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饮食与健康论文范文:饮食养生的原则之四饮食有节

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饮食与健康论文范文:饮食养生的原则之四饮食有节 内 蒙 古 林 业 / 2009 . 8 四 季 养 生 《黄帝内经》中说:“饮食有节……故能形与神俱,而尽终其天年,度百岁乃去。”《千金要 方》中亦云:“饮食过多则聚积,渴饮过多则成痰。”这些都说明了节制饮食对人体的重要意 义。相反,若不重视饮食有节,想怎么吃就怎么吃,想什么时候喝,就什么时候喝,就会对健康带 来极大危害。 所谓饮食有节,是指饮食要有节制,不能随心所欲,要讲究吃的科学和方法。具体地说,是 要注意饮食的量和进食时间。 一是饮食要适量。 这是说人们吃东西不要太多,也不要太少,要恰到好处...

饮食与健康论文范文:饮食养生的原则之四饮食有节
内 蒙 古 林 业 / 2009 . 8 四 季 养 生 《黄帝内经》中说:“饮食有节……故能形与神俱,而尽终其天年,度百岁乃去。”《千金要 方》中亦云:“饮食过多则聚积,渴饮过多则成痰。”这些都说明了节制饮食对人体的重要意 义。相反,若不重视饮食有节,想怎么吃就怎么吃,想什么时候喝,就什么时候喝,就会对健康带 来极大危害。 所谓饮食有节,是指饮食要有节制,不能随心所欲,要讲究吃的科学和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。具体地说,是 要注意饮食的量和进食时间。 一是饮食要适量。 这是说人们吃东西不要太多,也不要太少,要恰到好处,饥饱适中。人体对饮食的消化、吸 收、输布、贮存,主要靠脾胃来完成,若饮食过度,超过了脾胃的正常运化食物量,就会产生许多 疾病。南北朝时道家著名人物、医药学家陶陶居曾写过这样一首诗:“何必餐霞服大药,妄意延 年等龟鹤。但于饮食嗜欲中,去其甚者将安乐。”“餐霞”、“服大药”,是当时追求长生不老常 用的两种方法。陶陶居这首诗歌劝告世人:何必去追求什么长生不老药,还想靠那些东西益寿 延年,寿比龟鹤。只要在饮食嗜好中,改掉那些最突出的毛病,就会给你带来安乐。那么,哪些是 饮食嗜欲中的“甚者”呢?饮食过饱就是一甚。 饮食过量,在短时间内突然进食大量食物,势必会加重胃肠负担,使食物滞留于肠胃,不能 及时消化,从而影响营养的吸收和输布,脾胃功能也因承受过重而受到损伤。其实,对于这一 点,古人早有认识。 过饱不利于健康,但食之太少亦有损于健康。有些人片面认为吃得越少越好,结果强迫自 己挨饿,由于身体得不到足够的营养,反而虚弱不堪。正确的方法是“量腹节所受”,即根据自 己平时的饭量来决定每餐该吃多少。“凡食之道,无饥无饱———是之谓五脏之葆”。这无饥无 饱,就是进食适量的原则。只有这样,才不致因饥饱而伤及五脏。 二是饮食应定时。 “不时,不食”,这是孔子的饮食习惯,即不到该吃的时候,就不吃东西,这是正确的。一日 三餐,食之有时,脾胃适应了这种进食规律,到时候便会作好消化食物的准备。好吃零食的人, 到了该吃饭的时候,常会没有饥饿感,勉强塞进些食品,也不觉有何滋味,而且难以消化。对饮 食宜定时这一点,《尚书》早就指出了“食哉惟时”,意思是,人们每餐进食应有较为固定的时 间,这样才可以保证消化、吸收正常地进行,脾胃活动时才能够协调配合、有张有弛。 中医学认为,一日之中,机体阴阳有盛衰之变,白天阳旺,活动量大,故食量可稍多;而夜暮 阳衰阴盛,即待寝息,以少食为宜。因此古人有“早餐好,午餐饱,晚餐少”的名训。清代马齐 《陆地仙经》中提到:“早饭淡而早,午饭厚而饱,晚饭须要少,若能常如此,无病直到老。”按现 代营养学的要求,一日三餐的食量分配比例应该是 3:4:3,即如果一天吃 1 斤粮食的话,早晚餐 各吃 3 两,中午吃 4 两,这样比较合适。有人观察,每天早餐进食 2000 千卡的热量,对体重并无 明显的影响,“什么时候吃比吃什么还重要”。 我们强调“按时进食”,也不能完全排斥“按需进食”,即想吃时就吃一点,不想多吃就少 吃一点。像加夜班的人,在第二天早餐时往往不想吃东西,希望赶快睡上一个好觉;心情不好的 人,在吃饭时间往往吃不下东西;全神贯注、忙于工作或比 赛的人,自然不想停下来吃东西,对于他们来说,等有了食 欲时再吃会更好一点。对于这一点,我国著名养生 学家陶弘景早就指出:“不渴强饮 则胃胀,不饥强食则脾劳。”意思 是,人若不渴而勉强饮水,会使胃 部胀满,若不饿时而勉强进食,则 会影响脾的消化吸收,使脾胃功能 受损。以上说明,“按需进食”是适 应生理、心理和环境的变化而采取 的一种饮食方式。但它不是绝对地 “随心所欲”,零食不离口;也不是 毫无规律地随意进食,而是于外适 应变化的环境,于内适应变化的需 要,使饮食活动更符合内在规律。 总之,“按需进食” 与一日三 餐、按时吃饭的饮食习惯是相辅相 成,互为补充的。它们可以适合人 们在不同环境中的饮食需要,目的 都是让人们的饮食活动变得更科 学,对健康更有益。 内 蒙 古 林 业 / 2009 . 8
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分类:小学科学
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