换新牙[创意]
换新牙(公开课)
授课教师:吴兰芬 一、活动目标:
1、 通过观摩了解牙齿的生长过程，知道牙齿的重要性。
2、 要求幼儿勤刷牙、勤漱口，掌握正确的刷牙
方法
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学会保
护自己的牙齿，再换牙后有一口整齐、洁白的牙齿。培
养幼儿良好的卫生习惯。
3、 消除幼儿换牙的恐惧感。
二、活动重难点:
1、重点:掌握在换牙期间的卫生、护牙知识和正确的刷牙方法。
2、难点:换牙期间保护牙齿的方法具体实施和消除幼儿换牙恐惧心理。
三、活动准备:
1、牙齿模型一个(泡沫)
2、手指饼干若干
3、牙刷每人一把
四、活动过程
1、导入活动:
2、幼儿相互对数牙齿;有多少颗,老师做记录(17、18、19、20)为什么又不相同的呢,我们来看看发生了什么事情,引导幼儿观察有的幼儿掉牙了，为什么会掉呢,(换牙了)哦，原来小朋友们长大了、换牙了。出示主
题
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换新牙。
3、再观察牙齿:仔细观察我们的每一颗牙是一样的吗,都有哪些形状,他们都有哪些本领,我们来比一比谁的牙齿最厉害。由于它们形状和本领不同我们把它们分为三类:门牙、尖牙、臼牙你们想知道它们各有什么本领吗,大家做一个试验就知道了，看看我们的门牙、尖牙、臼牙分别有哪些本领(引导幼儿通过吃饼干发现门牙有切断食物的作用，尖牙有撕裂食物的作用，臼牙有磨碎食物的作用。)
4、找有换牙经验的幼儿说说换牙经历:牙掉了咋办呀～不用怕过一段时间会长出新牙的，每个人都会换牙，换牙是好事儿，说明你长大了。换牙时牙齿开始松动，过一段时间牙就掉了，等牙龈中间的凹陷地方慢慢长平后，新牙才会慢慢长出来。也有新牙都长出来了，原来的牙还没有掉的，这时我们为了保护新牙长得漂亮，应该尽快找牙科医生处理。幼儿仔细观察新牙和没换的牙的区别(怎么观察，观察谁的,)(新牙要白些，而且有齿状)没有换的牙是从小朋友们6个月的时候开始长的，我们叫它乳牙乳牙会从小朋友6岁左右开始脱落，然后会长出一口新牙，新牙会伴随我们今后的一生，是不会再换的我们叫它恒牙。用模型演示一次换牙的过程。找一位或几位掉了牙的幼儿再吃一次东西，说说他吃东西时的感受(不敢用力咬，回答问题时吐词不清)牙齿对我们很重要，我们一定要好好保护我们的牙齿。
5、那在换牙的过程中我们应该怎么样保护我们的牙齿呢,我么们来看这几个小朋友在换牙期间做了哪些事情:a、 “我的牙动了，”常用手摸和舌头舔。b、用牙咬核桃。c、妈妈叫他刷牙，他说:“我
牙掉了刷牙会疼，我不刷～”d、我爱吃甜食“甜食我的最爱～”e、我左边换牙，只能用右边的牙嚼东西。这些做法每个小朋友都有经历，可这些做法是错误的，第一和第二个小朋友的做法会把细菌带入口中和使长出的新牙变形，长得歪歪扭扭的，牙不整齐影响美观。第三和第四个小朋友的做法会使牙齿上残留食物，会导致牙垢，甚至招来牙虫长成龋齿。如果龋齿多了会影响人的身体健康(人的牙齿不能少于20颗)。第五个小朋友的做法会使我们的面部变形，使我们的脸一边大一边小。老师
总结
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换牙的过程中哪些行为是正确的，哪些行为我们要改正。
6、有 一名幼儿提问:“老师我每天都刷了两次牙，为什么我也有蛀牙呢,老师答:“你是怎么刷牙的呢，给大家示范一下,”原来是你刷牙的方法不对。利用模型给幼儿示范一次正确的刷牙方法:牙刷和牙齿呈45?角，顺着牙缝上下、里外刷，臼牙要刷牙面，刷牙的时间要3分钟左右，要天天早晚刷一次，不能今天刷、明天不刷。牙刷只能用三个月必须更换。饭后要漱口。找一名或多名幼儿试着刷牙及时纠正错误方法。集体刷一次牙。(杯子和水呢)
7、小结:要想有一口整齐洁白的牙齿，换牙过程中的护理非常重要，首先，不用手摸和舌头舔松动的乳牙，换牙过程中不用牙咬过硬的食物。其次，还要保持牙齿清洁，每天早、晚必须刷牙，刷牙的方法要正确，一把牙刷只能使用三个月，再次，少吃甜食，吃后要漱口。最后，乳牙坏了，新牙老长不出来或出现了双排牙都要及时地看牙医。
建议用《刷牙歌》导入和结束活动，前后呼应。
8、活动延伸:保护牙齿从现在做起，一起去漱漱口吧，走出教室，边唱儿歌边漱口，结束活动。
多考虑让幼儿参与活动。发现问题，探究问题，找到答案。
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