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孩子咬指甲，原来是……
菲菲，上幼儿园开始，一直有个坏习惯——咬指甲；无论妈妈说过、骂过、还是像上瘾似的，你越说她就越咬；现在已经小学4年级了，压根就没用过指甲刀，双手的指头，没有一片整齐完好的指甲，都是血迹斑斑的光秃指头，让人看了心疼。
在学校虽说没有犯什么错，可是特别粗心，写的字常出错，像是偏旁颠倒，妈妈教育了多次还是不断地重复出错，妈妈真是没有办法。
妈妈找到《刘智刚注意力软件》，经过老师评估，孩子内心焦虑感强，安全感缺乏，才会出现咬指甲，而越是说她，她越感到焦虑，自然无法停下来。
孩子并不是粗心，而视知觉出现了障碍，导致书写出错，偏旁颠倒，这当然也不是口头教育可以修正的；因为在孩子看到的字，就像我们在镜子里看到的倒象，孩子确实是把自己看到的写下来，孩子倒也是很委屈。
老师安排了调整方法，第一是使用《刘智刚特效专注音乐》作为背景音乐，在睡前跟孩子作亲密的按摩，手法也很简单，只是保持心情愉快，千万不要谈论功课和不满；
自然地摸摸孩子的头，抓抓耳朵，捏捏脸颊，然后肩膀、手臂、手掌、背部、腰部，要是孩子觉得哪里很舒服，我们就停在那里继续捏，或是孩子希望我们可以帮他抓抓痒，这也不错。然后我们就可以继续往下，大腿、小腿还有脚掌，这样可以让孩子整个身体都放松了！
最后，跟孩子说声“我爱你”，结束15分钟的相处时间，要是孩子还想父母留久点，也是可以商量再过几分钟。
第二，练习《刘智刚注意力软件》广度、集中性练习，以亲子轻松的方式一起练习，只有轻松的练习才能让孩子愉悦地接受练习，达到训练效果。
然而，最让妈妈感到神奇的是，做练习才一个月，孩子咬了几年的手指甲，终于停下来了，并且长出了新的指甲！当妈妈看到几年来第一次看到这么完整、漂亮的指甲，眼泪都快要掉下来了！
我们一味想要调整孩子的不良行为，而不寻求专业的评估，往往会忽略了孩子的真正需要；容易造成孩子的无价值感、失去信心。
让我们一起为孩子的身心健康加油！
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