学生安排在一组，并依据一定的辅导目的创设情景性的活动，使学生通过对活动情景的感知与体验，增进个体的自我了解和自我接纳，发展人际关系，解决存在的问题，让儿童最大限度地发掘自己的潜能，促进儿童心理健康。 0-3岁宝宝情商培养法则 自信心、好奇心、独立性、专注力、规则感、情绪控制的能力、适应性、同理心、合作与沟通是0～3岁婴幼儿情商培养目标。 　　著名科学家爱因斯坦曾经说过：“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这一点往往超出人们通常的认为。”众所周知，影响儿童成长及成熟的两大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。而非智力因素是一个动力系统，它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、意志、自信心、性格、气质、习惯等。由此看来，“情商”涵盖了非智力因素中的大部分要素。 　　0～3岁婴幼儿的情商培养目标 　　自信心、好奇心、独立性、专注力、规则感、情绪控制的能力、适应性、同理心、合作与沟通是0～3岁婴幼儿情商培养目标。 　　从某种意义上讲，情商甚至比智商更重要，随着未来社会的多元化和融合度日益提高，较高的情商将有助于一个人获得成功。现在大多数家长过多地重视孩子的智商发展，而忽略了孩子的情商发展，其实早期的情商教育尤为重要，也就是心理上的一种塑造，如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、自负，情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。而情商应该从小培养。反之情商高的孩子会有很好的自我认知，积极探索，从探索中建立自信心，对自我情绪的控制，抗挫折能力，喜欢与人交往，愿意分享、合作，为日后成功做准备。婴幼儿早期情商的发展与父母的教养方式有密切关联，父母的教养方式又与父母是怎样正确辨识自己孩子的自身气质有关联，只有正确建立亲子依恋关系才能正确辨识自己孩子的自身气质。 　　承认差异，尊重差异，成功来自于失败，宝宝第1000次摔倒了，你要相信他第1001次肯定能站起来。忽视孩子心灵深处最强烈的需求，而只认为在物质上尽量满足他的吃喝玩乐是最最失败的父母。对于宝宝表现出的积极健康的言行，一定要给予肯定、鼓励和表扬。孩子走路摔倒了，一定要鼓励孩子自己爬起来，然后给他鼓励和表扬。千万不要第一反应就去拉他。孩子自己要吃饭，开始饭粒撒得到处都是，要鼓励他及培养他的独立性，教他使用勺子的技巧，掌握后表扬他，千万不要骂他，或者剥夺他自己吃饭的权利。 　　培养良好的性格非常重要 　　不论听懂与否，天天对孩子回家说你好，睡前说晚安，长期坚持，必然会给他养成良好的行为习惯及情感交流。对危险举动或者不听话，要理解和引导，千万不要吓唬孩子和打骂。不小心擦破皮流一点血父母不要表现紧张(教育爷爷奶奶也要这样非常重要)，鼓励他爬起来，告诉他涂一点药水就好了，以后多注意就行。有意识培养礼貌习惯待人接物，关心尊重别人的习惯，指导孩子注意个人卫生，衣着整洁，让他学习收拾家务，整理玩具培养规则感。良好的家庭物质环境和精神环境是宝宝成长的重要外部条件。 宝宝哭闹的7个原因及安抚技巧 所有的宝宝都会哭。哭是他们交流的一种方式，因此，宝宝哭是无法避免的。由于宝宝没有办法用语言跟你进行交流，作为父母的你可能会担心"我怎样才能知道他想要什么呢？"。刚开始的时候，这确实有点难度，但是经过不断地尝试、犯错误，你很快就会了解和提前预料到宝宝的需要，"破解"他的信号，安抚哭闹的宝宝了。以下是宝宝哭的一些常见原因。如果你的宝宝哭了，看看是不是下面的原因，了解这些也许对你会有所帮助。 我怎么知道我的宝宝为什么哭？ 宝宝饿了 如果你能了解你的宝宝想吃东西的信号：哭闹，发出各种声音，被抱起来时四处找你的乳房，你就能在他开始大哭之前喂他了。在你学会识别宝宝的这些信号之前，当小家伙哭起来时，你不妨先看看他是不是饿了。刚喂他时，可能不能马上让哭声停止，但是如果宝宝想吃，就继续喂他吧，吃饱了，他就不哭了。 宝宝需要换干净尿布 有的宝宝如果需要换尿布，他会马上让你知道。而有的宝宝尿布脏了，他们却不在乎，反而觉得挺暖和、挺舒服的。有的父母在抱起宝宝时，可能会惊奇地发现小家伙的尿布已经弄脏了，但他却不声不响的。不管你的宝宝属于那一种类型，尿布脏不脏很容易检查出来，由此引起的哭闹也很容易安抚。 宝宝感到太热或太冷 刚出生的宝宝喜欢被暖暖和和地包起来。原则上，他需要比你多穿一层衣服，这样宝宝才会觉得舒服。所以，要是你的宝宝觉得冷了，比如你给脱掉衣服换尿布时，他会用哭来表达自己的不舒服。你会学着更迅速的地更换尿布，把宝宝重新包起来。另外，还得注意别给宝宝穿得太多了，因为如果宝宝觉得太热了，他不太会像觉得冷了的时候那样让你知道，并且不会哭得那么厉害。 宝宝想要你抱 宝宝需要你经常抱他。他们喜欢看爸爸、妈妈的脸，听爸爸、妈妈的声音和心跳，他甚至还能分辨出爸爸、妈妈独特的气味（尤其是妈妈乳汁的气味）。如果宝宝已经吃饱了，拍了嗝，也换了尿布，他可能只是想让你抱抱他。你也许担心总是抱宝宝，会把他"宠坏"的，但是在最初几个月里这是不可能的。不同的宝宝对抱的需求也不一样。有的宝宝可能总是需要你的关注，有的宝宝却能很长时间自己安静地待着。如果你的宝宝需要你的关注，那就抱抱他吧，把他放在前置式婴儿背带里，或让他紧挨着你。 外界环境刺激过度 刚出生的宝宝通常喜欢别人的关注，但是他们也很容易因受刺激过量而"崩溃"。你可能发现宝宝跟很多爱逗她的亲戚待一天后哭闹的时间更长，或者每天晚上一阵阵没有理由的哭。刚出生的宝宝不能完全接受他们每天受到的外界刺激，比如光线、声音、被人抱来抱去。如果活动太多，宝宝可能会受不了。他们通过哭来表达"我受够了！"通常你的宝宝累了时，就会哭。你可以把他带到安静的地方，让他发泄一会儿，然后试试看能不能把他哄睡着。 宝宝身体不舒服 如果你刚喂完宝宝，没有什么让他不舒服的地方（宝宝可能会因为一些很细小的东西让他感到不舒服，比如一根头发缠在他的脚趾上了，或者衣服上的标签扎到他），但是他还是哭时，你可以考虑量一量他的体温，看他是不是病了。生病宝宝的哭声跟饿了或者烦了时的哭声不一样，很快你就能分辨出什么时候宝宝的哭声"不太对劲"，需要看医生了。 其他情况 有时你可能搞不清楚到底出了什么问题。很多刚出生的宝宝会一阵阵地烦躁不安，很难安抚。这种情况可能会持续几分钟，也可能是肠绞痛那种大闹。如果宝宝止不住的哭闹(每周至少3天，每天至少大哭大闹3个小时) 就被称为肠绞痛。即使你的宝宝哭闹没有这么严重，对你来说也是很难熬的事。如果别的方法都不管用了，你不妨试试以下的技巧。 我不知道宝宝为什么哭。我该怎么办？ 把他包裹起来抱紧 刚出生的宝宝喜欢像在子宫里一样温暖和安全的感觉，所以，试试把你的宝宝用毯子包起来），用婴儿背带背着他，或者抱他靠在你的肩膀上。但是注意有些宝宝会觉得被包起来或被抱着太受束缚，他们更喜欢其他的安慰方式，比如有节奏的运动，或者吸吮安抚奶嘴。 让宝宝听听有节奏的声音 宝宝习惯听你的心跳；这是他们喜欢被抱着的另一个原因。你还可以试着放些轻柔的音乐，唱个摇篮曲，或者让他听听电风扇或吸尘器发出的噪音。 摇晃 有时候抱你的宝宝走来走去的运动感，能让他安静下来。你还可以把他放在婴儿摇椅或秋千里。如果家里有汽车安全座椅，你可以把宝宝放在里面，并把座椅放在运转的洗衣机上。（一定要注意守在宝宝身边，不能让他一个人留在座椅里，因为洗衣机可能会把宝宝的座椅晃下来）。你还可以用小推车推着宝宝出去走一走，或者带他出去坐汽车兜一圈。 给宝宝按摩 大部分宝宝喜欢被抚摩的感觉，所以，按摩也许能安慰你的宝宝。别担心你的按摩技术不够精准——只要你轻轻地、缓缓地给宝宝按摩，他会觉得很舒服的。还有，你可以试着摩擦宝宝的后背或肚子。如果宝宝肠胃胀气疼痛——这是一些肠绞痛的宝宝会出现的问题，这样的按摩会有帮助的。 让他嘬个东西 即使宝宝不饿，吸吮也能使他的心跳频率变平稳，让他的肚子放松，使他的四肢放松下来。给宝宝一个安抚奶嘴或者手指去嘬，让他平静下来。 照顾好你自己 虽然宝宝哭得"死去活来"是一种夸张的说法，但是整天哭个不停的宝宝会让新爸爸、妈妈感到心烦意乱。由于长时间的缺觉，你可能已经不知道该怎么照顾你的宝宝了。新妈妈的情绪会因为体内荷尔蒙的变化而起伏不定。新爸爸则可能不知道在照顾刚出生的宝宝时自己该扮演什么角色，或对自己是不是还能重新得到新妈妈的重视感到不自信。这个时候，如果宝宝总是哭闹，很多新爸爸、妈妈都会感到力不从心的。 如果你知道你已经满足了宝宝的需要，也试着安慰了，可他还是哭闹个不停，这时候，你就需要照顾一下自己，免得自己太生气。 •把宝宝放在一个安全的地方，让他哭一会儿。 •给亲友打电话，问问该怎么办。 •自己休息一下，找别人帮你照看宝宝一会儿。 •放点轻柔的音乐，转移一下自己的注意力。 •深呼吸。 •提醒自己你的宝宝没有任何问题，哭闹并不会伤害他，宝宝可能就是想发泄一下。 •对自己说"一切都会过去的。" •不管你怎么做，不要使劲摇晃孩子来发泄你的不满。 所幸的是，宝宝们（和他们的父母们）都是很有韧劲的，不管怎样总能度过最艰难的哭闹期。要有耐心，到你的宝宝8～12周时，他会更好地安抚自己的情绪，不会像现在这样大哭大闹了。 来自爸爸的10个妙招：如何安抚爱哭的宝宝 你一定认为爸爸通常都不擅长安抚照顾孩子。不过问问爸爸们你就会发现，因为爱孩子，也因为必须应付哭闹不已的宝宝，他们大多都自己摸索出了安抚宝宝的的特殊方法。让咱们一起来看看吧： 安抚妙招一：找到宝宝的痛处 如果宝宝饿了，播放他最喜欢的音乐也不能填饱肚子，同样，宝宝由于出牙而哭闹时，换尿布是无济于事的。也就是说，首先要找到宝宝哭闹的真正原因。没错，这么说似乎太理性了，可是当面对大哭不止的宝宝时，家长往往把理性都抛到九霄云外了。 安抚妙招二：试试小手指头 如果你不确定宝宝为什么哭闹，你可以把手洗干净，伸出小指让宝宝吸吮。这比“把宝宝交给妈妈”的处理方法要好得多。关键是要注意手指肚朝上伸到孩子嘴里，这样你的指甲就不会划伤宝宝的上牙膛了。 安抚妙招三：找点儿喝的 注意，我们说的是给宝宝找点儿喝的，不是给你自己。试着给宝宝一瓶热好的挤出来的母乳或配方奶，看看能不能让宝宝安静下来。 安抚妙招四：摇一摇，悠一悠 宝宝喜欢动——还有什么地方比爸爸牢固有力的臂弯更适合悠来悠去呢？宝宝中心的一位爸爸、国际会员爱瑞克说：“我们的可拆卸汽车婴儿座椅还可以做婴儿篮。每次我女儿哭时，我就把她放在婴儿座椅里，背靠椅子或墙面用胳膊前后摇晃她。”爱瑞克说这是“双重功效秋千”，因为这样做既能哄孩子，又能锻炼身体。他说：“后来我发现右胳膊的肌肉比左边的发达得多，才不再这样晃孩子了。” 安抚妙招五：跳个舞 其实把孩子抛到空中然后再接住也不错，不过虽然孩子会喜欢，孩子的妈妈却未必。所以你可以用稍微和缓一点儿的动作来代替，宝宝中心国际会员、退伍老兵爸爸詹姆斯的办法是，把宝宝举到肩膀上，让他抱住你的脖子，然后，轻轻起舞，慢慢地前后摇晃身体，还可以偶尔加上一两个旋转。如果怕多事的邻居观看免费演出，你可以拉上窗帘。还可以用脚在地上打拍子，同时哼唱。其实你唱什么并不重要，只要不断重复，并且和上你跳舞的拍子就行了。随着宝宝开始变得安静，你也逐渐降低音量。宝宝的音量也会慢慢降低下来。 安抚妙招六：逗乐小招数 你还可以用身体弄出各种响声逗乐。做鬼脸、扑通倒下肚子先着地，最后，还可以用一些你小时候玩过的各种逗乐花招。宝宝中心国际会员马克是两个孩子的爸爸，他的招数是：把一样东西放在头顶上，让它掉下来，同时喊着：“哎呀，又掉下来了！”就这样，哭闹的孩子先是盯着他看，然后开始咯咯笑起来。不断重复做，最后，看腻了的宝宝就会安静下来。当然，这可能需要一段时间。 安抚妙招七：摇摆歌手 对于很多父亲来说，这个方法很容易变成“逗乐招数”。宝宝中心国际会员李总是用帕西•可莱恩的《疯狂》让大儿子安德鲁安静下来。这首歌虽然很动听，但是颇为压抑，无法让宝宝在积极的交往方面有所受益。马克则推荐雷•查尔斯的所有歌曲，因为并不是歌曲本身，而是那摇摆的动作节奏，能让宝宝安静下来。不过，说到底，你还是要尊重宝宝的口味：例如马克模仿帕瓦罗蒂演唱“小宝宝，快睡觉”时，结果就令人大失所望了。 安抚妙招八：把宝宝背在胸前 用一条前置婴儿背带或背巾把宝宝背在胸前。让他感受你的体温、心跳的节奏、呼吸时的起伏和走路时的轻柔摆动，用不了几分钟，你的小家伙就会昏昏欲睡了。 安抚妙招九：等一切过去 妈妈可能会认为这种方法是置身事外的“男性”处理方式，不过有时候，宝宝只是要哭一哭，而他们需要的只是你的聆听。如果宝宝既没有哪儿难受，也不是饿了、累了或尿湿了，而且不愿意你抱着或摇晃他，那么就让他哭一哭，只要你还能忍受，就耐心等一等。 安抚妙招十：把宝宝交给妈妈 有时候，爸爸们只能采用最后一招：告诉孩子他妈，你尽力了。 婴幼儿管教策略 注意：这些策略并不一定每次都有效，也不是每一种策略都适合所有的家长和孩子。不过，这些策略会给你提供多种选择，哪个父母不希望自己多一些可选择的妙招呢？ 策略： 慷慨的爱 适合年龄：0～12个月（以及更大的孩子！） 有效原理：当你无数次把宝宝抱起来的时候，很容易怀疑是不是自己屈服了，是不是应该开始 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 界限了？支持者认为现在还不到时候。回应宝宝的需求不会让他有过分要求或是“被宠坏”。美国育儿中心指导管教与养育宝宝的专家凯思琳·卡沃斯认为，0～1岁的宝宝是不可能被宠坏或被过度溺爱的。 实际上，反过来才是真的：现在尽可能多地给你的孩子爱与关注，就是在帮他成为一个适应力强、教养好的人。卡沃斯指出，你的宝宝正在发展对自己父母的信任感，他是因为知道你总会在那儿满足他的要求才信任你的。 这种信任意味着最终你的孩子会有更多的安全感和更少的焦虑，因为他知道你会认真对待他的要求和需要。以后到该设定界限和制定规则的时候，他也会对你有信心，即使在你惩罚他时，也明白你是爱他的。 实际应用： 你4个月大的宝宝又哭了，而你半小时前刚刚给他喂过奶。你的婆婆会说让他哭去。专家认为，这种做法是错误的，因为宝宝是通过哭来告诉你他有需要。尽管你不知道他到底需要什么，也要试着抱着他走走，再喂喂他，或给他唱唱歌。宝宝需要知道你会为了他待在那儿，即使以上原因都不对，他只是想让你抱一抱。 策略： 拿走和替代 适合年龄： 6～18个月 有效原理：就像我们其他人一样，小孩子也是通过实践来学习的，所以，如果你的宝宝把装豌豆的碗从儿童餐椅上扔下去，是因为他想看看会发生什么，而不是因为就是想让你不高兴或弄乱家里干净的地面。 虽说如此，当宝宝做你不喜欢的事情时，你也不是非得袖手旁观。而且如果你的小家伙要抓某件危险的东西时，你肯定也不会无动于衷。先把危险物品拿走或把宝宝带离，然后给他一个安全、不太脏、破坏性小的替代品。卡沃斯指出，用其他东西来替代，能够避免宝宝失控。 一定要把你正在做的事情解释给宝宝听，哪怕他还太小不能真正明白。你是在给他上一堂规则基础课，告诉他某些行为是不被接受的，必要时你会加以干涉。 实际应用：8个月大的宝宝一直在抓你心爱的项链，还咬上面的珠子。你不要听之任之，也别从他手里把项链拽出来。相反，解开项链，放在一边，简单地告诉宝宝珠宝不是用来咬的。然后给宝宝一个牙胶环或其他可咀嚼的玩具，对他说：“这个可以咬。” 策略：及时纠正 适合年龄：12~24个月 有效原理：再回到上文那个豌豆的例子。一个1岁以下的小婴儿嬉笑地把碗扔到地上的行为，和一个一两岁小孩子知道弄一团糟后爸爸妈妈要来清理的行为是有区别的。 通常在1岁左右，当你的孩子能够了解到自己在做不该做的事情时，就是转折点出现的时候了。专家马德琳·斯威福特指出，如果孩子先眼神一亮地看看你，然后把豌豆扔了，你就要知道是该做些什么的时候了。你要做的，就是开始把为自己的行为负责的概念告诉孩子。 实际应用：如果孩子把餐椅下面丢得乱七八糟，你要把他抱起来放到地板上，让他捡起一些豌豆递给你，这样他就是在“帮”你收拾了。把你正在做的事情告诉他：“好了，我们把豌豆弄了一地，所以我们得收拾干净。”然后把他放回到椅子上，给他一些别的东西吃，或者结束这顿饭。 策略：鼓励正面行为 适合年龄：12个月以上 有效原理：这一个非常简单：当你对孩子的行为满意时就告诉他。而不是只在他做错事的时候才大声说出来。美国佛罗里达州的临床心理师、《别怕管教孩子》一书的作者卢斯·比德斯认为，你需 要点 综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点 儿练习才能养成鼓励好行为而不是批评坏行为的习惯，但这样最终会更能收到效果。 实际应用：午睡时间到了，你可能要和你那个时常反抗的孩子来一场睡觉大战。你可以通过称赞孩子哪怕是很小的积极行为：“让你不玩积木你就不玩了，做得真是太棒了！这样我们就能有多余的时间来读一个故事了。如果你立刻躺下，我们甚至还有时间读上两个故事。”不停地赞扬孩子午睡程序中的每一个进步，并用故事或歌曲之类的奖励让他知道一切都是值得的。