爱你没商量
——读《教师博览》有感
高安四小 吴萍
汲取《教师博览》营养几年，发觉她不像其他教育杂志那样过于单调，她立体、多维、丰满、博大，这源于她立足于教育面向社会、博彩中外、荟萃精华的办刊宗旨。
《教师博览》里面的文章大都非常感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以许多的启迪。并使我更深地认识到教师的言行举止对学生的影响力，我的12岁的儿子看了《教师博览》后对我说:“妈妈，那里的老师真好，要是我们的老师都能这样那该多好。”这句话对我震动很大，我越来越觉得教师工作，真的是一项伟大的事业，一件心与心的事业，教师的职业注定了我们永远都要做一位探索者。
感想一:做一个有爱心的老师
一位教育家这样说过:如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱„„每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把，他们的心理脆弱，情绪易激动。所以，更需要正确的引导和温暖的鼓励，以培植起对生活对学习的自信。充满爱意的关切，会改变一个学生的行为;反之，哪怕是一次不当的批评，也可能会严重挫伤孩
子的自尊。因此，我们班主任要保持良好的心境，用一个词语、一个动作、一个眼神、一个微笑去善待每一位学生。
我们班有一个学生胡阳，经常不完成作业，上课捣乱，让邻座的孩子听不好课，下课和别班的同学打架，学校违纪扣分记录本上总少不了他。一个学期来，我对他软硬兼施，无济于事。正当我无计可施的时候，《教师博览》里的一篇文章启发了我， 于是我走访了他家，通过家访,才使我了解到,胡阳原来在幼儿园的时候就很调皮，是个问题学生,经常犯错,老师对他也无可奈何。不仅如此,家长对他更是恨铁不成钢,但又采取了简单,粗暴的教育方法,尤其是他的父亲,每次胡阳犯错,轻则骂,重则打。
家访以后,我知道我该做的首先是要以我的尊重、信任去换取胡阳的信任,并帮他树立自信。于是,一方面,我努力做好家长的工作,要求他们配合我的工作;另一方面,我主动找胡阳谈心,多次肯定他进班级以来的努力和进步,并及时地把他的进步反馈给家长。在班中,也经常有意识地让他做一些力所能及的工作,并适时地给予表扬。渐渐地,对学习也有了一定的兴趣，做错事也敢于承认了。看着他一点一点地进步,看着他一天一天地学会去面对现实,我心里真为他高兴。
因此，对于后进生，我们更要关爱他们、善待他们、容忍他们。我们要坚信一点:他们决不是天性愚顽，不可救药。在一定的条件下他们是完全可以矫正过来的。在这个过程中，我们应当尽量最大的努力来帮助他们～
感想二:做一个温情的教师
温情是一种武器，一种通常比“凶”更锐利的武器;温情是一种责任心，爱学生如同自己的孩子，理解他们却不纵容;温情是一种期望，对学生永远有期许，永远给他们机会;温情是一种境界，平和地看待和解决问题，不会庸人自扰;温情是一种氛围，感染了教师，也感染了学生，于无声处滋润心田。《教师博览》每期都有很多这样的文章在感动着我。
我始终觉得学生是弱小的，他们永远是弱势群体。在学校里，他们是被动的，他们等着被你安排座位，等着你宣读学校的规章
制度
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，他们准备好接受你上课的方式，接受你布置的各项任务，他们极看中你的评价，他们害怕被批评，渴望受表扬，这一切都掌握在你的手里。他们有太多的被束缚的无奈，却因为你给他们的一点点自主的权利而快乐满足。
学生是善良的，他们从不记仇，他们单纯而重感情。在我一次盛怒批评学生之后，我在走廊里又遇到了他，我说:你跟我到办公室来一下。他站在那里，眼神凄楚而幽怨，我永远忘不了那样的目光，那一瞬间，我被打动了，象夜晚的月亮一样，温情从心底深处升起来，融化了我。我轻轻拍拍他的肩膀说，刚才老师太生气了，说的话太重了，不过你真的要努力了，不要再让老师失望，好吗,他点点头，很恭敬地走了。看着他的背影，我的目光，早已经变得柔和了。
微笑是种魅力，教师一定要微笑着看学生～大笑也是一种魅力，教师的笑是学生心中最灿烂的花～曾经不止一次有学生跟我说:“吴老师，我们喜欢看你笑的模样。”所以我现在非常在意自己有没有经常把微笑留给学生，给他们一种教师的温情。
感想三:做一个有上进心的老师
我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今天的教师有一桶水是远远不够的，如果是一桶死水呢,那么对今天的老师来讲，教师在教给学生一杯水的同时你必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用你的知识，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。作为一名教师，就必须勤奋学习，不断钻研业务。不光需要对教材内容深刻和透彻理解，而且还需系统地阅读与本学科有关的专业和科普著作，以及教学法参考资料，捕捉新的科学教育信息。对此我常常在进行
反思
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。自己有没有这“一桶水”,几年前的“一桶水”，经过这么长时间不断地倒给学生加之“跑冒滴漏”，到底还剩多少,科学、文化飞速发展的今天，仅有“一桶水”够不够,这 “一桶水”水质如何,是优质矿泉水还是普通自来水,是活水还是死水, “一桶水”是否能倒满学生的“一杯水”,学生的那“一杯水”是让学生学会“取水”还是教学生等着“倒水”,答案经常是否定的，我这桶水还不满，甚至很多领域还只有一杯水，更不要说一缸水了;有时候倒水还到不出来;倒出来的有可能又是杯过期的水。
所以在这里我很自责，很惭愧，惭愧离着当好一名老师的要求还很远。但既然选择了老师，就有责任去当好，就有责任不断地反省自己。作为一名普通的教师，我发自内心的有一个一生的追求和目标:当好一名老师，当一名好老师～
让我们用爱心、用温情、用上进心去“耕耘” 在教育这片沃土吧～做好我们的教育教学工作，为学生撑起一片蓝天，让生命的阳光照亮每一个角落。
在追逐梦想的道路上，《教师博览》是你在鼓励我前行，是你在鼓励我坚持，感谢你一直默默的陪伴着我。我想大声告诉你:这辈子，爱你没商量～
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