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语言区的核心目标和材料投放

语言区的核心目标和材料投放语言区的核心目标和材料投放语言区的核心目标和材料投放一、核心目标 1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、知道看书的基本方法，知道一页一页地看书，并养成爱书的好习惯。 3、能用完整句子较连贯的讲述图片内容，对画面的文字感兴趣，主动学认常见的文字等。 4、通过设置一些语言区规则，培养幼儿在游戏中形成良好的秩序感。 5、通过表演儿童文学作品及自己制作表演道具，这样不仅锻炼幼儿的语言能力，还提高幼儿的组织能力、表演能力及动手能力。 6、在解决遇到的...

语言区的核心目标和材料投放语言区的核心目标和材料投放一、核心目标 1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、知道看书的基本方法，知道一页一页地看书，并养成爱书的好习惯。 3、能用完整句子较连贯的讲述图片内容，对画面的文字感兴趣，主动学认常见的文字等。 4、通过设置一些语言区规则，培养幼儿在游戏中形成良好的秩序感。 5、通过表演儿童文学作品及自己制作表演道具，这样不仅锻炼幼儿的语言能力，还提高幼儿的组织能力、表演能力及动手能力。 6、在解决遇到的困难时，培养幼儿独立解决问题的能力。 7、在与其他幼儿一起阅读和表演时，培养幼儿的交流合作的精神。二、材料投放 1、各类经典儿童读物:包括包括儿童文学作品、图画书、绘本、识字类书籍、科学类书籍等，以及自己制作的书籍。硬件设备:电视、投影仪、录音机、小桌子、小椅子，书架、可席地而2、坐的地台、地垫，幼儿表演舞台、表演道具，作品展示台等。 3、益智类卡片:如识字卡片、拼音卡片、数字卡片等。 4、作品:幼儿自己的作品

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