第三十五课 我来中国两个多月了
一、教学目的
1、通过课文讲练，要求学生在理解课文意思的基础上，能流利地朗读课文并能背说下来。
2、会用时段词语
表
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达动作进行的时间量，会说“做了多长时间”。会用概数。 二、教学重点
1、课文。
2、语法:动作持续时间的表达:时量补语。
三、使用教具
钟表或钟表模型
四、教学学时:4学时
五、教学步骤:
【第一、二节课】
(一)组织教学
(二)复习
1、背说上节课课文。
3、通过对话练习等形式复习上节课主要语法
(三)处理新课生词
领读生词，注意纠正发音和声调，并把生词组成课文要讲的
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说，也适当地运用“单说”来检查学生的语音语调。例如:
原来:我原来住十楼，现在住十四楼。
我原来打算只学一年，现在觉得一年时间太短了，想再延长一年。 延长:我准备再延长一年。
差不多:我对中国的生活差不多已经习惯了。
不过:不过，有的地方还不太习惯。
这件皮衣很好，不过有点儿贵。
从来:我从来不抽烟,从来不喝酒。
我中午从来不睡觉。
一般:下午我们一般没有课。,我下午一般在宿舍学习。 散步:晚饭后我常去散步。 散散步
不一定:A:晚上你在宿舍吗,B:不一定。
感谢:感谢你对我的帮助。
失眠:昨天晚上我失眠了。
必须:学习汉语必须坚持上课。
(四)处理课文
1、引入课文。
通过和同学聊天的方式引入课文。例如:
老师问:你来中国多长时间了,,你晚上复习功课复习多长时间,,你每天上课上多长时间,,你每天锻炼多长时间,,你每天睡觉睡多长时间,等等 2、领读课文(1---2遍)
3、教师就课文提问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，检查学生是不是都懂了。
4、课文操练:看书老师领读课文三遍——学生看书全班齐读两遍——不看书教
师领说三遍——学生不看书分角色说课文——请学生背说课文(可以把班上的学
生分成两组，分角色说，教师带领A组学生说一个角色的话，再带领B组说另一
个角色的话，说一两遍后轮换，直到会说为止)。 5、归纳语法点:(板书或利用投影仪等)
(1)动词不带宾语时:动词+(了)+时量词
我昨天锻炼 了 一个小时。
我每天复习 两个小时。 (2)动词带宾语时:
? 动词+宾语+动词+时量词
我学 汉语 学了一年了。
? 动词+时量词+宾语
我学了 一年 汉语了。
(3)动词的宾语是人称代词或处所词时，时量补语可以放在宾语后边。
我找了你一个多小时了。
她来北京三个月了。
(4)两个“了”时，表示动作仍在进行或状态还在继续。 他学了一年汉语。(现在可能已经不学了。)
他学了一年汉语了。(现在还在学习。)
我在中国住了一年。(已经不在中国了。)
我在中国住了一年了。(现在还在中国住。)
(五)布置作业
1、朗读并能背诵课文
2、抄写一遍课文，加注拼音
3、做练习
4、背记本课生词
【第三、四节课】
(一)组织教学
(二)复习
1、听写上节课生词、句子。请学生认读并背说听写的句子，注意纠正发音和声
调错误。
2、背说上节课课文。
3、朗读课文或者让学生表演课文一或课文二。 (三)结合课文归纳语法点:
概数的表达
(1)连用相邻的两个数词:一二、三四、十二三、两三千、七八十万等。
(2)数量词+多:十斤多，二百多，两千多，一万多等。 (3)几:十几个人，几百块等
(四)带领学生做课后全部练习
(五)布置作业
预习第三十七课的生词和课文。
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