生孩子发短信报喜 孩子总发短信怎么办

生孩子发短信报喜 孩子总发短信怎么办 作者:陆传文 婚姻与家庭 2009年06期 实话实说 女儿刘彦在一所重点中学读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，今年刚开学时，她让我给她买手机，并向我保证不耽误学习。刚开始她 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现挺好，没想到最近手不离机，上课时发短信，吃饭时发短信，写作业时也发短信。本来她作业就多，发短信又耽误时间，第二天早上不愿意起床，影响学习和休息。 我让她约束一下自己，她也知道自己短信发得太多，手机费比我们的都高。可她嘴上答应，手上却不停，因为这事儿我们争吵不断。原本我们母女关系很好，没想到因为手 1 机闹得很紧张，她也不像以前那样一回家就和我腻一块儿，而是马上回到自己的房间，把门一关，在里边发短信，叫都叫不出来。 最可气的是，我问她为什么不遵守当初的承诺，她一会儿说没有答应过，一会儿说没影响学习和休息。我要没收她的手机，她死活不答应，我现在真不知该怎么办。 实案分析 1.孩子说到做不到，短信难控制 很多孩子都知道自己该做什么不该做什么，但最让父母头疼的就是:孩子们大多是“知道分子”，嘴上满口答应甚至许下令人感动的诺言，但往往是只见语言不见行动。 刘彦也是这样，她知道自己的短信发得太多了，手机费比父母的还多，因为频繁发短信，和妈妈的关系也不那么好了。每天妈妈为此唠叨她、甚至发生争吵时，她都告诉自己要收敛一点。可是，另一方面她又觉得自己并没有真的影响学习和休息，是妈妈大惊小怪，没事找事。她认为这是自己正常的交往和交流需要，妈妈是在干涉她的生活。这些想 2 法让她有了很好的理由和借口为自己发短信开脱，动摇了管理自己的决心。 2.和同学短信聊天获取快乐 一方面，像刘彦这样的初中学生，真正开心的事儿并不多，除非他们发现学习的快乐，但这只是极少数学生能享受到的;另一方面，尽管和父母没有什么矛盾，但处于青春期的孩子和父母也没有共同语言，很难聊到一起。 于是，和同学们短信聊天就成了孩子最大的快乐，他们会抓住一切可以利用的时间，像吃饭、上卫生间、课间休息、写作业的空当儿。来而不往非礼也，同学来了短信不回复好意思吗,也许对方写作业累了，只想开心一下，不巧自己正在写作业，而且心里对作业烦着呢，巴不得有人聊天，开心一下。 3.忙里偷闲释放压力 刘彦在北京一所比较好的中学读书，高手云集，竞争和压力可想而知。每天作业如山，习题如海，晚上要学到11点，有时甚至12点才能上床休息。原本孩子们会盼望周末 3 快点来，可现在他们称之为“黑色周末”，因为周末不仅要完成作业，还要补课、参加培训班。 孩子们是最忙碌的人，也是日程安排最紧的人，他们被压得快喘不过气来了。所以忙里偷闲地和同学们短信聊天，发发牢骚、逗逗闷子就成了他们紧张生活中难得的调剂和放松。 4.孩子缺乏休闲活动的时间 刘彦每天早上6点起床，下午4点半放学，回到家里就要写作业，吃过晚饭休息10分钟还要接着写作业，几乎被绑到了学习的战车上，没有休闲活动的时间。而孩子在这个年龄段最需要友情和交往，只有通过有效和积极的交往，孩子才可以更多地认识自己，获得他人的认同和被需要的感受。 短信方便快捷，可以不受时间地点的限制，可以尽情地倾听和倾诉，所以成了孩子们交往的唯一平台，成了一种交往的替代和依赖。 4 他们交流的内容大多需要背着父母、老师，是他们的“隐私”，比如自己喜欢哪个男孩;今年流行什么服装，自己会留什么发型;哪个老师可爱，哪个老师令人讨厌;有时也比较八卦地对某个同学品头论足等。通过这样的交流，他们互相更加信任、了解对方，有了更多的话题和共同语言，他们的友谊变得更紧密了，认同和幸福感增强了。 父母对策 1.就事论事，明确自己的情绪和焦虑 在和李女士的交流中，我感到她不能接受这样一个现实:孩子越来越疏远她，有了同学忘了娘。正是这样的一种情感让她对孩子频发短信深恶痛绝，在李女士看来，短信不仅影响孩子的学习和休息，也破坏了她和孩子之间的感情。 李女士应该认识到，孩子和父母的分离是迟早的事，她要发展独立的自我，为未来的独立生活做准备。现在，这种分离通过手机和短信加速了。所以，李女士应该在不舍中高兴，女儿已经长大，要拓展她的生活、展现她的魅力了。李女士要接受现实，把孩子的成长和她没有节制地发短信分开，在管教孩子时不要夹杂怕女儿和自己不亲密的焦虑情 5 绪，而应就事论事。 2.用建设性的意见代替指责 大部分的家长都错误地认为，指责孩子不遵守承诺会让孩子产生羞耻心理，认识到自己的过错，从而深刻反思。但是，指责不仅不能起到预期的教育效果，还会伤害孩子的自尊心，破坏母女关系。 建议李女士不要指责孩子不遵守承诺，揪着过去不放，而是告诉她现在该怎么做，孩子更愿意在父母的宽容中反思、改正。 对于刘彦这样处于青春期的孩子来说，“理解”比“正确”更重要，因为理解意味着家长懂得她的需要和难处，孩子对家长的防御就少了，也更愿意接纳父母的建议和管理。如可以对孩子这样说:“妈妈知道你作业多、学习累，和同学短信聊天能放松一下。妈妈建议你和同学商量好，在固定的时间聊天，既放松又不影响学习。” 3.用协商的方式解决问题 6 现在的孩子很看重自己的权利，包括平等和被尊重，所以解决孩子的行为问题最好使用协商的方式。母女俩要心平气和地坐下来，妈妈收起批评、指责、抱怨，以免造成孩子的抵触和对抗。在家庭教育中，情绪的基调往往是父母定的:父母若是急躁，孩子肯定反感;父母若是冷静，孩子就会在严肃中反思、配合。 达成的 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 最好是母女双方都能接受的，一次不成可以两次、三次，只要父母有耐心、讲道理，孩子是会配合的，尽管她可能并不十分情愿。协商的条款要具体，可操作监督，在实践上要细化，比如每天什么时候把手机给孩子使用，每次多长时间，做到了有何奖励，没做到怎样惩罚等。协商达成后要立下文字证据，母女双方签字，父亲做公证人，以免孩子反悔或者不执行。 达成协议后要坚决执行，让协议真正起到约束的作用，借此帮助孩子培养自我管理的能力。 4.给孩子留出与同学交往的时间 李女士对孩子的时间限制得太紧，没等放学就在学校 7 门口等着接，回到家就等于与世隔绝了，周末又是大量的作业、补课，孩子几乎没有与同学交往的机会。对于十几岁的孩子来说，她对青春激情以及友谊的渴望就可想而知了。 无论从孩子的人格完整、社会交往、友谊的需要还是让生活张弛有度等方面考虑，李女士都应该给女儿留出一点儿与同学交往的时间和空间。孩子的交往需要得到了相应的满足，短信自然就会少。 5.帮孩子认识到管理自己行为的重要性 尽管孩子发短信有其合理需求的一面，但是没有节制地发短信，影响学习和休息也是不对的，要让孩子认识到管理自己行为的重要性。初二的孩子已经有自我管理的基本能力了，希望李女士把女儿当成人看，把管理短信纳入日常生活的范围，告诉女儿，短信和吃饭、写作业等是一样的，需要自己管理，生活才有秩序。妈妈可以帮助女儿制定出 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，当女儿把发短信当成日常生活的正常一部分，而不是交往的替代品和依赖品时，她对于短信的热度会大大降低，也能较好地管理。 专家的建议 8 1.了解孩子喜欢的话题和事物，让孩子觉得家长和她有共同语言，可以像好朋友一样交流，这样孩子就不会感到孤独，极力想要和外界取得联系。 2.肯定女儿的感受，可以适当给女儿发一些逗乐的短信，以此作为交流的契机和基础，拉近母女间的距离。 3.监督执行商定好的协议，严格按照协议进行奖惩。 4.不过多干涉女儿的思想和行为，鼓励她和朋友多在现实中交往。 5.制定一份表格，让女儿把手机短信的实际功能和被赋予的情感、象征功能写出，让女儿正确认识手机短信的作用，逐渐削减投入到其中的情感因素。对于女儿所写出的情感、象征功能，妈妈要多在现实中帮助女儿实现。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 9