环境陶艺课小结 环境陶艺课小结 这个学期，我开始接触环境陶艺， 它对于我来说还真是个新的专业术语，环境陶艺，从字面上理解是环境中的陶艺，适合于某种特定环境的陶艺。环境陶艺作品主要分为壁画形式，雕塑形式以及景观形式。由于条件限制，我们课上也就学学理论知识。学了这门课程后，让我懂得了很多，虽然作品做的不是很好，但自己已经感到很满足了。 第一节课，我们没有动手去接触泥土，而是了解了一些理论知识以及一些在做作业时的注意事项。环境艺术
设计
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中也有包括陶艺这一方面的，既然自己在“瓷都”，那么更应该好好的学好这方面的知识，要不然以后别人问起，你却不懂，那样多么对不起自己啊！课上老师讲了很多，顿时使我对陶瓷产生了浓厚的兴趣，为了使我的作业顺利的完成，我课后还去找了一些这方面的资料，让自己更明白这个课程的必要性。中国是一个陶瓷大国，有“陶瓷母邦”之誉。中国的陶瓷文化一直被视为是以体现中华民族文明成就和精神风采的重要方面。世界上恐怕没有哪一个国家像中国这样具有丰厚的优秀的陶瓷文化历史，并对世界文明进程产生过巨大的历史影响。陶瓷被称为“最简单和最复杂的东西”，其简单是因为它的基本素材是无处不有、就地可取的泥土；而复杂却不仅在于它是人类最早通过化学变化间一种物质改变成另一种物质的创造，还在于它是人类心智、情感、思想的反应。想来陶瓷历史真的很悠久，虽说新世纪已经到来，但我们更应该传承的去发展。 第二节课就开始动手了，首先自己要在课后选好一张自己喜欢 的图片，这样做出来的作品才能使自己更满意。接下来就是绘画设计图了，样稿的制作过程便是一个实践的过程。在尝试，探究，质疑，感悟和
体会
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中掌握了制作要领，也体会到了玩陶的乐趣，获得了身心的愉悦感和创造的成功感。完成了手绘稿之后就是动手制作了，这次我们的作业分为两部分，一个雕塑，一幅壁画。花了一周的时间把雕塑完成之后开始赶制泥板，泥板杠起来并不是很难，只是等泥板干燥到可以开始刻画要一些时间。 等两份作业都完成后，我觉得这个课程给了我很多启发，要学会去自己尝试，尽力去按照自己的想法去创作，尽量避免去重复别人的东西。这样才能作出新颖一些，不会产生视觉疲劳的东西来。
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