下学期教务处工作计划模板

下学期教务处工作计划模板2018学年度下学期教务处工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，遵照学校工作计划，突出教学中心地位，贯彻政策、管理、服务六字方针，全力打造质量品牌，全面提高学生素质，实现低进中出、中进高出的人才培养目标，为办人民满意教育做贡献。二、工作目标 1、执行国家课程政策率达到100%；课外活动、专题教育全面启动。备课组、教研组建设工程进入攻坚阶段。 2、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全区保三争一。 3、毕业年级在稳定满分、华一、实验、洪高、省示范5个层面优势的前提下，努...

2018学年度下学期教务处工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，遵照学校工作计划，突出教学中心地位，贯彻政策、管理、服务六字方针，全力打造质量品牌，全面提高学生素质，实现低进中出、中进高出的人才培养目标，为办人民满意教育做贡献。二、工作目标 1、执行国家课程政策率达到100%；课外活动、专题教育全面启动。备课组、教研组建设工程进入攻坚阶段。 2、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全区保三争一。 3、毕业年级在稳定满分、华一、实验、洪高、省示范5个层面优势的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3个层面的竞争力，尤其是普高升学率力争达到70%。三、全面落实课程政策端正办学思想，规范办学行为，严格执行国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神，按课程计划制定课表，开足、开全规定课程，为提高学生综合素质服务。 1、重视音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学；加强国防教育、科技教育、环保节能教育、健康知识和预防流行病教育；积极开展兴趣活动，发展学生特长；重视校本课程的研究和开发，利用学校自身优势，从整合学科教学、德育教育、学校和教师资源入手，开发独具特色的校本课程。 2、要求教师切切实实减轻学生的课业负担，提高课堂教育质量，严格控制学生每天的作业量，杜绝乱征订资料现象。 3、本学期重点工作：（1）体育：课外体育活动启动。（2）音乐：组织并培训一个特色乐队。（3）美术：文化衫设计制作展览。（4）科技：传统项目形成特色。课堂教学展示。（5）心理：举办一期讲座。（6）环境：办一期专题教育展板。四、切实加强常规管理教学常规应该包括教师的教授常规和学生的学习常规两个方面。（一）教师教授常规管理序号项目重点目标考评办法 1 备课在个人钻研、集体备课基础上撰写教案。按优质课标准备好常规课。检查教案本 2 上课落实课堂学习常规消灭学生闹堂、睡觉、分神现象。看干部巡堂记载 3 作业及测试 ①题目精，批阅细，讲评及时 ②尝试分层作业，分层测试 ①作业及测试效益高 ②消灭不做作业，抄作业现象检查作业本、测试卷 4 课外辅导培优补差每周有落实。学生评价 5 期中期末调考组考、监考严密认真学生无提前交卷、无作弊。学生评价 6 质量分析围绕教学质量进行反思性研究有反思目标、案例、分析、互评交流。检查《自修反思报告册》 7 备课组建设充分发挥同伴互助，名师引领作用，统一教案、作业、测试。缩小班际教学质量差距。看期终调考成绩 8 教研组建设自主组织一次全校性活动。（时间由教务处统筹）活动氛围浓厚。教研组期终互评（二）学生学习常规管理学生学习常规管理是优化学生学习过程、提高学习质量和效益的重要环节，对提高学科教学质量、促进学生终身发展意义重大。学生学习常规涉及课堂、作业、复习、考试、课外学习等方面，其中课堂学习常规最为重要。本学期重点抓好学生课堂学习常规管理, 教师应该高度重视并严格要求、扎实训练学生，引导学生课前预习、静心候课、全心上课，建立健全必要的课堂学习规范，减少直至消灭课堂疯闹、讲话、睡觉、吃东西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它与课堂学习无关的事等10种现象。（三）九年级教学管理 1．复习课、试卷讲评课研讨。 2．命题研究。毕业班教师模拟中考命题，原创2套/人。 3．月考。做好命题、阅卷及分析工作，诊断到位并整改到位。 4．学科治薄。全面关注满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8条线的临界学生，找准薄弱学科，落实治薄责任制。五、努力提高服务水平教务处工作人员应遵守学校规章制度，热爱本职岗位，增强服务意识，加强业务学习，努力提高服务水平和工作质量。 1、功能室管理人员（实验室、图书室、微机室、多媒体室）要健全管理台帐，加强养护工作，随时经得起突击性检查。同时积极创造条件满足一线教学需求，提高各功能室的使用率 2、认真、严密组织期中期末考试和毕业年级月考工作。 3、做好课本、辅导材料、练习资料等的订购、发放和管理工作。 4、超前计划，做好因学校工作临时或依惯例变化而引起的相关调整事务（课表、作息时间表、铃声）；及时通知学校各领导、各部门及全体教职工。 5、保存、整理好日常工作资料档案。 6、按要求完成学校领导布置的其他工作。 7、增强保密意识，加强安全防范，保持零事故记录。

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