鼓上的小米粒
活动目标:
1、熟悉歌曲《鼓上的小米粒》的旋律，并学唱歌曲。
2、幼儿在游戏过程中，初步感知音的轻重变化。
3、培养幼儿对音乐的感受力，
表
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现力，创造力。
活动准备:
小鼓，鼓槌若干、米粒若干、录音机、重复播放的音乐游戏磁带、钢琴 活动过程:
一、激发幼儿探索鼓的兴趣:
1、今天，我带来了一件神秘的礼物。(提前用布盖住小鼓，掀开布出示小鼓、鼓槌)
2、看到小鼓，你会怎么玩呢,
师:谁想上来试一下,(请1名幼儿上来敲鼓)”
小朋友仔细听，小鼓会发出什么声音,(咚,,、咚,,) 如果我敲的响，声音会怎么样,
如果我敲的轻，又会怎么样,
提问:小鼓为什么会发出声音呢,
(请一幼儿手放在鼓面上，老师敲打鼓面，让幼儿感受震动的感觉) 教师小结:原来小鼓能够发出声音，是因为用鼓槌敲打鼓面之后，鼓面发生了振动，所以才发出的声音，真神奇呀。
二、跳舞的小米粒:
“小鼓不仅会发出声音，还会唱歌呢,听——
老师示范，一边敲鼓一边说出:咚咚咚，咚咚咚，小鼓在唱歌。下面我们听下小鼓在唱什么歌呢。?? ???? 现在小鼓告诉我他很寂寞一个人唱歌我们给他请个朋友好他跳舞吧。那小朋友和老师一起唱歌把他吸引出来吧。咚咚咚。咚咚咚，小鼓在唱歌。你们看原来是小米粒他们想在鼓上跳舞了。可是怎么样才能让他在鼓上跳舞呢。(敲鼓)
师:请你上来敲一下。(幼儿敲鼓)
“呀，小米粒真的跳起舞来了～小米粒玩得可高兴了，它想跳得更高一些，怎么办呢,”(用力敲)
“请你上来试一下”。“用力敲，小鼓唱得声音怎么样,”
“大，响”(教师引导说出:小鼓唱得响，米粒跳得高。2遍) “现在，小米粒想跳得低一点，谁来想想
办法
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,”“轻轻敲”“我们来试一下。”
教师一边轻轻敲鼓一边轻声说:“小鼓唱得轻，米粒跳得低。”引导孩子再说一遍。
三、学做小米粒:
接下来，我请你们做小米粒，站在鼓上跳舞。但是一定要跟着我的节奏哦。 老师敲1下鼓，幼儿跳一下。
老师敲2下鼓，幼儿跳两下。
老师重重地敲1下鼓，幼儿高高得跳一下。
老师轻轻地敲1下鼓，幼儿低低得跳一下。
并可尝试一些简单的节奏。
四、学唱歌曲:
你们跳的真不错，好了，现在让我们休息一下。小鼓今天还给小朋友带来一首歌曲，仔细听，歌里都唱了什么,
1、听歌曲，请幼儿欣赏。“你听到了什么,”引导幼儿说出歌词。 2、念念歌词，老师根据节奏敲打这鼓面，与幼儿一起念念歌词。 3、提问:小鼓唱得声音怎么样,(再次复习歌词)
4、师生齐唱一遍。(注意作品的完整性，后面的节奏注意轻重变化。)“刚才我们唱得真好听～下面老师想和小朋友比一比，我来唱前半句，你们来接唱下半句，好吗,”
五、游戏:《鼓上的小米粒》:
“来，小米粒们，让我们随着音乐和老师的鼓声快乐地边唱边跳起来吧～如果我敲一下，小米粒们就跳一下，我敲两下，小米粒们就跳两下。”中间可以做做各种不同的动作哦。而且还要跟着我的节奏跳
播放音乐，幼儿扮演小米粒，围在鼓的周围随老师的鼓点边唱边跳舞。(注意音乐停后继续敲打节奏，突出音的轻重～)
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