地球上有什么

地球上有什么地球上有什么地球上有什么 : 教学目标: 1、通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等，了解地球地貌状况;能选用自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型)等表述研究过程和结果。 2、了解地球物质对人类及其它生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。 3、知道地球是有小部分陆地和大部分水域构成的;了解地球仪、地图的主要标识和功用。教学重点难点: 了解地球物质对人类生存的意义，树立环保意识。。教学准备: 学生准备:搜集有关地球上有什么的图片或文字资料，以及球状物体，水彩笔等制作地球仪的物品。老...

地球上有什么地球上有什么 : 教学目标: 1、通过查阅、整理资料和看地图、观察地球仪等，了解地球地貌状况;能选用自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型)等表述研究过程和结果。 2、了解地球物质对人类及其它生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。 3、知道地球是有小部分陆地和大部分水域构成的;了解地球仪、地图的主要标识和功用。教学重点难点: 了解地球物质对人类生存的意义，树立环保意识。。教学准备: 学生准备:搜集有关地球上有什么的图片或文字资料，以及球状物体，水彩笔等制作地球仪的物品。老师准备:地球仪、地图、影像资料。教学过程: 一、导入新课: 同学们，今天老师带来了一个谜语，请大家猜一猜。“什么球，圆溜溜，背着高山和河流;什么球，圆溜溜，种着庄家盖着楼”它是谁, 二、提出问题师:对于我们共同生活的这个家园---------地球，你想知道什么, 生:地球是由什么组成的, 生:地球里面有什么,地球有多大, „„„„. 师:看得出大家都非常想进一步了解我们共同生活的这个家园。那么，今天就让我们一起来认识一下地球上有什么吧～ (板书:地球上有什么) 三、猜想与假设分组交流各自的猜想，并大胆的进行假设发言。四、制定方案 (1)、说说你的周围有什么 (2)、说说地球表面有什么 (3)、观察地图谈发现 (4)、观察地球仪谈发现 (5)、自由活动——环境保护教育五、实施方案活动一:我们的周围有什么, (1)师:我们知道地球很大，我们就生活在地球上，地球上有很多东西，下面我们就说说我们周围有什么。(引导从自己身边说起，从周围事物说起) 生:我们学校有高楼、花园„„„„.. 生:我们家有平房、麦田„„„„„ „„„„„„.. 师:刚才大家都说了很多，并且都说的非常好。 (教师及时给与肯定和鼓励，并根据学生汇报情况板书:高楼、树木、田野、花园、广场„„) (2)师:那你现在想象一下，假如你乘上了“神州六号”，你会看到地球表面有什么,。活动二:地球表面有什么, 师:课前，你们一定搜集了许多资料，来～与全班同学一起分享吧～ (学生运用多种方式展示自己所搜集的图片和文字资料。师适当进行鼓励。) 教师根据学生的汇报情况板书:海洋、山川、盆地、铁路、矿产、森林„„ 师:老师这里也有好多的资料想给同学们展示一下。 (出示课件，南极冰川、热带雨林、青藏高原、北京、各种人种图片„„。) 师:我们的地球师多姿多彩的，节假日的时候你是否想出去旅游一番，看一下我们美丽的地球呢,——想。如果你到了一个陌生的地方，该怎么办, 生:打的生:找人问路生:查地图活动三:观察地图，有什么发现, 师:刚才这位同学给我们提供了一个很好的方法————查地图。 (出示课件，小组讨论与你平时看到的地图有什么不一样。) 师:同学们讨论的很热烈，老师相信大家一定有很多发现。生:发现有颜色上的差别，有蓝的、绿的、黄的。生: 同种颜色的有深有浅。 „„„„„ 师:同学们观察的很仔细。在地形图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表高地，颜色的深浅代表地势的高低。活动四:观察地球仪，看有什么发现, 师:我们都知道地球是球形的，为了便于观察和了解地球，人们制作了地球仪。那么地球仪又给我们提供了哪些信息呢, (每个小组有一个地球仪，学生分组观察交流并汇报，教师适时鼓励。) 师:下面哪个小组来说一下你们的发现, 生:我们发现地球仪上有好多横线和竖线。竖线代表地球上的经线，是指南北方向的;横线代表地球上的纬线，是指东西方向的。师:这组同学观察的很仔细，回答得非常好。(师竖起大拇指)其他组还有什么发现吗, 生:地球中间最大的纬线圈是赤道。师:真棒～纬线把地球分成了五带，分别是热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。生:地球仪是倾斜的。„„„„„ 师:你们太棒了，观察的真仔细。看来大家的知识都很丰富。活动五:自由活动——环境保护教育师:我们生活在这个美丽的地球上，我们有责任、有义务去保护我们的家园，但现在，我们的地球也在面临着很多的困难，我们是否应该团结一心去拯救她呢, 下面请听歌曲——《拯救地球》六、展示交流做个小小地球仪。师:刚才老师发现大家都很喜欢地球仪。大家有没有兴趣自己做一个呢, 生:有。师:下面大家就自己动手做吧～(师与生一起做，并进行方法指导。) 师:大家都做的非常认真，有几个小组做的地球仪特别好，下面大家一起来欣赏一下吧～ (生展示自己的作品) 七、拓展与延伸师:时间过得真快，40分钟马上就药结束了，这节课大家有那些收获呢,把你的收获写在课本上的“我们发现”一栏。师:哪位同学想把你的收获与大家共同分享, (生总结) 师:看来大家的收获不少。我想同学们可能还有一些疑问，有趣的同学可以在课下继续查阅有关地球内部结构的资料，看看还会有什么新的发现。师:地球是我们的母亲她孕育了人类，也是人类赖以生存的唯一家园。4月22日是地球日，课下请同学们以“善待地球从我做起”为主题做一份科学报。

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