活动名称:没有牙齿的大老虎(早期阅读)
活动名称:没有牙齿的大老虎(早期阅读)
适宜年龄:大班
设计思路:
幼儿期是语言发展的关键期,传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养,而忽视了书面语言的教育,不是完美的语言教育,使幼儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道,而我们开展的早期阅读不仅仅是把识字作为唯一的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
和方式,而是在培养幼儿欣赏,讲述和朗读等多种能力的文学活动中,让幼儿了解一些有关书面语言的信息,增长对阅读活动的兴趣,建立良好的阅读习惯,实现文学活动的多元价值。
本次活动我选择了“没有牙齿的大老虎”这一篇早期阅读,故事画面清晰,故事内容也非常有趣。通过故事的阅读,使幼儿了解吃太多的糖,会蛀牙以及该怎样保护自己的牙齿这两方面的知识,非常有意义。故事的重点:糖吃多了会蛀牙,难点:初步了解故事情节,学习用“为什么”的提问方式来提问,进一步理解故事的内容。活动流程:一、情景导人:这一环节可以引发幼儿对故事的兴趣,对为什么大老虎没有牙齿有了解的欲望。二、自由阅读:本环节培养幼儿阅读的能力与习惯,并对故事内容产生质疑的过程。三、双向提问:通过幼儿自己的提问与老师的提问,使幼儿对故事能更深的了解。四、完整欣赏:对故事进行完整的听讲。五:延伸活动:共同讨论怎样保护自己的牙齿。
活动目标:
1、通过阅读,了解大老虎没有牙齿的原因是吃了太多的糖。
2、初步了解故事情节,学习用“为什么”提问方式来提问,使幼儿进一步
理解故事内容。
活动准备:黄果篇图书、题目卡、录音机、图片
活动流程:
一、情景导人:
“老虎”咬“小狗”的情景,突然“老虎”叫了起来。
师:发生什么事了,老虎怎么了,
引出故事题目“没有牙齿的大老虎”
二、自由阅读:
为什么老虎没有牙齿,
三、双向提问:
1、幼儿提问
2、教师提问:(1)狐狸想了一个什么好办法,
(2)为什么小狐狸要给大老虎送糖却不送别的东西,
四、完整欣赏:
听录音欣赏故事
五、延伸活动:
你是怎样保护自己的牙齿的,