脚面颠球刘兴---岳各庄小学

　脚面颠球刘兴---岳各庄小学 学科:体育 学段:中段 三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 课题:脚面颠球 单位:岳各庄小学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 者:刘兴 脚面颠球 一，指导思想与理论依据: 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》的“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的理念为依据，紧扣教材和教学大纲。课上充分发挥教师的主导作用，切实以学生本身为学习主体，采用不断变化的多种教学手段，所授技术动作由易到难，激发学生的学习兴趣，试图从颠球开始，让孩子们了解足球，并能喜爱上这项世界第一运动，培养学生终身体育的意识。 二，教学内容: 1，教材内容:脚面颠球 2，教材版本:人民教育出版社《体育与健康》第三册 3，年级:三年级 三，教学背景分析: 1教材内容分析: 小足球的特点是用小足球、小场地进行踢球活动或比赛，对场地要求不高，规则简单，只要孩子会用脚踢球就可以玩起来，便于在小学里面开展。小足球活动对于发展学生的奔跑能力和下肢力量、身体灵活性，提高心肺机能以及培养勇敢顽强、团结协作等优良品质都有很好的作用。 从人教版各册教科书的安排中，小足球是从三年级开始的，并且一直贯穿于四五六年级。 年级 教材内容 三熟悉球性(颠球、盘球) ，小足球游戏(传球、运球) 四 熟悉球性(拖球、拨球、扣球)，脚背正面运球，脚内侧传球，脚内侧接球(停球) 五 脚背内侧传球(踢球)，脚背正面接球(停球)，脚背正面射门(踢球) 六 脚背外侧传球，脚背内侧射门，前额正面 顶球 三年级之前的教材中并未出现过小足球教学，所以应从最基础的方面开始进行教学，逐步使学生学会颠球，培养对足球的感觉。这对今后的教学也是一个很好的铺垫，使学生的动作协调性得到很好的锻炼，有利于学生各种活动的顺利进行。 2学生情况分析: 本校是一所农村小学，几乎所有学生都是外地来京务工人员子女。家长对学生身体素质的重视程度并不很够。经过调查，在本年级的108名学生中，男生61人，女生47人，只有15%的学生曾经踢过足球，但是接触的机会也很少很少，女生更是寥寥无几。再加上孩子们在学校中也从未上过足球课，所以说本班在足球方面的基础还是比较薄弱的。教学中需要教师进行细心和耐心的讲解。 由于孩子们大多从未接触过足球，只在电视上见到过，所以对这项运动还是应该很感兴趣的。另外三年级的孩子身体发育正处于相对平稳的阶段，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作也比较快，这些都是有利方面。但感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，所以在教学中教师要加强对学生的纠错环节。 本校学生经常接触跳绳、滚铁环、健美操等运动项目，所以在身体的灵活性和协调性方面比较强。这对于足球教学中的颠球还是比较有利的，因为这些项目都需要很好的平衡性作为身体基础。 四，单元课次: 本单元共2次课，本课为第1课次 课次 教学目标 教学重难点 1 初步学习脚面颠球的基本技术，体会并掌握脚面颠球的部教学重点:脚面与球的接触部位准确 位。 教学难点:小腿摆动发力 2 继续学习脚面颠球的技术，改进颠球动作，掌握连续颠球的教学重点:颠球高度不过髋关节 方法。 教学难点:颠球动作连贯、协调 五，教学目标与重难点: 1教学目标: 1，初步学习脚面颠球的基本技术，体会并掌握脚面颠球的部位。 2，发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。 3，培养学生团结友爱，合作互助的优良品质，锻炼勇敢、顽强的精神。 2教学重难点: 教学重点:脚面与球的接触部位准确 教学难点:小腿摆动发力 六，教学流程示意图 开始部分 队列练习 原地转法、行进间转走 准备部分 广播体操 第九套广播体操 部位操 肩绕环、活动手腕脚踝 专项准备活动 拨球、踩球 基本部分 脚 1听故事，入情境 2教师表演示范、讲解脚面颠球的技术动作 面 3学生把在网兜中的足球放在脚面上，两人一组相互观察接触位置 4学生两人一组，模仿单脚颠球动作——小腿摆动 颠 5学生用单脚颠装在网兜中的亏气软足球 6学生用单脚颠装在网兜中的充好气的足球 球 7将置于腰部高度的足球自由落体，用单脚颠球、用双手接住 8尝试使用另一只脚颠球 9两人互相用单脚颠球比赛 游戏 打靶比赛 结束部分 听音乐放松、整队、小结、下课 七，课时教学计划: 授课教师:刘兴 授课班级:三年级(1)班 35人 课次:第1次课 课的任务:1脚面颠球 2游戏:打靶比赛 课的目标: 1初步学习脚面颠球的基本技术，体会并掌握脚面颠球的部位。 2发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体质。 3培养学生团结友爱，合作互助的优良品质，锻炼勇敢、顽强的精神。 教学重点:脚面与球的接触部位准确 教学难点:小腿摆动发力 部课的内容 环节意义 时次组织教法与要求 数 教师活动 学生活动 组织要求、场地 分间 开1体育委员整队 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 人数 1 1教师组织学生进迅速站队，进入上要求: 培养学生 2师生问好 3 行课堂常规 训练课状态 1四列横队 的组织 ??????? 始3队列练习: 分 性、纪律 ??????? ( 1) 原地转法 3 2教师组织学生开 在教师的口令下进性，及良 ??????? 部(2) 向右转走 展队列练习，声音行队列练习，服从好的身 ??????? 洪亮 指令，动作整齐 姿、风貌 ? 分 2同学们精神饱 满，动作整齐划一 3 分 钟 准 4 1四列横队培养学生 一 听音乐做1 播放音乐，领操， 动作到位，准确有 ??????? 1《第九套广播体操》 随时对学生进行提 良好的身力，符合节拍 ??????? 备2肩绕环 醒 体姿态， ??????? 3活动手腕脚踝 14 充分活动 ??????? 部 * 各关节 ? 8 分 二 专项准备活动 2 带领学生进行练听从教师指挥，不散点练习激发 对足 熟悉球性: 习，提醒学生缩小要影响其他同学 球的兴7尝试性地进行双脚拨球、踩 活动范围，尽量控趣，熟悉分球 制住球 球性 钟 一 脚面颠球 1984年1认真听故事，进1四列横队 1听故事，入情境 21 1讲故事:激发学习 ??????? 保加利亚的尼古拉 行自我激励 0 兴趣，发 ??????? 夫，他用脚颠球达2 分 挥榜样的 ??????? 小时57分。捷克足球 钟作用，使 ??????? 运动员斯科尔夫斯 学生树立 ? 基，他边颠球边行走 偶像并向 34公里，创造了吉尼 其学习 斯世界记录。 基 2教师表演示范、讲解脚面12进行脚面颠球示 2认真观察老师的 找准脚步本颠球的技术动作 范，讲解技术要领 表演，认真倾听动 与球面的 作讲解 接触点 部3学生把在网兜中的足球放 3教师讲解:用脚3两人一组相互观 在脚面上，两人一组相互观 面接触球的下方并察、评价 分察接触位置 示范，巡视 8-4学生两人一组，模仿单脚4两人一组练习，掌握小腿 4教师示范，并巡 2710 颠球动作——小腿摆动 视纠正错误动作，互相评价 的摆动 分随时提示摆动小腿 钟 20 5 学生用单脚颠装在网兜中 5教师进行指导，5单独练习，体会 体会协调 的亏气软足球 提示用力要轻，摆 协调用力，触球部用力，触 动小腿 位要准确 球部位准 确， 20 6学生用单脚颠装在网兜中 6提示颠球高度不6单独练习 体会力度 的充好气的足球 过髋关节、球直上 适中 直下 20 7将置于腰部高度的足球自 7巡视，随时纠正逐步过渡 7两人一组练习， 由落体，用单脚颠球、用双错误动作，指导学到不借助 互相纠正，互相评 手接住 生练习 价 外力颠球 10 8尝试使用另一只脚颠球 8教师进行指导，8进行单独练习 促进双侧 提示用力要轻，摆 加大队列间人员的肢体协调 动小腿 站位距离发展 9两人互相用单脚颠球比赛9 组织学生进行比9努力比赛，认真 烘托练习2 赛，表扬优秀学生， 讨论， 要求:每人20秒时气氛，展 并提出要求，再次 间，用脚面颠球下示自我 组织学生比赛 部，注意摆动小腿 基 本 部 分 27 分 钟 二 游戏:打靶比赛 【方法】:在场地上画两条7 2 要求:井然有序 1教师讲解游戏方1明确游戏方法、发展上肢 相距一米的平行线，前为投分- 法和规则，组织学规则，在教师的指力量，与 掷线，后为预备线。投掷线钟3 生进行游戏 导下进行游戏，队本节课发 前18米处画一个投掷靶，次 长在算分的时候应展颠球技 每环相距20公分，由里向 该公平、公正 术相互 外分别为10、9、8、7、6、 补，促进 5分。将学生分成人数相等 学生上下2教师针对第一次2学生讨论将沙包 的四队，各队成一路纵队站 游戏提出问题:如投得更精准的方肢全面、 在预备线后，排头各持一沙 何才能将沙包投得法，再次进行游戏，协调发展 包站在投掷线后，其他每人 更准，引导学生进并尝试改进 一沙包。每队选队长一名， 行讨论 负责统计成绩。 ? ? ? ? 【规则】: 3鼓励学生在原有3在原有基础上再 ? ? ? ? 1只能采用正对投掷方向投 基础上再次游戏 次进行游戏 ? ? ? ? 掷; ? ? ? ? 2以沙包落地停止点计算成 ? ? ? ? 绩。若压线，算高分; ? ? ? ? 3在教师的统一口令下集体 ? ? ? ? 跑步捡回沙包 结 1指导学生进行深1跟随教师的指 调节身 1听音乐，听教师的引导语，2 1 呼吸，通过语言将导，配合音乐，畅四列横队 心，恢复 ??????? 束 轻拍上下肢肌肉，放松 学生引入意境，配想在教师的指导语平静状 ??????? 合音乐组织学生进 之中，并轻轻拍打态，为下 ??????? 部 行身心放松:“穿过 自己的上下肢肌肉 节课做准 ??????? 树林，来到海边， 备 ? 分 听着海风，呼吸顺 畅，感到前所未有 激励学生 的轻松与舒适„” 更好地进32集合整队 1 行学习，分3教师小结 以鼓励和表扬为主 明确班级的学习情点明不足 钟4下课况之处 160 场地器材: 小足球72个 150 140 网兜36个 130 预计练习密度: 沙包40个 120 35%——40% 音响设备1套 110 100 90 80 5 10 15 20 25 30 35 40 八，学习效果评价设计 本课为初学教学，评价手段多以简单的学生自评、互评为主，教师评价为辅。 1评价方法: (1) 把在网兜中的足球放在脚面上，两人一组相互观察接触位置时，互相评定 脚与球接触的部位是否准确 (2) 颠网兜中的球时，自己评定是否是脚面触球的下部。 2评价标准: 球星 球员 脚触球的部位 脚面触球 脚尖、脚内侧、脚外侧、踝关节触球 球触脚的部位 触球的下部 触球的后部、后下部 九，本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点: 1采用经典的故事和教师精彩的表演示范相结合，在心理上首先激发起学生的学习兴趣; 2由于亏气的软足球较之充满气的足球在与脚面接触的时候会增大受力面积，这有利于学生准确体会脚面触球的位置，同时降低了球的弹性，利于学生更好地控制足球; 3开展两人颠球比赛的练习形式，增强了练习的游戏性，同时巩固了学习成果; 4 在强调单侧脚颠球之后，不忘练习异侧脚颠球;在强调采用下肢进行颠球练习时，不忘配合锻炼上肢的投掷练习，利于学生身体各部位的全面、协调发展; 5各种有趣的评价对学生起到极大地鼓励与促进作用。