高一英语教学工作计划2023（汇编24篇）

Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1高一英语教学工作方案2023〔精选24篇〕高一英语教学工作方案2023〔精选24篇〕高一英语教学工作方案2023篇1一.指导思想：新的课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的制定给我们带来了新的挑战和新的思索，因此教师的训练观念的转变和训练方法应与时俱进。素养训练背景下的高一英语既要既注意根底学问的落实又强调敏捷语言运用力量。为了适应新趋势，进步教学质量，我们在高一英语教学中将狠抓根底学问，拓宽词汇，进步课堂容量与效益，并努力培育同学良好的学习习惯，进步同学自主学习和合作学习的力量，通过重点打破，开拓同学的视野，进步同学的语用程度，进步同学英语成果，培育同学终身学习的力量。二.工作重点1.培育习惯，打好根底。培育习惯与指导学法是全都的，培育习惯的过程也是打下扎实根底的过程。高一起始教学阶段，除重视根底学问的落实稳固，根本技能的培育训练外，最主要的是培育良好的学习习惯和正确的学习方法。如：读背的习惯，听说的习惯，标准书写的习惯等等。2.减小坡度，平稳过渡。就教学内容和教学方法而言，初高中有很大差异。学校较简洁粗浅，高中较简单粗浅;学校教学注意的更多的是学问的传授，教学形式还主要是以“讲讲，读读，练练〞的传统形式为主，而高中那么要求在讲解根底学问的同时侧重于同学学习力量的培育，培育同学的学习力量。使同学经过三年的高中学习，初步具有英语学问的综合运用力量，形成有效的学习策略和方法。因此，高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然连接和平稳过渡。教学中要适当降低起点，适当减小坡度，适当放慢速度，留意以旧带新，以新温旧。3.激发爱好，培育力量。充分利用高一同学刚入校的“新奇劲〞和外语 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 自身的特点，采纳敏捷多样的教学方法，激发同学的爱好，刺激同学的求知欲;在教学中坚持用英语授课，多给同学语言理论的时机，使同学产生使用英语沟通的“骄傲感〞;重视情感因素，进展情感教学，不放弃一名同学，重视中差生的辅导关心，准时捕获同学的“闪光点〞，鼓舞同学，使其内化为同学学习的动力，防止消失严峻的“两极分化〞。4.分层教学，措施得当，落实到位。同学英语根底的不平衡，注定我们的教学实行分层次教学，不让每一个同学落伍。三.模块课时安排本学期的英语课每周五节课，课时少，任务重，我们必需在原先使用学案导学的根底上进一步探究和优化我们的教学形式，进一步进展课堂改革。我们的每模块的课时支配如下：第一课时：IntroductionReadingandVocabulary导入新课，激起爱好，阅读为主，整体理解第二课时：LanguagepointsGrammmar语言归纳，扩展积累第三课时：ListeningEverydayEnglish听说训练第四课时：CulturalCornerReading泛读为主理解文化第五课时：Writing逐步进步写作力量四.详细措施1.实在落实好集体备课活动。抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。由一位教师主讲下周下一模块教学的教学设想和授课方案，其它教师补充完善，形成共识，把集体备课落实到实处。大体统一教学思路，教学重点，讲解形式。2.加强课堂教学的讨论与讨论，优化课堂教学。组内教师互相随堂听课，互相促进，共同进步。每周支配一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓舞组内教师随时随地不拘形式讨论教学问题，促进年轻教师的快速成长，促进外语教研的气氛。并乐观参与组外，校外的听课，学习活动。3.抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从同学的详细实情因材施教到位高一同学的英语程度参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次同学的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的同学采纳不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。"让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了'。总之，关注两极分化，避开过早分流和落伍，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有学问上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。6)力量培育到位。力量培育包括思维力量和记忆力量。根底班级阶段夯实根底学问的同时，还要留意培育同学运用英语进展思维的力量、运用英语解决实际问题的力量。要培育他们识记词汇的力量、阅读的力量、做题的力量、交际的力量等等。二、优化使用教材及学材1、讨论并理解好教材各栏目的编写意图，变"教教材'为"用教材教'。教材是"课标'的详细表现，是同学学习的"蓝本'。我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以乐观的态度去学习新教材，讨论新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目的和同学实际对其进展大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。2、精编精选学材，优化使用市学案。要根据外语学习规律来组织教学，进步教学质量的重要一环是精选、精编学材，但要防止以做题代替学习，教师在训练时应根据本班同学的实际状况，确定相应的练习题量，选择适宜的练习内容，运用可行的解题策略，引导同学参加争论解题的过程、思路和方法，培育和训练同学对问题的思辩力量。建议各学校要以市编?新学案?为主，其他材料为辅，细心选材。同时要协调好以下四个方面的关系：①新学案与教材的关系;②学案与 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 的关系;③新学案与补充学案及辅导材料的关系;④学案与同学的关系3、下面供给课本与市编学案相结合的一单元课时安排，以供参考：市编新学案的编排是根据一单元7课时安排的，课本的学习可以这样进展：①阅读两篇文章及处理语言点共需三课时;②听力的教学工作，努力增加课堂教学兴趣性及有效性，引导同学欢乐学习，从面全面提升训练教学质量。同时发扬团结拼搏的精神。发挥群体优势，促使教师因材施教到位高一同学的英语程度参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次同学的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的同学采纳不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了〞。总之，关注两极分化，避开过早分流和落伍，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有学问上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。6)力量培育到位。力量培育包括思维力量和记忆力量。根底班级阶段夯实根底学问的同时，还要留意培育同学运用英语进展思维的力量、运用英语解决实际问题的力量。要培育他们识记词汇的力量、阅读的力量、做题的力量、交际的力量等等。二、优化使用教材及学材1.讨论并理解好教材各栏目的编写意图，变“教教材〞为“用教材教〞。教材是“课标〞的详细表现，是同学学习的“蓝本〞。我们对新教材不习惯，是因为新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以乐观的态度去学习新教材，讨论新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目的和同学实际对其进展大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。2.精编精选学材，优化使用市学案。要根据外语学习规律来组织教学，进步教学质量的重要一环是精选、精编学材，但要防止以做题代替学习，教师在训练时应根据本班同学的实际状况，确定相应的练习题量，选择适宜的练习内容，运用可行的解题策略，引导同学参加争论解题的过程、思路和方法，培育和训练同学对问题的思辩力量。建议各学校要以市编?新学案?为主，其他材料为辅，细心选材。同时要协调好以下四个方面的关系：①新学案与教材的关系；②学案与教案的关系；③新学案与补充学案及辅导材料的关系；④学案与同学的关系3.下面供给课本与市编学案相结合的一单元课时安排，以供参考：市编新学案的编排是根据一单元7课时安排的，课本的学习可以这样进展：①阅读两篇文章及处理语言点共需三课时；②听力〔+检查训练〕一课时；③写作一课时；④练习〔机动〕一课时；⑤单元 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 一课时。三、优化教学过程，向过程教学要效益。1、备课。备课包括个人备课和集体备课两个方面。个人备课除常规要求外，还要特殊强调一下三点。.DirectSpeechandIndirectSpeechDirectandIndirectSpeech2)RequestsandCommandsHe/sheasked/told...第2周：学习初高中连接教材第2周：学习初高中连接教材(句子，构词法)第3周：学习必修一Unit1第4周:学习必修一Unit1第5周：学习必修一Unit1(十一假期周日开头)第6周：学习必修一Unit2第7周：学习必修一Unit2第8周：学习必修一Unit3第9周：学习必修一Unit3第10周：学习必修一Unit3及期中考试第11周：学习必修二Unit1第12周：学习必修二Unit1第13周：学习必修二Unit1第14周：学习必修二Unit2第15周：学习必修二Unit2第16周：学习必修二Unit2第17周：学习必修二Unit3第18周：学习必修二Unit3第19周：学习必修二Unit3第20周：学习必修二复习第21周：复习迎接期末考试高一英语教学工作方案4一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在实在理解同学的真实程度和结 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 学学习成果的的根底上，适当转变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好;第三，以同学为主体，敬重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参加学习，完成设计目的;第五，注意过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习力量进展进步的综合评价体系。二、同学状况分析a)本届高一同学在英语根底方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学程度存在很大差异。b)同学在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不留意学问的积累和稳固。c)在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的学问，不擅长觉察和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强同学的阅读理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用力量的培育和进步，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的力量;用英语分析问题、解决问题的力量;用英语进展思维和表达的力量。难点在于同学在情感态度和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目的。四、教学目的通过学习让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力量，同时培育自主学习力量，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力量，进步同学的应试程度。五、教学措施a)让同学每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查〞准时检查，保证效果并坚持下去。b)实行过程性评价，调动同学乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深沉的学习气氛，培育同学安康向上的人格和竞争意识。C)关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。d)在教学中根据目的并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。e)常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。f)加强集体备课，充分发挥老教师的阅历和新教师的激情，到达最正确的教学效果。高一英语教学工作方案2023篇22一、学情分析今年高一总共10个班级，同学力量参差不齐，层次差异较大。经初步理解大局部同学在英语学习方面始终属于薄弱环节。因此，首先要想方法培育同学英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：利用早读培育同学的朗读习惯;在下半学期支配一个英语书法竞赛，养成同学良好的书写习惯。高一第一学期是学校向高中的重要转折点，同学能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提出挑战，教师应当多专心，应兼顾不同层次同学的需求，做到真正有效教学。二、指导思想在市、区教研室的指导下，全面贯彻学校工作方案，以班级组的工作方案为指导思想，以同学为核心，抓好根底，培育同学对学问综合运用的力量。三、总体目的1、完成教研组工作方案中提出的各项工作要求。2、查找有效的措施，拿出有效的培育思路，既保障尖子生的稳定进展又培育后进生学习爱好，养成良好学习习惯，使他们适应高中英语学习并有所进步。3、集体备课充分，作业修改准时，上课同学满足率高。4、期末考试成果能有效表达一学期来教学成果，同学力量有所提升。四、详细措施1、加大备课投入，发挥集体优势。每周都会支配一次集体备课活动，为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备—主备人说课—集体争论—修改完善---分头执教—教后反思。2、细心设计课堂教学过程，进步课堂教学效益。根据高一同学特点，任课教师指导同学明确学习方案，维持好课堂秩序，指导同学听课、记笔记、及其它学习习惯的养成训练，准时监视同学每天完成“预习-听课-复习〞三步。充分发挥同学的主观能动性，让同学尽快适应高中英语的学习，并对英语能有爱好和热忱。3、注意英语根底学问，强调词汇量的积累。同时加强对同学阅读力量的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给同学阅读方法，培育同学良好的阅读习惯。4、书面表达方面，教给同学写作的方法。每两周进展一次作文训练，教师准时修改讲评，且对卷面严格要求。5、实行得力措施，关注后进生。教师多课下辅导，多鼓舞谈心，逐步培育他们对英语学习的爱好，从而逐步进步成果。6、加强对同学周末自主学习的指导，精选习题，仔细修改，下周讲评。7、加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对同学进展听力训练，并加强对同学听力方面的指导。8、搞好大小考试的质量分析，仔细查找缘由，查找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。总之，我们将一如既往，多沟通，勤讨论，重探究，重实效的原那么，在总结阅历教训的前提下，努力，仔细完成高一备课组的各项任务。高一英语教学工作方案2023篇23高一下学期英语教学方案仔细钻研新课标,树立新观念,探究新教法,在学校教学方案指导下进展工作。特殊留意根据我校高一同学实际,努力进展同学自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育同学的综合运用语言的力量;特殊注意进步同学用英语进展思维和表达的力量。连续拓宽同学的学问面,全面培育听、说、读、写四会力量,理解、分析和阅读的力量,让同学尽快适应高中学习。一、所教班级根本状况经过上学期的教学,同学已根本适应了上课的流程和把握肯定的学习方法,但是同学的语法根底普遍薄弱,单词记忆不是很抱负,听说读写的英语力量也需要进一步进步。二、教学指导思想仔细钻研新课标,树立新观念,探究新教法,在学校教学方案指导下进展工作。特殊留意根据我校高一同学实际,努力进展同学自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育同学的综合运用语言的力量;特殊注意进步同学用英语进展思维和表达的力量。连续拓宽同学的学问面,全面培育听、说、读、写四会力量,理解、分析和阅读的力量,让同学尽快适应高中学习。三、教材分析根据新课程改革,本学期开设一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。详细支配:对于10个模块,每一模块用10课时,课本的学习可以这样进展:上新课8个课时,单元复习检测2个课时。四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四。要求同学重点把握每个单元中的黑体词语以及消失的重要句型;语法主要为:情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓全都;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是同学学习的难点。五、主要措施(一)教学方面:1、为了使同学打牢根底不至于消失学问断层,本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。2、在听力方面,进一步进步同学的听力程度,从高一就开头就对同学进展听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给同学放一些英语小片段,好玩的视频和带中英文字幕的经典电影,让同学融入一个说英语的英语环境。3、在口语表达方面,本学期要狠抓同学的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把进步同学的口语支配在每节课的教学中。详细措施,每周二四六三次英语课,抽出5-10分钟的时间,支配一到两名同学到讲台前进展英语口语表达练习,形式多样,可以是即兴演讲impromptuspeech,天气预报weatherforecast,时政要闻politicalnews,幽默humor,笑话jokesorfunnystory,戏剧drama,诗歌朗读readingpoems,美文欣赏等。4、在词汇方面,单词始终是学记忆生的难点、薄弱点,直接影响同学综合力量的进步,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢同学的单词根底,在每周单元学习完毕前对同学进展单词默写检查两次,一次让同学互评,一次由教师亲自评阅。5、在阅读方面,阅读理解力量的培育是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课,充分培育熬炼同学的阅读力量,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。6、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能准时进展讲评。并针对高一新生的写作根底,赐予英文写作的指导和误区分析,可适当让同学多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。鼓舞同学写英文日记,对个别英语特差的同学尽量多修改、多指导。(二)在教研方面:1、仔细讨论新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,明晰哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容学校已经学的。仔细讨论新教材,在集体备课的根底上仔细备课、上课,仔细进展自习辅导和修改作业。2、坚持每周互相听评课活动,互相取长补短,进步自己的教学力量。3、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证,有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同进步。作为新教师,坚持乐观多参与集体备课,集体备课前先理解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同讨论,最终确定下来。总之,要做到因材施教。高一英语教学工作方案2023篇24一、指导思想：根据新课标的要求，坚持理论联络理论，表达以同学共性进展为主体的原那么。针对我校高一同学普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量〞的指导思想。二、学情分析：本学期我担当C355和C361的教学工作，这两个班的同学整体程度较差，且英语程度参差不齐，英语底子差，根底薄。经过一个学期的努力虽然有所好转，但同学中也存在着这样一种思想，即高一离高考还早着呢，混到高三再说。这些同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学那么是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果进步缓慢。因此如何改良我们目前的英语课堂教学，进步课堂教学质量，需要我们高一英语教师的仔细讨论。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和探索，才能学会并把握语言学问，从而到达在交际中敏捷使用语言的目的。三、教材分析高一(下)模块三、四共6个单元。详细支配：1、对于高一(下)内容中的6个单元，每一单元用12课时，新授10课时，练习1课时，复习1课时共用4个月的时间。2、为了使同学打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。3、为了减轻高三听力训练的压力，进步同学的听力程度，从高一就开头就对同学进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每天利用听力时间给同学放听力。