“摸篮筐导致学生手臂骨折”案例分析

“摸篮筐导致学生手臂骨折”案例分析中小学体育课突发事件的处理方法与技巧（“摸篮筐导致学生手臂骨折”案例分析）现场处理：骨折属于比较严重的运动损伤。任课教师应及时赶赴学生受伤现场，安顿受伤学生情绪。电话或安排体育骨干及时通知校医以及学生所在班级班主任。在对受伤部位进行紧急处理后，应立即送医院救治。发生骨折后，应首先用纱巾对伤口做初步固定，再用担架或平木板固定受伤学生送医院处理。注意运送伤者过程中尽量不挪动骨折部位。若急需陪伴学生到医院处理，即安排其他体育教师继续做好本课堂的正常教学。（也及时通知家长说明情况）事后，向上级主管领导及时反映情况。在体育教...

中小学体育课突发事件的处理方法与技巧（“摸篮筐导致学生手臂骨折”案例分析）现场处理：骨折属于比较严重的运动损伤。任课教师应及时赶赴学生受伤现场，安顿受伤学生情绪。电话或安排体育骨干及时通知校医以及学生所在班级班主任。在对受伤部位进行紧急处理后，应立即送医院救治。发生骨折后，应首先用纱巾对伤口做初步固定，再用担架或平木板固定受伤学生送医院处理。注意运送伤者过程中尽量不挪动骨折部位。若急需陪伴学生到医院处理，即安排其他体育教师继续做好本课堂的正常教学。（也及时通知家长说明情况）事后，向上级主管领导及时反映情况。在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形，及时进行调整教学强度和密度。体育活动要严密组织，严格纪律。产生这伤害事故的原因：（1）课前有否认真检查体育设施是否安装牢固安全可靠；（2）体育教师有否合理划分运动场地和设置警示标志，并根据具体情况规定运动秩序和规则；（3）上课前，体育老师有否认真备课，并将所需场地器材提前告知场地器材管理员。（4）体育课上，体育老师有否将课程内容详细告知学生，向学生示范标准动作，告知并演示学生如何自我保护；（5）运动全过程涉及老师有否做好保护工作，切实保障学生的运动安全；（6）在进行具有一定危险性的体育活动时，老师有否始终临场管理与监控；课后反思1、体育教师对授课项目要给予正确示范，对注意事项要给予提醒，认真组织学生做好课前准备活动和课后整理活动，以避免意外伤害事故的发生。2、在课堂教学和活动过程中，教师必须不离学生，不离场地，具有一定危险性的项目，教师必须亲自负责直接对学生进行保护。3、学生必须遵守课堂纪律，听从教师的指导，学会正确的运动技术，掌握自我保护的要领，不准离开教师自行开展有危险的活动。要服从体育教师和体育委员的安排，根据规定的教学练习内容，在规定的时间和区域内进行练习和活动。严禁学生在课堂上打闹，教师要及时制止学生在课堂上的不安全行为。

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