培智学校家政课——《当好小小采购员》教案

培智学校家政课——《当好小小采购员》教案启智学校2015学年（一）家政学科教案授课教师授课班级实训班授课时间 2017.5.22-5.26 课题当好小小采购员使用教材自编课时安排 5个课时学生层次本班共有五名智障学生，其中三人自理能力较好，有较强的学习主动性，能独自完成所布置的任务，另两人自理能力较弱，需给予关注和鼓励，并且需要全程辅助。目标 1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。教学重点 ...

启智学校2015学年（一）家政学科教案授课教师授课班级实训班授课时间 2017.5.22-5.26 课题当好小小采购员使用教材自编课时安排 5个课时学生层次本班共有五名智障学生，其中三人自理能力较好，有较强的学习主动性，能独自完成所布置的任务，另两人自理能力较弱，需给予关注和鼓励，并且需要全程辅助。目标 1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。教学重点会选购所需蔬菜、食品教学难点学会看食品商标和辨别食品质量。使用教具　实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表 ,一个食品包装袋教学过程教学意图教师活动学生活动通过：看一看，想一想，做一做等几个环节动脑动手，锻炼学生的动手能力，培养学生的生活自理能力一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表（书上P6）三、购买的食品要新鲜继续看电脑显示四、购买食材教师带领学生去门口市场，让学生独立购买食材学生思考并回答学生学习购物知识，学会指导购物计划学生学习辨认食材的新鲜度学生认识各种灶具学生购买食材板书设计当好小小采购员作业回家和爸妈一起去买东西效果分析学生参与程度目标完成程度整体状况一般一般一般课后反思

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