活动名称：牙齿本领大【精品推荐-doc】
活动名称:牙齿本领大
活动重点 活动目标
幼儿知道牙齿长得不1、愿意了解自己的牙齿，并能积极参与探究牙齿的活动。 一样～了解不同形状的牙2、知道牙齿有不同的形状名称和用途。
齿有不同的用途。 3、学习用观察和比较的方法认识牙齿。
活动准备
相关延伸 牙齿操作图、牙齿卡片、泥胶
1、日常活动中让幼儿活动过程
了解虫牙的形成过程～培一、活动引入:故事“马甲熊的牙齿”
养幼儿如何爱护牙齿。 马甲熊有一口漂亮而且锋利的牙齿～可以咬得动很硬的肉～这让小
2、日常环节中指导和伙伴们都非常羡慕～但是马甲熊有个不好的习惯～就是吃完甜食不爱刷养成幼儿正确的刷牙习牙～所以让妈妈很生气。这一天马甲熊又吃了好多甜食没有刷牙就睡觉惯。 了～到了晚上他总觉得嘴里很难受～很疼～像有什么东西在他的牙齿上
3、科学区投放牙齿模打洞一样～疼的他直打滚。第二天妈妈带他看了医生～医生给他检查了型～请幼儿观察各个牙齿牙齿～发现牙齿上有好几个大洞～原来都是因为吃甜食太多又不刷牙～形状。 结果就招来了好多蛀虫～把牙齿给弄坏了～没有办法医生只能把马甲熊
4、图
书
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区投放有关蛀坏掉的牙齿拔掉～拔完牙之后的马甲熊只能天天喝汤～也不能吃好吃的牙或是牙齿介绍的科普图肉了～但马甲熊从此以后学会了饭后刷牙的好习惯～没过多久马甲熊又书～请幼儿了解相关内容。 长出新的牙齿了～又可以吃好吃的了。
亲爱的小朋友～你们知道马甲熊的牙齿为什么会长蛀虫吗,你们有
注意事项 蛀牙吗,知道我们的牙齿长什么样子吗,
1、可用前一次活动中二、活动实施:
的镜子来进行本次活动。 1、教师启发幼儿思考，进行记录。
2、观察牙齿时请幼儿师:我们的牙齿长得什么样子,你觉得它们长的一样吗, 不要用手去抠自己和同伴师:看看书中小女孩的牙齿长得什么样子,书中第一幅图和第二幅的牙齿。 图中的牙齿长得有什么不一样,你觉得我们的牙齿会和哪幅图中的一
样,请把你的想法记录在幼儿用书中。
2、认识实验材料。
师:请幼儿轻轻打开袋子，将材料一件一件拿出来摆整齐，看一看
都有哪些东西,小女孩的牙齿长得什么样子,牙齿卡片上的牙齿长得什
么样子,我们应该怎样帮助小女孩，把这些牙齿应该贴在小女孩缺牙的
什么位置呢,
3、观察认识牙齿。
师:在帮助小女孩之前，我们先来认识一下我们的牙齿。
请用小镜子看看自己的牙齿，长得一样吗,
前面的牙齿什么样子,你知道它的名字吗,它有什么本领,
两侧的牙齿什么样子,它叫什么牙齿,可以用来做什么,
后面的牙齿长得什么样,它叫什么牙齿,它有什么本领呢,
再看看同伴的牙齿长得什么样子,上面和下面的牙齿长得一样吗,
4、帮助小女孩。
师:请小朋友看看、说说小女孩的那颗牙掉了,
请帮助小姑娘把掉得牙齿长出来。
教师指导幼儿用泥胶，把牙齿卡片的牙贴在小姑娘口腔缺牙的正确
的位置上。
5、请幼儿将自己的发现记录到幼儿用书中。
5、分享交流。
师:我们每个人的牙齿长的一样吗,前面的叫什么牙,它有什么本领,两侧尖尖的牙叫什么牙,它有什么用,后面平平的牙叫什么牙,它有什么本领,
三、活动
总结
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师:我们每个人都有三种牙。有切牙、尖牙、麽牙。
切牙薄又齐，可以帮助我们咬断食物;尖牙尖尖的，可以咬碎食物;磨牙平平宽宽的，可以帮助我们磨碎食物。我们离不开牙齿。
所以，我们应该爱护保护我们的牙齿，不要随便用手去抠牙，吃完东西要漱口，养成刷牙的好习惯。
活动评价
幼儿能发现牙齿都是不一样的。
(
资料
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:按形态可分为切牙(2)、尖牙(1)和磨牙(5)。切牙的功能
是切断食物，双尖牙用以捣碎食物，磨牙则能磨碎食物。)建议不要把牙
分4类，分3类，幼儿好记好分。
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