把孩子的耳朵叫醒
把孩子的耳朵叫醒
学音乐不一定非得苦练琴。如果家长朋友们动点心思，把孩子的耳朵叫醒，让他们在音乐的世界里乐享童年，是多么美妙的一幕啊～
悠扬的音乐如一剂良方，可以让孩子静下心来，尽情享受音符在五线谱上跳跃的灵动。音乐教育专家建议，学乐器前，一定要先让孩子有一双会欣赏的耳朵。
Part1
学乐器不用太超前
让孩子过早学乐器是不合适的。原因主要有两方面。1. 从孩子认知发展的规律来看，四五岁的儿童往往不能明白教师的要求，做到也是依葫芦画瓢。2. 从生理发展的角度来看，小孩子手部的力量小，弹奏的方法与成人很不一样，那么在整个学习过程中就会不断地换方法，这样不利于技术动作习惯的养成。在我国，很多孩子长大一些，比如10 岁以后，经常要面临改弹奏方法的窘境，这其实和他们练习太早有关系。
生活是美好的，学音乐应该是一件纯粹的享受美的事情，无关于考级，无关于技巧。而太早练习，达到级别就放弃的做法会让孩子失去对音乐真正的理解，而只把自己当成是重复劳动的练琴匠。早学习技能，并不就一定学得更好，当孩子真正有兴趣的时候，才是他进步最大的时候。对音乐的感受和欣赏会有层次上的不同，一开始可能就是“好听”，然后会开始琢磨“音乐在
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达什么”，最后才可能迸发出“怎样表达音乐”的主动性。如果一味地让孩子在很小的时候练习乐器，并不利于培养孩子对音乐的兴趣和热爱。 Part2
让听成为感受音乐的第一步
让听成为感受音乐的第一步，与此同 音乐的核心是在表达一种情感，把耳朵叫醒，
时，多了解相关知识，感受传统文化底蕴也是非常重要的。
和孩子一起欣赏音乐。音乐启蒙的关键在于让孩子听，给孩子环境，让孩子沉浸在音乐，特别是古典音乐之中，孩子的反应可能一时看不出来，但他受到的影响是潜移默化的。大约四五岁的时候可以教孩子一些基本的乐理知识，认识各种乐器的音色，以让孩子感兴趣为主。
对于小孩子来说，可以选择旋律明确，色彩明显，情感浅显易懂的音乐。在听什么这个问题上，不用一本正经地把自己的感受灌输给他，告诉他什么是音乐，什么好听，什么叫伟大。因为可能我们自己也还没搞清楚呢。但是对于0,6 岁的孩子来说，他们对一切都很好奇，所以他们喜欢吃手，喜欢抓东西„„因此，给他们提供丰富的环境，让他们有音乐可听，这本身就已经是在引导了。之所以建议听古典音乐，是因为古典音乐本身较流行音乐复杂，音响更丰富，更容易引起联想。而往往把主题限制得比较窄。
儿歌的旋律比较重复，简单，对孩子来说会有很强的参与的意义。唱歌对于孩子来说，能锻炼孩子对音高的把握能力。在唱的过程中，体会音乐的感觉。只有让孩子体会到音乐的乐趣，才能进一步学习好乐器。
Part3
感受音乐的美好是孩子的天赋
对于小琴童们来说，听音乐是很重要的，是比练琴更重要的环节。大多数时候，是对音乐的认知水平限制了孩子学琴的能力。因此，由老师引导孩子感受音乐的意义，体会音乐的美是非常重要的。当然，要想让孩子爱听音乐，父母本身也需要有听音乐的习惯。如果本身并没有这样的习惯，而强求孩子热爱音乐，那是不现实的。
大多数孩子都能在很小的时候就从音乐中得到乐趣。引导孩子爱听音乐是很重要的事情，而那些能够让孩子觉得音乐美的老师就是最好的老师。其次听音乐也很能锻炼孩子的注意力。现代社会的诱惑很多，有毅力专注地做好一件事，显得非常重要。而音乐，正是
上苍赋予孩子最好的礼物，只要我们带着喜悦的心，为他们提供音乐环境，大多数孩子都是会受益的。
真正的天赋就是能体会到音乐的伟大，并愿意为之付出努力。如果他不愿付出，那么说明孩子不是真正喜欢。孩子都有自己的特点，发现孩子的优势，为孩子营造丰富的音乐环境，让孩子乐享童年，这大约就是每一位家长朋友努力的方向了吧。
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