《提袋的设计》课堂教学实录【教学目标】：1、通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。2、掌握提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。3、使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。【教学重点和难点】：重点：了解手提袋在生活中的应用及功能；掌握提袋的结构设计和制作方法。难点：掌握提袋基本制作方法的基础上进行创造、设计自己的个性化手提袋。【课前准备】：旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）教学课件、包装纸、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等【教学过程】（一）、情境导入感受提袋1、教师拎着一个大塑料袋进教室，放在讲台上，装作气喘吁吁的样子：“猜猜老师刚从哪儿回来？”“你是怎么知道的？教师归纳：“提袋泄露了秘密，原来袋子上的图案和文字还能传递信息。”2、教师故作神秘的说：“想知道，这个袋子里会有什么东西呢？”从提袋里找出一个剪纸图案的袋子。师：这个袋子的什么地方最吸引你？板书——图案师：对，剪纸是民间艺术的一种，现在被作为提袋的图案，的确是很有特色，除了剪纸外，我们还可以用什么方式进行图案的设计？生：略3、教师装作疑惑的样子：“这里还会有东西吗？”接着从剪纸图案的提袋中又拿出一个色彩鲜艳外形奇特的提袋：“这个提袋又有什么地方吸引你的？”生：形状——机器猫。色彩——鲜艳板书——形状 、色彩 。外形奇特的袋子也不错。4、这个袋子里还会有东西吗？谁到前面来找一找？学生到前面来掏出纸条并读出纸条的内容：你们能把我变的更漂亮吗？教师归纳：好！那今天咱们就用这三点，对你们上节课做的提袋进行设计。板书—提袋的设计（二）、讲授新课：初步尝试感知外形1、出示幻灯片——提袋结构图师：先来看外形，这是上节课咱们画的提袋结构图，通过折叠它能够变成一个面是长方形的提袋，除了长方形的提袋，你们还见过什么形状的袋子呢？生：回答。师：同学们一下子说出了这么多形状的提袋，你们的见识可真广。2、出示牛头提袋（实物）小组讨论师：像这种外形奇特的提袋你们见过吗？是怎么做出来的呢？思考：看看通过改变结构图的哪个面，就能使提袋的外形发生变化？再次出示幻灯片——结构图请学生上台进行结构图平面设计。3、教师演示制作过程：（让学生直观分析）原来呀只要改变袋子的主要面积，那它的外形就会发生变化了。方法：试着做一个提袋，这是上节课画好的结构图。出示幻灯片——结构图1）选出要改变的区域。（注意选择区域时别画反了，要在袋子的口部绘画不要画在底部）2）画出你想要的形状。（可以是圆形梯形或者三角形等等，大家都知道袋子的这两个面是一样的，我们把两个面对好进行设计。）3）剪下粘贴4）装饰看，这个提袋的形状不就变了么，变出了一个小牛的头像。老师的这头小牛不爱吃草专门爱吃桌子上的碎纸，所以我把它当作我的桌面环保袋子。请同学注意这个提手，这个提包的牛角可以作为袋子的提手。那你们还有什么好办法做出袋子的提手呢？（三）、添加提手发散思维1. 教师提问：“怎么给袋子加上提手？”2. 学生回答后教师结合图中提袋归纳：1）加法，可以穿上绳子或制作好了提手粘上去.2）减法，就是挖洞的方法。导语：别小看了提手，合理的设计能够更好的美化提袋，一起去看看设计师们设计的提袋。出示幻灯片。（四）、欣赏作品感受装饰1、多变的外形。出示多变的外形提袋师：这里的提袋形状上有什么变化？生：（长方形，正方形、弧形、不规则形……）2、外表美观的手提袋。师：外形很重要，外表美观就更加重要了，你们看，这些手提袋是怎么样变美的呢？出示用毛线来装饰、一些小饰品的提袋3、再来看这些手提袋和前面的又有什么不一样？出示有个性的提袋生：添加了一些文字，让手提袋显得更有个性了。师：我们也可以根据自己设计的情况，再添加一些文字，比如是自己的名字，一些自己喜欢的小诗歌，手提袋的名字等等。小结：是啊，在平时我们看来没用的废旧材料，在美术课上可是都派上大用场。（五）、明确要求动手制作师：好！欣赏了这么多的精美提袋，是否有点心动了，心动不如行动，就让我们行动起来吧。1、作业要求：同桌合作设计一个美观、实用、有个性的手提袋。注意要发扬你们的团结精神。2、合作时互帮互助不能说话只能手势交流。否则你会打扰别人的设计思路；进行装饰时要合理用纸。3、播放轻松的音乐。4、及时展示优秀作品，在制作中汲取精华，改进制作方法。5、快速完成的学生可以得到小礼品。（六）、联系生活展览提袋1、完成后把纸提袋挂起来展示。2、新产品发布会。经过一番努力后，我们大功告成了，在你们制作的过程中，看得出与同桌合作得很愉快。大家是那么的团结，那么的心灵手巧。我一直被你们感动了，现在请设计师上来介绍产品。3、介绍自己组的作品。4、拍照留影。5、谢谢大家的合作。（七）、拓展延伸体验设计师：通过我们的制作和设计，变出了漂亮的提袋。你们可真了不起，提袋的设计与制作还有很多方法等大家课后研究。现在手提袋就可以利用上了，把制作过程中的碎纸片装到自己的提袋中。让我们从生活的细节上养成爱护环境的好习惯。收拾好后下课。板书：提袋的设计材料用途图案色彩结构
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