[汇总]宁波李惠利中学中澳班

[汇总]宁波李惠利中学中澳班 宁波李惠利中学中澳班 毕业生纷纷如愿进入理想高校 宁波李惠利中学中澳班开办,年，一批又一批学生赴国外名校留学 中澳班的课堂气氛非常轻松有趣。 李惠利中学是浙江省一级重点中学。,,,,年，当中国开始探索在普高里开展中外合作办学道路的时候，宁波李惠利中学就在全省率先尝“螃蟹”，与澳大利亚墨尔本市黑利伯瑞学校合作，办起了全省第一个中外合作项目——中澳,,,高中课程合作班(中澳班)。 如今,年过去了，李惠利中学中澳班成了国内最为成熟的国际课程合作项目之一，已有六届中澳班学生毕业，累计人数达到,,,人。目前，在校的中澳班学生累计有,,,人。 李惠利中学有关负责人 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示，中澳班体现了“让教育适合学生”的办学理念，一步一个脚印地践行教育责任，让许多学生实现了梦想。 中澳班里的学生都怎么学习, 课程 采用中、英文双语教学 据了解，李惠利中学中澳班的,,,课程，核心课程有,门:英语、数学、化学、物理、中文、进阶数学。最大特点是采用中、英文双语教学。学生在三年中要完成国内的高中教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，同时完成澳洲高中的,门核心课程。 学生全部用英文完成作业和各种考试，从而掌握上万个英文词汇，同时英语听、说、读、写等方面的强化，将渗透在整个教学过程中，使学生英语考试成绩和实际英语运用水平显著提高。 评估 实行非应试型成绩方式 ,,,课程合作班模式是一个“双文凭、双通道、双学籍、双语教学”的项目。 双文凭:中澳班学生若通过两国考试，既可获得国内普通高中毕业证书，又可获得,,,证书。 双通道:中澳班学生既可参加国内高考，选择国内大学深造;又可在国内参加,,,考试，按考试成绩排名直接被澳洲大学录取。 双学籍:中澳班学生在国内注册高中学籍，同时在澳大利亚注册高中学籍，享受澳洲高中生同等待遇。 双语教学:中方课程采用中文教学;澳方,,,课程(除中文)采用英文教学，使学生在双语环境下学习。 中澳班注重对学生的实践能力和创新能力的培养，作业更多地采用实验分析 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 和研究论文等形式，多媒体信息技术被应用并渗透于各学科的教学过程中，教会学生学习，为学生进入高一级学校的学习做好准备。 ,,,课程实行非应试型成绩评估方式，采用平时课堂学习的表现(占最后总成绩,,,)和,,,联考(占最后总成绩,,,)共同结合，来对学生进行综合评估，不是凭学生的一次考试就决定其前途。 VCE证书 给留学带来很多好处 学生如果拥有,,,证书，就能自动进入澳大利亚的大学录取系统，根据,,,课程考试成绩和所填报的志愿，直接被澳大利亚大学录取。 拥有,,,证书还可申请英联邦国家的大学深造，并可免读澳大利亚及英美等国家的大学预科班，既可省下在澳大利亚读一年大学预科班的费用(约二十万元)，同时又可缩短留学时间(只需三年即可读完英联邦国家的大学本科，四年完成本科双学历)。 学校还在高一暑假组织学生去澳大利亚进行为期三周多的修学旅游，提前让同学们体验澳洲留学生活。 教师 有个敬业的团队 根据中澳班的办学框架，学校选送优秀中青年教师赴澳洲培训，合格后担任,,,课程教学。 至今，李惠利中学已有各学科,,名教师通过培训获得了,,,高中课程执教资格证书。这些老师每年还要通过多种形式的澳方教学业务提升培训，以适应快速发展的澳洲高中教育体系和学科教学要求。他们与澳方合作学校的老师组成导师团队，确保教学质量。另有近,,位教师到澳洲进行短期的交流和学习，拓宽了教育教学视野。 同时，中澳班教师还综合学生的学习、特长个性展示和行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，开展创新教育活动，培养学生的责任意识、文明意识、祖国意识和理想意识。 学生 全校最辛苦的人 从学习课程安排看，中澳班的学生是全校最辛苦的，他们不但要完成繁重的中国传统高中教育的课程，还要花更多的时间和精力，学习英语以及澳洲课程。 不过，从这几届的学生来看，所有的学生都能顺利完成学业，取得不错的成绩，充满自信地踏上海内外升学的道路，这足以让老师和家长们欣慰。 这里毕业的学生都去了哪里, 这是一份令人欣喜的成绩单:,,,证书中澳班的所有毕业生，都能如愿以偿地进入自己理想的高校。 比如,,,,年,,月，首届中澳班,,名学生毕业，其中就有,人提前去英国和加拿大等国留学。其余,,人参加,,,证书考试，均被澳洲各类大学录取，其中有,,名学生被当年的世界排名前,,,位的大学录取。 ,,,,年，第六届中澳班,,位学生的整体成绩相比上届又有新的提高，其中,,位学生进入澳洲顶尖的,,,学生，有,,人进入澳大利亚国立大学和墨尔本大学这两所世界名校。 有的就读欧美知名大学 有的学生在高一年级入学时，一心想去澳洲高校留学，但三年后临近高中毕业时，却改变了主意，想去别的地方留学了。那么，这部分学生是不是还有机会满足这样的心愿呢, 据了解，,,,证书受到海外大学的广泛认可，英国的剑桥大学、牛津大学、爱丁堡大学、伦敦大学、布里斯托大学、利物浦大学、曼彻斯特大学和伦敦南方银行大学等;加拿大的多伦多大学等;美国的普林斯顿大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、阿德尔菲大学、华盛顿大学、密歇根州立大学、佛罗里达迈阿密大学、匹兹堡大学和夏威夷太平洋大学等;亚洲的东京大学、京都大学、新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学和马来西亚大学等，都认可,,,证书。 从李惠利中学的调查情况来看，历届中澳班都有部分学生，凭着,,,的成绩，顺利申请入读欧美大学，如美国纽约州立大学、纽约科技大学、密歇根州立大学、迈阿密大学、英国华威大学、诺丁汉大学、瑞典银雪平大学、加拿大英属哥伦比亚大学和多伦多大学等。另外，也有同学成功进入新加坡国立大学。 有的被国内高校录取 按照中澳班“双课程、双文凭、双通道”的要求，中澳班学生将同时完成国内高中课程的学习，并可自愿参加国内高考。 尽管近年来中澳班的学生参加国内高考的人已明显减少，但还是有一部分同学参加了国内高考，最终被复旦大学、对外经济贸易大学、北京航空航天大学、宁波诺丁汉大学、宁波大学、北京工程学院、温州大学、宁波工程学院等高校录取。 记者 毛信意 ?各方评价 中澳班四大特色明显 浙江省教育厅有关领导表示:浙江省普高中外合作办学首推李惠利中学。 主要原因有以下几条:一、李惠利中澳班是国家第一批审批的中外合作办学项目之一和浙江省第一个普通高中的中外合作项目，八年实践、六届毕业生有力地证明了教育质量，是国内最为成熟的国际课程合作项目之一。二、双学籍、双通道的办学模式，实施完整的普高教育，为学生将来的国外留学在思想上和能力上做好充分准备，符合学生实际和教育规律。三、中澳班由公立学校直接主导办学，无中介参与，办学按成本测算收费，不以赢利为目的，深得社会的肯定和学生家长的赞赏。四、澳方合作学校派遣的具有当地教师资格证书的资深外籍教师(年薪,,万~,,万元人民币)和经国外培训具有,,,教学证书的优秀中方教师主持教学，中外两校教师组成学科导师团队，为教学质量提供有力保证。 “我的学习有了动力” ,,,,届中澳班学生王薇薇已经从莫纳什大学毕业，“我在这里学会了解决困难和问题的方法，学会了为人处事的道理，更幸运的是，我懂得了什么是真正的学习。” ,,,,届中澳班的学生黄心雨以接近满分的成绩考入澳洲国立大学，“中澳班的课堂教学不是填鸭式教学，而是老师说，学生也说，甚至是学生说，老师听。这种轻松自主而不乏紧张严肃的学习环境，让我对学习有了不一样的看法:原来学习可以是这样的，很有趣，很轻松。从此，我的学习有了动力。” “的确是一个非常好的选择” 首届中澳班学生谢澎洋的家长说:“当初，我怀揣着女儿的出国留学梦，把她送进中澳班。如今看到女儿取得的成绩，我感到很欣慰。与同龄出国的孩子相比，我们既在经济上得到了实惠，也排解了怕孩子太小不能单独承受国外生活的担忧。就读李惠利中学中澳班，的确是一个非常好的选择。” 中澳班师生都很出色 黑利伯瑞学校的校长尼古拉斯评价说:“中澳班学生成绩‘优异’，老师教学‘专业’，每年成绩都有‘惊人的飞跃’。” 中澳班语文教师邵吉斌说:“给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一片空间，让他自己向前走。” 中澳班澳大利亚教师,,,,,,说:“这里的学生很友好，对同学和老师都很尊重，他们乐于接受挑战，是我教过的学习最刻苦的学生。在李惠利中学的教学，是我教师生涯中最重要和最亮丽的部分。”