数学课堂教学评价表

数学课堂教学评价表数学课堂教学评价表(共1页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--数学课堂教学评价表学校班级任课教师时间评价项目评价标准分值得分基础性：符合课程标准、教材基本要求的学生发展的实教学际。10分目标全面性：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观要求明确具体。基础化：根据课标、依托教材和学生的实际安排必须的内容。教学生活化：与学生现实生活和知识体验密切联系，有吸引20分内容力、产生兴趣。综合化：注意知识内在联系，关注学科间的渗透和整合。四基意识：新旧衔接，突重点、破难...

数学课堂教学评价表(共1页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--数学课堂教学评价表学校班级任课教师时间评价项目评价标准分值得分基础性：符合课程标准、教材基本要求的学生发展的实教学际。10分目标全面性：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观要求明确具体。基础化：根据课标、依托教材和学生的实际安排必须的内容。教学生活化：与学生现实生活和知识体验密切联系，有吸引20分内容力、产生兴趣。综合化：注意知识内在联系，关注学科间的渗透和整合。四基意识：新旧衔接，突重点、破难点，抓关键，夯基础，强技能，渗透思想，积累经验。情景意识：从宜人的背景切入，情景新颖，情趣共济，唤求知、促求成。问题意识：提供发现和提问的机会，质疑问难，诱发学生多角度思维。参与意识：既面向全体，又因材施教。观察学生是否全活动员、全程参与，是否学生充分、自主的活动时间和空40分间。过程过程意识：亲身经历知识的产生、发生、发展、应用的全过程，师生间的多向交流及互动性强。活动意识：引导学生开展自主探索，合作交流的有效学习方式。评价意识：能满足学生心理需要，适时采用多样的激励性评价，较好地激发学生的求知欲，促进学生的多样化发展。目标达成：认知、过程、情感目标达成率高，教学效果好。教学体验成功：学有所得，体验成功。极大地丰富学生的现20分效果实生活，感受生活的丰富多彩，感受数学学习的内在魅力。语言：语言准确、精炼、生动、教态亲切、自然、富有亲和力。教师板书：板书规范，结构合理，富有启发性。10分素质手段：媒体方式选用得当，操作熟练。2评课合计寄语评课教师：3

                    本文档为【数学课堂教学评价表】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

数学课堂教学评价表

你可能还喜欢