VB制作图片浏览器

VB制作图片浏览器VB制作图片浏览器课题 VB制作图片浏览器 1(知识目标:掌握VB控件——驱动器列表DriveListBox、目录列表 DirListBox、文件列表FileListBox;窗体的Resize事件;窗体间的信息传递; 2(能力、情感目标: 教学目标通过完成图片浏览器的制作，培养学生的分析问题能力、应用VB解决问题能力和程序调试能力。通过小组协作自主完成任务的过程培养学生的小组合作精神、自主学习能力和创新能力。 [教学重点]: 1(驱动器列表DriveListBox、目录列表DirListBo...

VB制作图片浏览器课题 VB制作图片浏览器 1(知识目标:掌握VB控件——驱动器列表 DriveListBox、目录列表 DirListBox、文件列表FileListBox;窗体的Resize事件;窗体间的信息传递; 2(能力、情感目标: 教学目标通过完成图片浏览器的制作，培养学生的分析问题能力、应用VB解决问题能力和程序调试能力。通过小组协作自主完成任务的过程培养学生的小组合作精神、自主学习能力和创新能力。 [教学重点]: 1(驱动器列表DriveListBox、目录列表DirListBox、文件列表FileListBox、教学重点、Image、窗体、菜单的应用; 难点 [教学难点]: 1(控件对象间的关联，窗体间的信息传递; 教学方法行为引导教学法——案例教学法、分组教学法教学准备: 课件、ACDSee5.0(当前流行的图片浏览软件)、ACDSee1.3(界面简单)、VB帮助文件、技术支持文件(本课所用VB控件的常用属性、事件、方法，关键技术的实现)、软件开发进度报告程序、小组软件相互评测表、分组实验室教学过程学生行为教师行为一(引入观看屏幕 (广播) 思考回答展示图片浏览软件ACDSee5.0的界面; 问题:这是什么软件，它有什么功能, 试着用ACDSee5.0浏览、查看图(停止广播) 片。 (广播) 给出ACDSee的早期版本(界面较为简单，用ACDSee1.3浏览图片。容易实现) 分析界面、功能; 提醒学生软件是逐步完善出来的，认真做好现在的小作品，将来才可能开发出出色的软件。引出今天的题目:制作我的图片浏览器(DIY) 二(新课展示课堂总任务观察展示总任务:用VB制作一个自己的图片浏思考览器。 (停止广播) 用查找工具找出本地硬盘的所有让学生通过查找图片文件掌握文件通配符图片文件(*.BMP;*.JPG;*.GIF)。的使用。(复习巩固) 用教学用例(图片浏览器)浏览、给出教学案例，分析程序功能查看图片文件。演示教师事先完成的示例任务分析 (广播) 讲解关键技术: 思考 , 浏览图片回答提问问题:如何在窗体中浏览图片, 如何实现动态显示不同图片? Image1 = LoadPicture(文件标识符) 完成最简单的图片浏览器: 文件的标识: (给定盘符路径文件名，打开该图盘符 + 路径 + 文件名片文件进行浏览) 如: C: \WINDOWS\ 安装程序.BMP , 文件浏览观察控件: 简单介绍三种新控件的功能、属性、事件驱动器列表DriveListBox (具体见课件) 目录列表DirListBox 文件列表FileListBox 简述三控件的关联: 打开驱动器->选择目录->选择文件思考: 如何利用三控件去打开任意一个文件, 如何在文件列表中只显示图简述Pattern属性(由学生在设计时自己找片文件, 出) , 打开窗体，查看图片回答问题:如何打开另一窗体, (窗体的关联技术) 如何在另一窗体中显示本窗体的有关信息, 如何在新窗体中显示指定图片, 提示技术进阶:(针对学习有余力的同学) , 如何实现图片的大小随窗口自动调整 Form1_Resize事件让图片大小适应窗口大小: Image1.Width = Form1.Width 分组实现任务分组完成任务: 分组并指定进度报告人根据ACDSee1.3的界面功能，参考教师所提供的示例，分小组完成一个有自己创意和特色的图片浏览器。讨论分析任务的实现步骤查找资料界面设计技术支持(必要时进行广播) 代码编写小组协调、组织讨论、个别帮助、任务引导讨论分析解决问题各小组进度报告 (及时报告进度) 对进度较慢的小组给予支持任务评测(课堂评价) 参照软件评测参考标准，进行软件给出评价参考标准并引导学生进行评价自评和小组互评。程序测试(小组自测) 小组互评每个小组推选一名同学进行作品功能的展示和技术要点说明(时间关系，说明可以省略) 指出另一小组作品的问题(找Bug) 思考分析对各小组作品进行简单评价(鼓励为主) 对典型问题进行技术分析三(小结三种与文件有关的控件利用文件列表框打开并显示图片文件四、作业对自己最常用的图片浏览软件(或以ACDSee5.0)进行分析，思考可以对“我的图片浏览器”进行哪些功能的扩展，并尝试进行实现。附:软件评测参考标准界面友好美观软件易用有可操作性软件不出错功能完整功能强大代码清晰易读答题思路清晰 20分 10分 10分 30分 10分 10分 10分

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