鼓上的小米粒
教案
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艺术活动《鼓上的小米粒》案例
分析
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当幼儿进进动感天地这一主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
后～对四周各种各样的运动现象特别感爱好～他们不断地探究、观察、感受、熟悉四周的物体运动现象～他们初步了解到“物体的振动产生声音”这一简单科学道理～对此产生了浓厚的探究爱好。《鼓上的小米粒》让幼儿感知到了物体振动的幅度和频率～奇妙地将有趣的科学与歌曲教学结合在一起～满足了幼儿的探究欲看～丰富知识和经验。就如里面的歌词“小鼓唱得响～米粒跳得高～小鼓珑唱的轻～米粒跳得低。”这个形象的语言讥使孩子对敲鼓的轻重与米粒舞蹈有了具体辗的熟悉,同时通过图谱的演示,进一步帮 助幼儿理解并记忆歌词～让幼儿始终处于泔一种积极的学习状态中。整个活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
以褒下:
活动目标:1、在听听、看看、玩 玩、唱唱中学习歌曲～感知乐曲的强弱变王化。
2、能用肢体动作大胆表现歌曲～阖体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣。
重点:耠感知乐曲中的强弱变化～并能边唱边开心弩肠表演。
活动预备:小鼓～米粒～图谱 侦
活动过程:
一、拍打小鼓～激起幼儿鲮学习的爱好
今天我们班来了一名小客人翱,你们看,是谁呀?.小鼓知
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道我们小朋逅友可会唱歌了～今天它也要给我们唱歌,术你们听!小鼓是怎样唱的啊?教师有节奏晃地拍打小鼓。
幼儿学说相应的歌曲“小鼎鼓唱的响～米粒跳得高～小鼓唱得轻～米浃粒跳得低”
3、老师边拍打小鼓～幼儿 扮米粒～根据歌曲的强弱学说、学做相应毋的歌词。
4、请一个幼儿敲打小鼓～其 余幼儿扮米粒～根据小鼓的不同变化～做?相应的动作～并说一说。
评析:我把学?唱歌曲与有趣的科学探究活动相结合～我诤在鼓上放了很多颗小米粒然后用不同的力帧度敲打～这样既能激起孩子敲打的爱好～施又能让孩子用更多的感官来感觉轻重～用窍眼睛看:米粒跳的高低,用耳朵听:声音嫘的轻响～手臂的力度和和轻重的关系等～ 在孩子们学学米粒舞蹈中～让孩子们在游尼戏的环境中纵情的感受～孩子们很快就把进握了敲鼓轻重的技能。同时从歌曲的重点娓进手～将重点先提出来引导幼儿熟习、感徽知、化解了教材的难度～重点理解“小鼓拽唱得响～米粒跳得高,小鼓唱得轻～米粒穷跳得低”减轻了幼儿学的负担～使孩子们 学得轻松而有趣～并在学做米粒舞蹈中～祠增加了学习的趣味性。
三、看图谱有节翠奏地完全学念歌曲。
1、逐一出示图谱觜～你看懂了甚么,让幼儿根据图谱说说每 一个图谱所表示的意思～帮助幼儿再此理霍解歌曲内容。
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2、在幼儿理解的基础上 ～幼儿看图谱教师完全地有节奏地念歌词戟一遍。
3、幼儿看图谱完全学念歌曲几姘遍。
评析:通过图谱的演示,在幼儿理 解图谱的基础上～进一步帮助幼儿理解并穆记忆歌词～这样能满足每一个幼儿的愿看汉～充分重视了个别差异～让幼儿处于积极坞的学习状态中。
四、学唱歌曲。
哇～疖你们真能干～都会看着图谱完全地学说歌弩词了～现在我们一起来唱一唱吧。
1,溜看着图谱跟琴完全学唱。
2,引导幼儿 尝试边唱边用肢体大胆表现。
引导幼儿 找寻自己身上的部位当作小鼓,和小米粒糍游戏。
小结:小朋友把小鼓的声音唱得爨真好听,有响有轻,米粒舞蹈也跳得很兴墙奋。
现在请我们的小手来做小米粒,在盲我们身上找一个地方当小鼓,找哪呢?-悚-----比如大腿上:我们就把我们的鲺大腿当小鼓吧,小米粒们预备好。)教师陴和幼儿一起表演。------.再找其泰他部位表演。
评析:尝试把身体不同部碘位当做小鼓,～用身体的动作来表现轻重黜的变化～如老师来敲鼓～孩子们根据老师 敲的轻重不同～用身体各种动作来表现高 低、轻重、大小等等～体
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验扮演小米粒的缏乐趣。
四、延伸----小米粒还可以 在很多地方舞蹈～你们觉得还可以在哪里甙跳呢,,然后随音乐出活动室。
评析:诫适度的延展活动可以保持幼儿园继续唱这?首歌曲的兴趣～同时进一步体验音乐活动腩的乐趣。
活动反思:
《鼓上的小米粒诟》是一首比较好的歌曲～节奏性强～旋律鲁活泼简单易于幼儿接受～是孩子非常爱好如的。在这个活动中～以幼儿爱好的乐器— —小鼓“唱歌”的情势导进活动～不但使 孩子们对鼓产生了很大的爱好～而且通过璐把学唱歌曲与有趣的科学探究活动相结合秧～让幼儿在探究活动中感受、体验击鼓的缠不同力度和频率与鼓面上的小米粒的动态谍变化的关系这一物理现象～取得知识和经渐验～有效地帮助了幼儿理解、记忆歌词～ 避免了僵硬的歌词解说。让孩子们在学跳瑛米粒的轻松氛围中～把握了敲击轻重的技亭能和米粒根据轻重跳的高与低～用生动形躜象的语言代替了枯燥的讲授～用具体直观嘬的物品代替了抽象的表述～符合幼儿的身氚心特点。同时在扮演小鼓唱歌、米粒舞蹈纯的游戏中～消息交替～层层相连～逐渐递嫱进。幼儿玩得特别兴奋～充分体现愉快教盥学给小朋友带来的乐趣。
从整个活动的 效果来看～幼儿爱好浓～参与的积极性高笥～较好的实现了本次活动的教学目标。
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