浅谈改进中职学生思想道德教育对策

浅谈改进中职学生思想道德教育对策浅谈改进中职学生思想道德教育对策文/张明琴摘要：中职学生的思想道德素质直接关系着国家和民族的未来。目前，中职学生的思想道德状况堪忧。加强和改进中职学生的思想道德教育，需要在实践中不断地探讨。本文在分析中职学生思想道德教育现状的基础上，提出四大对策。关键词：中职学生思想道德教育对策目前，中职学校面临“三难”问题：招生难、管理难、教学难。其中，最难的是学生管理。而难管的主要原因是学生没有养成正确的道德、礼仪和行为习惯。主要表现在：行为习惯差，不文明，没礼貌，没耐心；学习基础差，学习没兴趣；纪律观...

浅谈改进中职学生思想道德教育对策文/张明琴摘要：中职学生的思想道德素质直接关系着国家和民族的未来。目前，中职学生的思想道德状况堪忧。加强和改进中职学生的思想道德教育，需要在实践中不断地探讨。本文在分析中职学生思想道德教育现状的基础上，提出四大对策。关键词：中职学生思想道德教育对策目前，中职学校面临“三难”问题：招生难、管理难、教学难。其中，最难的是学生管理。而难管的主要原因是学生没有养成正确的道德、礼仪和行为习惯。主要表现在：行为习惯差，不文明，没礼貌，没耐心；学习基础差，学习没兴趣；纪律观念差，自我控制能力差，稍不如意，就用“武力”解决；意志力差，缺乏吃苦耐劳精神；感恩意识不强，不懂得回报；法制观念淡薄，对生命不够尊重。这些不良思想、行为如果不纠正，就不能成为合格的技能型人才。这就要求中职学校不仅要传授给学生知识和技能，更要加强对他们的思想道德教育。一、抓好细节，注重养成教育学生良好的思想品德的培养应该从细节入手，从一点一滴抓起。笔者认为应从以下几个方面入手：一是定期开展“养成好习惯，改掉坏行为”的主题活动。餐厅、宿舍、教室、校园等都要有具体的文明行为要求，并有检查督导制度，使行为习惯养成教育明确化、系列化。二是开展文体竞赛、技能大赛等活动，让学生展示自己的个性、特长，提升自信心。三是开展感恩教育。开展“给家长的一封信”等活动；引导学生用自己工学交替的收入为家长买一件有意义的礼品，以表示对家长辛勤养育的回报；号召毕业生经常给老师打电话，表达对老师的感激。四是借助国庆节、五四青年节等节日开展活动，培养学生爱国意识和团队精神。五是走出学校，到敬老院、孤儿院开展献爱心公益活动；到监狱参观，让学生得到心灵的洗涤。六是举办法制教育系列活动，使学生知法、懂法、守法。七是绿化、美化校园环境，实现环境育人。八是利用文化长廊、黑板报、墙报等宣传阵地，展示道德楷模事迹、张贴名人警句，以先进的文化引领人，让学生在美好的校园文化中健康成长。二、加强“三理教育” 一是开展心理教育。建立、完善未成年人心理健康辅导中心，配备专职心理咨询教师，配置心理咨询设备，普及心理卫生知识，及时发现并疏导学生的不良情绪。二是开展伦理道德教育。开设文明礼仪课程，邀请道德、礼仪专家讲解待人接物的常识性礼仪，使学生在活动中感知文明、道德、礼仪的重要性，从而知礼、懂礼、习礼、用礼。三是开展生理卫生教育，使学生健康成长。三、加强教职工队伍建设 1.加强班主任队伍管理学校要通过提高班主任津贴、优秀班主任晋升职称优先等措施充分调动班主任工作的积极性。在选聘班主任时，应严格把关，优中选优。利用各种机会和渠道培训班主任，使他们具备良好的思想素质和奉献精神，起到引领示范作用。 2.加强教师队伍建设中职学校必须加强对教师的师德教育，强化自身修养，做精神文明的传播者、高尚道德的先行者，达到“德高为师”的目的。学校要对教师的师德考核列入日常工作中。教师要说服制止学生的不文明行为，帮助学生解决问题。教师应经常和学生沟通，约束学生的行为，使学生学会做人、学会做事。教师要充分利用每一节课，运用现代教育技术，精心组织授课内容，多欣赏学生、鼓励学生，不失时机地对学生进行思想品德教育，变“教书育人”为“育人教书”。四、学校、家庭、社会形成教育合力只有社会、学校、家庭三者有机结合，才能有效地发挥教育功能。一方面，学校要与有关职能部门配合，取缔学校附近的网吧等娱乐场所，为学生营造良好的成长环境；与文化职能部门加强联系，让充满正能量的宣讲团进入校园，净化学生的灵魂，陶冶学生的情操；与校企合作单位加强沟通，在顶岗实习、工学交替期间，企业既要考核学生的工作业绩，也要考察学生的品德修养。另一方面，学校要加强与家长的联系：一是建立家访制度，学校定期与家长沟通，共同探讨教育学生的方法措施；二是设立“家长接待日”，召开“问题”学生家长会，交换信息和意见；召开优秀学生家长会，交流经验，树立典型，带动其他家长；三是邀请家长来校参加重大活动，例如，颁奖大会、道德楷模报告会、技能大赛等，让家长见证学校的付出，感受学校的温暖，以激发家长配合学校教育学生的热情；四是建立学生道德考核手册，家长和学校共同记录学生的表现，为教育学生提供依据。总之，思想道德工作必须坚持以人为本，既要教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要尊重人、理解人、关心人、帮助人。对于“三理”尚不成熟的中职学生来说，思想道德教育是一项长期的、艰苦的、细致的工作，需要社会、学校、家庭三方配合，全员参与，持之以恒，使学生形成良好的思想品德，成为国家的有用之才。（作者单位：河南省南阳工业学校） 1

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