小班儿歌：圆圆圆

小班儿歌：圆圆圆小班儿歌：圆圆圆活动目标：1.能根据原有儿歌格式替换儿歌种圆形物体的形象，创编出新的儿歌。2.感知圆形物体在生活中的应用。活动准备：《圆圆圆》课件。活动过程：观看圆形物体的图片。指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的?二、在图片的提示下，教师讲述儿歌《圆圆圆》。圆圆圆，皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看橘子，还是圆圆圆。三、完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答儿歌的乐趣。1.欣赏儿歌，知道儿歌的名称。2.完整朗诵儿歌《圆圆圆》，体验朗诵儿歌的乐趣。四、扩展想象，激发创编儿歌的愿望。1.拓展：还有哪...

小班儿歌：圆圆圆活动目标：1.能根据原有儿歌格式替换儿歌种圆形物体的形象，创编出新的儿歌。2.感知圆形物体在生活中的应用。活动准备：《圆圆圆》课件。活动过程：观看圆形物体的图片。指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的?二、在图片的提示下，教师讲述儿歌《圆圆圆》。圆圆圆，皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看橘子，还是圆圆圆。三、完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答儿歌的乐趣。1.欣赏儿歌，知道儿歌的名称。2.完整朗诵儿歌《圆圆圆》，体验朗诵儿歌的乐趣。四、扩展想象，激发创编儿歌的愿望。1.拓展：还有哪些东西是圆圆的呢?2.鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编儿歌。附：儿歌：圆圆圆圆圆圆，皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看橘子，还是圆圆圆。

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