幼儿园中班教学
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《茶艺的步骤》带反思中班教学计划《茶艺的步骤》包含对适用于中班的社会主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
教学活动的反思。让孩子们在煮茶时观察茶的变化，知道茶是一种叶子，并初步感受到中国茶文化。快来看看幼儿园中班《茶艺的步骤》反思教学计划。活动目标：知道茶是一种叶子。2.冲泡茶时观察茶的变化。3.初步感受到中国茶文化。4.培养尝试孩子的精神。5.激发孩子对泡茶的兴趣。活动准备：1.“中国文化”：《大家来泡茶》。2.挂图：《大家来泡茶》。3.一套茶具，茶叶，开水。4.制作功夫茶的步骤。活动程序：首先，介绍茶。-带领这项活动的茶，孩子们回顾了经验并了解了什么是茶。告诉孩子：茶是一种叶子。可以看到一些叶子，可以吃一些叶子，还可以用茶来泡茶。评论：孩子知道茶，但也能分辨一两种茶，并具有初步的生活经验来了解茶。其次，摆放茶具。-通过观察茶具，重要的是要了解茶具是使用特殊的茶具。1.您看过这些茶具吗？你在哪里看的？2.茶有什么用？谁将使用这些东西？评论：茶具是儿童收集的，所以有些孩子可以说，茶具是用来做茶的，回想起他们的父亲，祖父经常做茶。第三，观察茶。-通过观察观察制茶过程，了解热水中茶的形状，颜色和味道的变化。1.在做茶活动之前，老师要求孩子观察挂图《大家来泡茶》，并与孩子们讨论“中国文化”《大家来泡茶》的内容。2.演示茶具。老师按照功夫茶的步骤为孩子们冲泡茶。首先将干茶放在干净的布上看孩子，请观察茶的形状和颜色，并闻一下干茶的味道。在泡茶和喝茶的过程中，请仔细观察，品尝并提出问题：功夫茶的茶是什么颜色的？功夫茶喝起来怎么样？从茶壶中取出茶叶，并请孩子们在桌上撒茶。请查看对孩子进行了哪些更改。观察的结果是什么：泡茶后发生了什么变化？尚未浸透的茶叶和茶叶在哪里？3.尝试泡茶。组茶。在整个过程中，教师应陪伴孩子，注意安全使用开水并防止烫伤。让孩子们做茶具，放茶和其他东西，制作茶和制作茶的过程都涉及湿度。4.儿童茶。孩子们可以看到，闻到，闻到味道，茶与茶以及我们通常喝的茶的味道，颜色是不同的。评论：对于幼儿来说，喝茶是一件非常有趣的事情。活动期间，孩子们首先观察了茶的形状，颜色和气味。然后，在此活动中，孩子们可以分辨出茶是干的，颜色是绿色的，味道有点凉。将其放在热水中，儿童观察茶的变化，在老师的指导下，儿童可以观察到茶变大，茶叶变绿，茶的味道变浓。终于，喝茶了，在喝茶时，我发现有些孩子喜欢喝水，有大脑可以喝。不能品尝到更好的茶味。在老师的提醒下，孩子可以观察到棕色，闻到茶的味道，并品尝茶的味道。整个活动中，孩子们亲身经历，非常开心。活动反思：在生活中，我也喜欢喝茶，例如茉莉花，菊花茶，但我对茶知之甚少。我还在上课前找到了相关信息，并学习了一些茶的基本知识，茶的分类和气泡。茶的基本步骤。让孩子们在上课之前提前收集茶。在活动开始时，我首先让孩子们了解几种常见的茶，然后将茶分为四种类型：绿茶，红茶，花茶和乌龙茶。然后向孩子们介绍泡茶的过程，并示范泡茶。最后，孩子们分为六个小组。一组使用一种茶。当他们开始冒泡时，孩子们特别感兴趣。小眼睛盯着他们。他们不时说“好香！”'，孩子们泡茶，观察树叶的变化，颜色的变化。有些孩子等不及要开始品尝了，他们有大脑可以喝。这是不对的，我很快告诉孩子们，喝这种茶与我们通常喝的茶不一样。我们必须先闻一下香气，然后再小口喝它，才能尝到茶的味道。孩子们in了一小口，脸上带着好奇的笑容，问他们茶的味道是什么。有些人说香，有些人说甜，有些人说很酷，有些人皱眉。硬说。每个人都很高兴喝茶。通过这项活动，孩子们可以简单直观地了解中国的茶文化，并了解茶壶茶。茶是我国的传统款待和国家的传统文化。小百科全书：茶艺是一种文化。茶艺在中国优秀文化的基础上，广泛吸收和借鉴了其他艺术形式，并扩展到文学艺术等领域，形成了具有浓郁民族特色的中国茶文化。
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