新生儿科优质护理服务心得
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儿童保健科开展优质护理服务的心得
随着优质服务的顺利开展~儿童保健科全体护理人员从内心真正认识到优质服务的重要意义~把优质服务作为护士们的天职和本份~怀有感恩之心~用一种报恩的心态去对待每一位病人。把制度承诺从墙上“请”下来~让优质服务从文件中“走”出来~变被动服务为主动服务~深入到病房中~了解患儿的心理~了解患儿的需求。
入院时多一句介绍~操作时多一句解释~观察病情时多一点细心~生活护理时多一点耐心~为安全多一句提醒~出院时多一句祝福。就是这样微不足道的丝丝关爱中~护理人员得到了份份真情„„
真诚的微笑~更加得到了患者的倾心。通往护患彼此的心灵之桥渐渐的在无形中被搭起~常常会听到“谢谢你,如果没有你们~我真不知道该怎办,,你们可真是比我的亲闺女还要好:„„„”这些都源于责任制整体护理的模式~源于这“全面、全程、优质的护理服务”的开展:
我院开展优质护理做到了营造温馨的住院环境。针对儿科的特点及儿童心理和行为设置独特的病区环境~如病区走廊摆放玩具~病房墙壁用温暖的粉红色并装饰可爱的卡通画~病室电视播放动画片~护士服改用粉红色等~使病区环境感到温馨和宁静~
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洋溢着天真浪漫的童趣,窗帘和被褥以温馨的花色面料~消除了患儿的恐惧心理~让患儿在医院能感受与在家里同样的温暖,方便快捷的传呼设置~随时可以得到护士的帮助~设立“文化墙”~墙上张贴了爱心语、温馨提示、祝福等~拉近与患儿家属的距离。
强化职业素质~规范护理服务。儿科护士扮演着多种角色~如母亲、姐姐、老师、朋友等~护士与患儿接触最多~护士的一言一行~一举一动都会给患儿及家属以深刻的印象。为了满足患者的需求~提供优质的服务~医院对护士的仪
表
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仪容、语言举止等有明确规定~并对护士进行了语言艺术、沟通技巧、形体、化妆、礼仪等方面的培训~要求护理人员在实行微笑服务的同时~做到来有迎声~去有送声~治疗护理有请声~巡视病房有问候声~合作有致谢声~工作不周有道歉声。主动关心患儿多抚触、搂抱、夸奖~善于用玩具逗其开心~对于年长儿可以讲故事、玩游戏、询问生活和学习需求~调节医患关系及患儿的精神和心理状态~尽快消除陌生感和恐惧感。
创新工作模式~优化服务
流程
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。责任包干制+床边工作制+床边
记录
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制。在儿童保健科~责任护士负责完成患儿的基础护理等工作~我科30张床位~把护士分成二组~每位护士固定管床~护士每天上班所管病人数不超过15人。处理医嘱主班由低年资护士担任~让高年资护士进病房工作~管病人。
根据儿童特点~开展温馨母爱服务流程。?温馨的礼仪:
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接待每位患儿入院要微笑~有悦耳的问候~拉拉患儿的小手、抚摸、抱抱等。?温馨的知识服务:做好入院介绍~全面评估~详细的健康教育~完善的护理记录和耐心指导。?人本服务:关心患儿到位、了解病情到位、护理
措施
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到位、基础护理到位。?完善的出院指导。口头与
书
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面进行出院健康指导。使患儿从入院到出院可以享受到全程的无缝隙服务。
强化业务学习~保证护理技术过硬营造学术氛围~提高理论水平。通过多种形式如选派进修、请专家开展学术讲座、参加继续医学教育学习、组织观看视频讲座等方法~营造浓厚的学术氛围~不断吸纳新知识新信息~不断提高综合素质。
营造学术氛围~提高理论水平。通过多种形式如选派进修、请专家开展学术讲座、参加继续医学教育学习、组织观看视频讲座等方法~营造浓厚的学术氛围~不断吸纳新知识新信息~不断提高综合素质。
强化人性化健康教育。健康教育本身就是以人为本护理模式的重要组成部分~儿科护理中的健康教育需要注重细节~讲究方式。激发了护理人员的工作积极性和主动性, 促使护士以最好的工作态度和最佳的技术水平投入工作~护士的自身价值得到了充分体现~增强了职业荣誉感。
新生儿科 杨钧成
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2012-08-20
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