第二课堂数学兴趣小组活动记录表曹城第五小学2014-2015学年第一学期时间2014年9月9号地点多媒体教室应参加人数30缺勤人数0活动主
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快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
解决问题策略的多样性，寻找解决问题最优方案。活动目标学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，提高学生解决问题的能力。活动内容：解决问题的策略一、出示情境图片：妈妈正在烙饼，每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。小女孩说：爸爸、妈妈和我每人一张，问：怎样才能尽快吃上饼？二、先独立思考，再讨论交流，说说自己是怎么安排的？自己的方案一共需要多长时间烙完？问：烙一张饼需要几分钟？烙两张呢？一共要烙3张饼，怎样烙花费的时间最少？问：还可以怎样烙？哪种方法比较合理？三、学生动手用硬币、课本来代表饼进行实验。问：如果要烙的是4张饼，5张饼……10张饼呢？1、怎样按排最节省时间？2、小组讨论交流，你从中知道了什么？3、说说自己的发现4、根据学生的回答多媒体演示。活动评价：本次的学习活动使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。辅导老师签名：张爱云第二课堂数学兴趣小组活动记录曹城第五小学2014-2015学年度第一学期时间2014年9月23号地点多媒体教室应参加人数30缺勤人数0活动主题数学广角活动目标使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。活动内容：数学广角一、出示家里客人要沏查茶的情境图。1、小明，帮妈妈浇壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？2、如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？和同学讨论一下，二、观察理解情境图，讨论设计方案1、看看谁的方案比较合理。分小组设计方案，思考讨论：2、这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？3、动手操作用过程图表示出自己的方案。三、选出最佳方案。比较：谁的方案所需的时间最少？谁的方案最合理四、假设两个厨师做每个菜的时间都相等，应该按怎样的顺序炒菜？1、独立完成2、交流选出最优方案。活动评价：本次活动重点培养了学生主动探索、动手操作的能力；使学生理解优化的思想。通过操作，生养成合理安排时间的良好习惯。辅导教师签名：张爱云
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