幼儿园教案为什么睡觉

幼儿园 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 为什么睡觉 精品文档 幼儿园教案为什么睡觉 教学活动计划 教学活动计划 教学活动计划 幼儿园大班科学教案:从植物身上找到水 一、 设计理念: 通过为幼儿创设宽松的环境，提供丰富的操作材料，引导幼儿思考问题，激发幼儿探索的热情。以此活动让幼儿感受到“水对于生命来说是很宝贵的，任何有生命的人和物都离不开水，”“水能藏在许多地方”等科学常识;活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，学习尊重别人的观点与经验;活动中尽量创造条件，让每一个幼儿实际参加探究活动，体验发现的乐趣与成功的喜悦。 二、教材分析: 此活动是在我班已开展了一系列有关水、水果、蔬菜等活动的前提下进行的。幼儿对水、水果、蔬菜的常识已有一定的了解，并且对这些活动有着很高的探究积极性。活动由故事设疑、激发探索兴趣，引出课题――幼、师共同进行探究活动――师、幼共同总结三个环节组成。在教学方法上采用讲故事引起幼儿思考，讨论“有时吃水果为什么也能解渴,”导入课题――怎样找到藏在植物体内的水,引导幼儿对日常生活中所看到的、想到的方法进行联想或设想，让 1 / 8 精品文档 幼儿动脑、动手，师、幼共同尝试从植物中取出水，亲历整个探究过程，并共同讨论、交流、总结。在一系列活动中获得更多探究问题的方法和信息，来培养幼儿探索的积极性与创造性。 三、教学目标: 1、 知道人和动植物都离不开水。 2、 乐意参与科学探究活动，能用自己设想的方法去寻找藏在植物体内的水。 3、 能大胆地发表自己的观点、经验，并能认真听取别人的想法，学习尊重他人。 4、 乐意与同伴交流、交换自己的方法和工具，培养团结互助、合作学习的意识和能力。 四、教学重难点: 1、重点:利用多种方法或工具寻找植物体内的水。 2、难点:有序地取放物体;清楚、连贯地描述探索的过程。 五、教学准备: 1、工具:榨汁机。 小木板，小木棍，盘子与杯子、勺子各6个，盐和糖各半杯，小塑料袋两个，以上物品全部装在一个小篮中，用纱布盖好，每桌一份。 2、材料:萝卜、莴笋、西红柿、梨、橘子、菜叶若 2 / 8 精品文档 干，洗净，装于小篮中，用纱布盖好，每桌一份。篮底垫塑料布，预防汁水滴漏。萝卜、莴笋、西红柿、梨切小块，便于幼儿操作。 六、教学过程: 1、故事设疑，激发探索兴趣，引出探究的课题。 师:小猴和小兔到树林里玩，玩得可高兴了。不一会儿，小兔说:“不玩了，我的口渴了。”小熊说:“那我们去喝水吧～”小兔说:“行。”可是找遍了整个树林，都没有找到一滴水，小兔非常着急。小猴看了看四周，发现了一棵果树，树上结满了果子，小猴眼睛一亮说:“我有一个好办法了，你猜猜是什么办法,”小兔明白了，指着树林旁边的菜地，笑着说:“我也有办法了。大 二班的小朋友，请你们猜一猜，我们想的什么办法呢,” 幼:“吃果子。”“吃菜。” 师:为什么吃了果子口不渴呢, 幼:“因为果子里有水 。”“蔬菜里也有水。” 师:你怎么知道果子里有水, 幼:“梨子里有水，我吃过。”“番茄里有水，把番茄切碎，放了糖，水就出来了。” 师:小猴说:“小朋友说得真好，果子、蔬菜、小草等植物里都藏有水，吃了都可以解渴。你们都知道，水呀对 3 / 8 精品文档 于你们人类、我们动物、还有植物的生长都太重要了，我们大家都离不开水。对了，小朋友们都知道植物体内藏有水，你们想把植物体内的水找出来吗,” 幼:“想。” 2、引导幼儿讨论并尝试从植物体内取水的方法。 师:谁来说一说你想到的办法呢, 幼:“用手使劲捏。”“用木板压。”“用榨汁机挤水。” 师:小朋友想出来的办法真多。小猴知道大一班的小朋友都很聪明，特地给大家准备了一些礼物，让大家来做一个实验，――从植物身上找到水。请组长把纱布轻轻揭开，大家仔细看看，说说篮子里有些什么, 幼:“有梨、番茄、橘子、萝卜、菜叶。” 师:另一个篮子里有些什么呢, 幼:“小木板、小木棍、盘子、杯子和勺子。” 师:这些都是你们可以选择的工具。小朋友先拿一种你想找水的水果或蔬菜，取一个盘子放好，然后再拿你想用的工具，在盘子里开始取水。取出的水可以装在杯子里。最后，将取水用过了的盘子、渣子和工具都收拾在装有塑料纸的篮子里。注意:取放东西要轻，不要争抢。 幼儿操作，教师根据幼儿的实际情况，对有困难的幼儿给以引导，如:”用点力试试看。”“换个工具试试 4 / 8 精品文档 吧。”给能力强的幼儿提出更高的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ，如:“你还能想出不一样的方法吗,”“你能帮一下朋友吗,”同时引导幼儿用清楚连贯的语言，给同伴或客人老师讲述自己取水的方法;鼓励幼儿尝试与同组幼儿不同的方法取水，或与同伴交换操作工具与材料，尝试更多的操作方法。 师:小猴也送了一件礼物给老师。这是一台榨汁机，小猴请老师用它从水果里榨水给大二班聪明的小朋友们喝。 3、总结、结束探究活动。 老师同幼儿一起总结。师:刚才老师同小朋友们一起用了许多方法从植物体内挤出了水。我们每天吃水果和蔬菜，既能补充我们身体生长和活动所需的水分，也能得到我们需要的营养。所以，小朋友每天应多吃水果和蔬菜。在活动中，有许多小朋友积极开动脑筋，想出了许多好办法;还有的小朋友还帮助别的小朋友，和他一起挤水。我们要向他们学习。另外，小猴知道我们大二班小朋友这么聪明、能干，要送一件奖品送给全班的小朋友，你们想不想知道是什么呢, 幼:“想。” 师:“想知道是什么，就跟我来。” 活动延伸: 师:这儿是小猴送的礼物――两支鲜花。我们将这两支花插在两个瓶子里，其中一个瓶子有水，一个没有水，让 5 / 8 精品文档 我们看一下几天后，会有什么变化呢,。 活动自评: 1、 此活动能根据大班幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见事物、现象的兴趣和初步的探索欲望。 2、 我在活动中，能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了本班幼儿的年龄特点、实际发展水平，引导幼儿 运用语言、动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。 3、 在活动中，、努力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。 幼儿园托班科学《动物怎样睡觉》教案 设计思路 : 动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。 活动重点: 了解几 种小动物的睡眠方式 活动难点: 能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式 活动准备: 1 、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。 、各种小动物图片 6 / 8 精品文档 、活动区里开设 “ 动物主题墙 ” 请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。 活动方法: 游戏法、讲解法、探索发现法。 活动过程: 1 、 “ 十二生肖歌 ” 导入，小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗,都知道那些小动物,知道它们都是怎样睡觉, 、老师请来了几个小动物，小朋友们注意看，你们认识它吗,请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势并模仿它们的睡眠姿势。 马:家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害 , 在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡 、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏，一听见轻微的响动，就能迅速敏捷的跳起来，汪汪 汪 地叫。 、猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，蜷伏成球状，外表缩成圆 团呈木 锥形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。 、儿歌 什么睡觉睁着眼,鱼儿睡觉睁着眼。 7 / 8 精品文档 什么睡觉倒着退,蝙蝠睡觉倒着腿。 什么睡觉站着睡,小马睡觉站着睡。 什么睡觉贴着耳,小狗睡觉贴着耳。 、游戏 鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势，要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到 “ 小偷 ” 的脚步声吗, 8 / 8