人教版三年级下册书法教案

人教版三年级下册书法 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 人教版三年级下册书法教案PAGEPAGE30人教版三年级下册书法教案PAGE第一单位笔划的写法〔三〕第1课竖提教育内容：竖提教育目标：认识竖提的形态，掌握其书写形式。鲜亮竖提、“提”画外移的笔划规律。正确运用这一笔划来调理字体的中心。教育重难点：要点：竖提笔划的写法，让学生掌握本课例字构造，做到书写正确规范划一。难点：竖和提画的变换处。教育准备：实物投影仪教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔划，导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习竖提的写法。A：谈谈竖提怎么写？说出钩和提目标的差别：向左为钩，向右上为提。B：教师示范写法。C：学生练习写竖提的写法。2、学习长的写法。A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。B：教师示范写法。C：学生练习写长的写法。3、教师边xx边解说“瓜”的写法。A、学生说一说xx。B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的概要短，撇捺下脚要齐平。1/30C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“比”的写法。A、学生说一说笔顺。B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品5、教师边示范边解说“民”的写法。A、学生说一说笔顺。B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边解说“衣”的写法。A、学生说一说笔顺。B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边解说“农”的写法。A、学生说一说笔顺。B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？2/30第2课竖弯教育内容：竖弯教育目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写形式。加深理解弯和折的形态及写法的差别。进一步提升学生观察、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、比较本事，掌握书写技术、技巧。教育重难点：教育要点：掌握竖弯的正确书写形式。教育难点：笔划行笔的目标及弯圆的细微变化。教育准备：本课笔划插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：指名学生板书“竖折“的笔划，简单讲评。导入新课。板书课题。〔三〕、教育新课：一、出示笔划插图，解说笔划的形态和书写形式，要点重申“竖折”与“竖弯”的不一样，鲜亮折与弯的不一样，真实理解“折以成方，转以成圆”这一道理。二、为让学生加深理解这一笔划，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不一样。三、弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2页第一课教育建议第四条。四、分析字形，边讲边示范。示例字四、西”两字，指导学生分析相同之处和竖弯的长短不一样。“四”字，重申字型扁，两“竖”内斜。“西”字，重申笔划间隔要匀。3/30〔四〕、讲堂练习：学生习字，教师巡视指导，检验讲堂教育实效。〔五〕、讲堂小结：折和弯的差别、挑钩的目标。夸奖书写优异的学生并展现其优异课业。第3课竖弯钩教育内容：竖弯钩教育目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写形式。加深理解弯和折的形态及写法的差别。进一步提升学生观察、分析、比较本事，掌握书写技术、技巧。教育要点：掌握竖弯钩的正确书写形式。教育难点：笔划行笔的目标及弯圆的细微变化。教育准备：本课笔划插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、教育新课：出示例字“己、电、见、毛”四字，指导学生观察竖弯钩的长短变化。“己”字，重申竖弯钩的竖段短。“电”字，重申竖弯钩出末横后不行过长。“见”字，重申竖和横折之间的间距宜窄。“毛”字，重申横向笔划要均等，斜度一致。〔三〕、讲堂练习：4/30学生习字，教师巡视指导，检验讲堂教育实效。〔四〕、讲堂小结：1、字型的方和扁。2、夸奖书写优异的学生并展现其优异课业。第4课横折一、教育目标：1、认识横钩的形态，掌握其书写形式。2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔划。3、教育重难点：二、要点：掌握横钩的正确书写形式。三、难点：横钩折后挑钩及挑钩目标的掌握。四、教育准备：实物五、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、检验：上节课我们学了什么笔划呢？要注意什么呢？导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习横钩的写法。A：教师教横钩的要点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，此后赶忙向左出钩，写得要细。B：教师示范写法。5/30C：学生练习写横钩的写法。5、学习字的写法。A：说一说笔顺。B：教师示范写法。解说字的要点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。子的一横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。3、教师边师范边解说“穷”的写法。A、学生说一说笔顺。B、穷字的注意点：先说一说上面的跟方才的宝盖头有什么不一样，这个是穴字头。在写的八要小，穴字头要遮住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“买”的写法。A、学生说一说笔顺。B、买字的注意点：两点斜排，横画擅长横钩，撇和长点宜相当。C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边解说“家”的写法。A、学生说一说笔顺。B、家字的注意点：横短居中，弯钩中心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。C、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：6/30这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？我们写的这些字要注意什么呢？〔五〕部署作业：第5课横折钩一、教育内容：横折钩二、教育目标：1、认识横折钩的形态，掌握其书写形式。2、掌握横折钩的笔划规律并能正确应用在例字中。三、教育重难点：要点：掌握横折钩的正确书写形式。难点：折角与挑钩。教育准备：实物投影仪四、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：谈谈上节课学习了什么笔划，要注意什么？导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习横折钩的写法。A：谈谈横折钩的注意点B：教师示范写法。7/30C：学生练习写横折钩的写法。6、学习“力”的写法。A：谈谈“力”字这一撇怎么撇好B：教师示范写法。C：学生练习写“力”的写法。3、教师边师范边解说“雨”的写法。A、学生说一说笔顺。B、“雨”字的注意点：横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点布列匀称。C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“周”的写法。A、学生说一说笔顺。B、周字的注意点：撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边解说“南”的写法。A、学生说一说笔顺。B、南字的注意点：上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边解说“身”的写法。A、学生说一说笔顺。8/30B、身字的注意点：上紧下松。里面有几横？包住的横要注意什么？C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边解说“青”的写法。A、学生说一说笔顺。B、青字的注意点：上宽下窄，问下面是什么字？与青字有什么不一样样？C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？身字、青字要注意什么呢？〔五〕部署作业：第6课横撇一、教育目标：认识横撇的形态，掌握其书写形式。进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔划二、教育重难点：要点：掌握横撇的正确书写形式。难点：横瞥折后行笔目标的掌握。教育准备：实物投影仪三、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：9/30复习横和撇笔划，导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习横撇的写法。A：谈谈横撇要注意什么？B：教师示范写法。C：学生练习写横撇的写法。2、教师边师范边解说“又”的写法。A、学生说一说笔顺。B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。3、教师边示范边解说“夕”的写法。A、学生说一说笔顺。B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“水”的写法。A、学生说一说笔顺。B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高，捺伸展。C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边师范边解说“多”的写法。A、学生说一说笔顺。10/30B、多字的注意点：上小下大，上短下长。上下两撇长短相当，横撇则上短下长。C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边解说“各”的写法。A、学生说一说笔顺。B、各字的注意点：横撇和捺伸展，相当。口对正上部。C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边解说“友”的写法。A、学生说一说笔顺。B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺伸展。C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？多字要注意什么呢？〔五〕部署作业：第7课回首拓展〔一〕教育目标1、沟通写字经验，提升写字兴趣。2、经过比较，看到自己的进步和不足，坚定习字的信心。3、经过综合练习，坚固前一阶段学到的写字技术和技巧。二、教育过程1、学习回首。11/30请每个同学翻阅自己从前的写字练习，沟通一下习字领会。教师能够选择班级中写得比较好的《写字练习本》，让学生带回家和爸爸、妈妈一同赏识，并请家长写上几句考语。2、综合练习。教师在学生书写时要增强巡视指导，做到各别教育和集体指导相联合。要特别注意对差生的指导，能够帮助学生写几个范字。3、表达教科书中的书法家小故事《书贵有胆》。4、让学生讲一些其余书法家的小故事，或让学生相互沟通一下练字的感想。第二单位笔划的写法〔四〕第8课撇折一、教育目标：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写形式。2、掌握撇折与组合的规律。二、教育重难点：要点：掌握撇折的正确书写形式。难点：撇和横相连处的折角。教育准备：实物投影仪三、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：12/30说一说上节课学习了什么，导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习撇折的写法。B：教师示范写法。C：学生练习写撇折的写法。3、学习么的写法。A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。B：教师示范写法。C：学生练习写么的写法。3、教师边师范边解说“云”的写法。A、学生说一说笔顺。B、谈谈云字与么字的差别。谈谈云字要注意什么？C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“公”的写法。A、学生说一说笔顺。B、公字跟前面的有什么差别。上面的八字要注意什么。C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边解说“去”的写法。A、学生说一说笔顺。B、去字跟前面有什么不一样样，上面多了一个土字。13/30C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边解说“会”的写法。A、学生说一说笔顺。B、会字的注意点：上面的人字要写的大。C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边解说“乡”的写法。A、学生说一说笔顺。B、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样样吗？C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？〔五〕部署作业：达成第五页的“自主练一练”第9课撇点一、教育内容：〔撇点〕二、教育认识撇点的形态，掌握正确书写形式。认识并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。三、教育重难点：要点：掌握撇点的正确书写形式。难点：撇点的“点”长度及角度。14/30教育准备：实物投影仪四、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：上节课学习了什么内容，导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习撇点的写法。B：教师示范写法。C：学生练习写撇点的写法。3、学习女的写法。A：谈谈女字要注意什么？右侧的撇不要锄头。B：教师示范写法。C：学生练习写女的写法。3、教师边师范边解说“如”的写法。A、学生说一说笔顺。B、谈谈如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不一样？口字注意什么？C、学生练习写“如”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“好”的写法。A、学生说一说笔顺。B、好字是女字旁多了什么？右侧的子要注意什么？15/30C、学生练习写“好”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边解说“妙”的写法。A、学生说一说笔顺。B、妙字的右侧少字要注意什么？C、学生练习写“妙”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边解说“妹”的写法。A、学生说一说笔顺。B、妹字的右侧要注意什么？C、学生练习写“妹”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边解说“姑”的写法。A、学生说一说笔顺。B、姑字的右侧要注意什么？C、学生练习写“姑”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？女字旁的字要注意什么呢？第10课横折弯钩的写法一、教育内容：横折弯钩的写法二、教育目标：1、认识横折弯钩的形态，掌握其正确书写形式。2、进一步提升学生分析和观察本事，分清本课横折弯钩的三种变化。三、教育重难点：16/30要点：掌握横折弯钩的写法，分清本课横折弯钩的三种变化。难点：横折弯钩的写法。四、教育准备：实物投影仪五、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：上节课学习了什么？要注意什么？导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习横折弯钩的写法。A：谈谈横折弯钩的注意点。B：教师示范写法。C：学生练习写横折弯钩的写法。2、教师边师范边解说“九”的写法。A、学生说一说笔顺。B、九字的注意点：横折弯钩起笔低，偏左。下面要较大。C、学生练习写“九”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“飞”的写法。A、学生说一说笔顺。B、飞字的注意点：它的弯度要比九字小。C、学生练习写“飞”字，实物投影仪显示写的好的作品。17/305、教师边示范边解说“气”的写法。A、学生说一说笔顺。B、气字的注意点：跟飞字相同弯度不可以太大。C、学生练习写“气”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边解说“吃”的写法。A、学生说一说笔顺。B、吃字的注意点：注意右侧的不是气，并且下面弯度也不一样样。C、学生练习写“吃”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？气，吃，飞字要注意什么呢？〔五〕部署作业：第11课竖折教育目标：1、认识横折、竖折的形态特点。2、掌握横折、竖折的运笔形式和步骤。3、依据这两个字的笔划的书写形式描仿课文中的例字。教育要点：横折、竖折的书写形式。教育难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。18/30教具准备：范字、笔划挂图、录音机。教育步骤：一、组织教育：放轻松音乐，坚固学生情绪，检验学生学惯器具。二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。此后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔划，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、教育新课：1、板书：横折、竖折。2、出示横折、竖折的笔划，让学生观察笔划的形态特点，师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 特点，学生齐读。3、出示横折、竖折的运笔形式挂图，指导学生分析笔划的书写次序。4、教师解说示范笔划的写法。5、组织学生练习横折、竖折两个笔划，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，指导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生一同争论。0、组织学生书法竞赛。每组选举写得最正确的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评选出“书法冠军”。19/30四、讲堂小结：1、呼吁其余学生向“书法冠军”学习。2、在此后的学习中，期盼同学们能认真观察每一个字的构造，把字写对写好。第12课竖折折钩的写法一、教育内容：竖折折钩的写法二、教育目标：1、认识竖折折钩的形态，掌握其正确书写形式。2、认识竖折折钩在不一样构造中的形态变化。三、教育重难点：要点：掌握竖折折钩的正确书写形式。难点：笔划折后的行笔目标和弯度的细微变化。四、教育准备：实物投影仪五、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：上节课学习了什么笔划，横折钩再在上面加一竖产生什么笔划了呢？今日我们就来学习竖折折钩和有关字的写法，导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习竖折折钩的写法。A：竖折折钩要注意什么？20/30B：教师示范写法。C：学生练习写竖折折钩的写法。8、学习弓的写法。A：“弓”字的注意点：上面的横折要窄，折后左斜，下面要稍长。B：教师示范写法。C：学生练习写弓的写法。3、教师边师范边解说“亏”的写法。A、学生说一说笔顺。B、亏字的注意点：上横短，下横长。竖折折钩竖段左斜。C、学生练习写“亏”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“号”的写法。A、学生说一说笔顺。B、号字的注意点：上面是什么字？要注意什么？上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。C、学生练习写“号”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边解说“马”的写法。A、学生说一说笔顺。B、马字的注意点：横折宜窄，竖折折钩应突出横段长。横画左低右高。C、学生练习写“马”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边解说“乌”的写法。A、学生说一说笔顺。21/30B、乌字的注意点：乌字与马有什么差别？C、学生练习写“乌”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边解说“鸟”的写法。A、学生说一说笔顺。B、鸟字的注意点：鸟字与乌字有什么差别？要注意什么呢？C、学生练习写“鸟”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？〔五〕部署作业：第13课横折折撇一、教育目标：1、认识横折折撇的形态，掌握其书写形式。2、进一步加深对折、弯笔划变化的认识。二、教育重难点：要点：掌握横折折撇的正确书写形式。难点：笔划折后的角度和弯度。三、教育准备：实物投影仪四、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：22/30复习横撇笔划，导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习横折折撇的写法。A：观察，读注意点，谈谈要注意什么？B：教师示范写法。C：学生练习写横折折撇的写法。2、教师边师范边解说“边”的写法。A、学生说一说笔顺。B、边字的注意点：力的撇起笔高，走之的横折折撇宜小，折角对正点。捺宜伸展。C、学生练习写“边”字，实物投影仪显示写的好的作品。3、教师边示范边解说“过”的写法。A、学生说一说笔顺。B、过字的注意点：寸的竖钩起笔要高，走之的捺斜度较大，宜伸展。C、学生练习写“过”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“连”的写法。A、学生说一说笔顺。B、连字的注意点：车横向笔划间隔要平匀，竖的起笔对齐撇折的起笔。C、学生练习写“连”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边师范边解说“迷”的写法。A、学生说一说笔顺。23/30B、迷字的注意点：米的第2笔要高于左点，点、撇、撇、点四笔相当。C、学生练习写“迷”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边解说“这”的写法。A、学生说一说笔顺。B、这字的注意点：文字横画左低右高，撇和长点下脚齐平，交织点对正上点。C、学生练习写“这”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边解说“进”的写法。A、学生说一说笔顺。B、进字的注意点：井字的横画上短下长，撇短竖长。撇为竖撇，竖起笔宜高。C、学生练习写“进”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？走之要注意什么呢？〔五〕部署作业：第14课横撇弯钩教育内容：横撇弯钩教育目标：认识横撇弯钩的形态，掌握其书写形式。进一步加深对折后笔划变化的认识。要点：掌握横撇弯钩的正确书写形式，差别左耳和右耳。难点：笔划折的角度和弯度。24/30教育准备：实物投影仪教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：复习横撇和弯钩的笔划，导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习左耳和右耳的写法。A：先让学生观察左耳和右耳有关的字，谈谈这两个笔划有什么不一样。B：教师示范写法。C：学生练习写左右耳的写法。2、学习阳的写法。A：谈谈阳字如何写？B：教师示范写法。C：学生练习写阳的写法。3、教师边师范边解说“陈”的写法。A、学生说一说笔顺。B、陈字的注意点：左窄右宽，左短右长。横折弯钩的弯度较小，右部竖钩对正撇折的起笔。C、学生练习写“陈”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“阵”的写法。25/30A、学生说一说笔顺。B、阵字的注意点：左短右长，左右紧凑。右部横向笔划间隔要匀，悬针竖向下长伸。C、学生练习写“阵”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边解说“邮”的写法。A、学生说一说笔顺。B、邮字的注意点：“耳朵”跟方才的几个字有什么不一样？C、学生练习写“邮”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边解说“那”的写法。A、学生说一说笔顺。B、那字的注意点：左右两部分上面取齐，下面左短右长。左部横折钩，折后左斜。C、学生练习写“那”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边解说“都”的写法。A、学生说一说笔顺。B、都字的注意点：左高右低，左宽右窄。左部撇应凑近竖和长横的交织点。C、学生练习写“都”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？邮、都字要注意什么呢？〔五〕部署作业：第15课横折折折钩26/30一、教育内容：横折折折钩二、教育目标：1、让学生认识横折折折钩的形态，掌握其书写形式。2、要修业生正确掌握折后行笔的目标和不一样地点的形态变化。3、进一步提升学生观察、分析本事及审美本事。三、教育重难点：要点：掌握横折折折钩的正确书写形式。难点：三折的行笔目标及不一样形态的掌握。四、教育准备：实物投影仪五、教育过程：〔一〕、组织教育检验文具、坐姿和执笔形式。〔二〕、复习检验：上节课学习了什么，今日我们要学习一个新的笔划，你们说是什么笔划，对，是横折折折钩，跟前面的竖折折钩有什么不一样样呢？导入新课。〔三〕、教育新课：1、学习横折折折钩的写法。A：有三个折，每个折的折后行笔目标长短都不一样，第一折后要左斜，第二折是“横”画，第三折后左斜有弧度此后挑钩。B：教师示范写法。C：学生练习写横折折折钩的写法。9、学习乃的写法。27/30A：注意第二折跟横折折折钩的第二折不一样样，是向右斜。B：教师示范写法。C：学生练习写乃的写法。3、教师边师范边解说“扔”的写法。A、学生说一说笔顺。B、扔字的注意点：左窄右宽，左长右短，右侧的跟乃字写法相同。C、学生练习写“扔”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边解说“场”的写法。A、学生说一说笔顺。B、场字的注意点：左长右短。两撇上短下长。C、学生练习写“场”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边解说“扬”的写法。A、学生说一说笔顺。B、扬字的注意点：跟前面的场字有什么不一样？C、学生练习写“扬”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边解说”杨”的写法。A、学生说一说笔顺。B、杨字的注意点：右部第一和第三折后左斜。C、学生练习写“杨”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边解说“奶”的写法。A、学生说一说笔顺。28/30B、奶字的注意点：右部横折折折钩的横段上“横”上斜，下“横”下斜。C、学生练习写“奶”字，实物投影仪显示写的好的作品。〔四〕小结：这节课我们学写了什么笔划？要注意什么呢？〔五〕部署作业：第16课回首拓展〔二〕教育内容：复习坚固教育目标1、回首习字状况，谈谈自己的习字领会。2、经过评论，看到自己的进步与不足，判定下一个阶段的努力目标。3、经过综合练习，坚固所学到的写字知识和技术。4、赏识优异硬笔书法作品，临写自己喜爱的作品。教育过程一、学习回首。教师能够请每个同学认真翻阅前面的作业，找出自己写得不满意的字，在格子纸上再认真地写一写、练一练。二、综合练习。写字前，老师先率领学生有感情地朗诵诗句，想一想诗的意思；再要修业生用最认真的态度去临写。书写时教师要提示学生注意执笔形式和写字姿势，告诉学生，唯有掌握了正确的执笔形式和写字姿势，字才会越写越好。书写时要注意每个笔划起笔、收笔的地点，描一个写一个，做到描红、临写相联合。29/30教师即时概括一下存在的问题。关于难度较大的字，教师要进行要点指导。三、休闲一刻。能够让学生讲一讲采集到的书法家的故事，采纳一些优异书法作品进行展览。30/30