班主任培训学习心得12篇版

精品文档精品文档精品文档《班主任 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 心得》班主任培训心得（一）：为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不只是使我从理论上从头认识了班主任工作的内涵，更从三位优异班主任的案例实践上，给了我办理班级事务的启示。我将在此后的工作中，自觉运用学到的知识和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，来指导工作，不断学习、反省、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任教师肩负着即教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 又育人的重任。首先，班主任要有谨慎的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有优异的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心仔细地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成优异的学习习惯，获得优异的教育。二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评论。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，专心去领会这份工作的利处和价值才可能做好这份工作。三、要做言传身教，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更拥有示范性，在无形之中为学生树立楷模。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的道德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应该是这种人。总的来说，我希望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、全力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应付教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自己素质，才能严于律己，言传身教，在学生中树立一个实实在在的楷模。四、做正确评论，鼓励学生的班主任教师经常要对学生的工作进行评论，教师的评论要公正，只有公正地评论每一个学生，才能使学生服气，进而激倡始奋斗向上的愿望。教育中力求公正的评论每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不鄙视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之弘扬光大。五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真切起到作用，教师的智慧，独到的工作方法，难得的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗拙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，碰到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲究方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在办理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能办理好问题，又不能伤害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优异的班主任。班主任培训心得（二）：班主任培训心得领会以心灵赢得心灵，以人格塑造人格6月22日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，透过这次培训我收获好多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反省、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参加这次培训此后的一些个人的想法怎样做好小学班主任工作总结一下：一、努力充分自己做一个合格的班主任，务必努力去学习，不断提高自己的管理水平和潜力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有收效的优异班主任学习，同他们互相商讨、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有板有眼。二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子同样来关爱。要用真诚的爱去感人学生，触动他们的心灵。在学生偶尔出错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不只是教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱惜自己的学生，让孩子们感觉到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、成立优异的师生关系班主任对全班所有学生都要视同一律，公正对待，不能鄙视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多思考事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是成心的，仍是无意的，是恶意的，仍是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选用合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生歇息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生同等交流，创建一种同等氛围，让师生关系更为和睦。四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班群众的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班群众建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习碰到困难，就赐予耐心的帮忙与指导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。五、组建和培养好班干部队。要做一个简单的班主任，务必培养一批管理潜力强，在班上有影响力、凝集力、还有职责心的班干部。这样的班干部培养起来花必须的时间和精力，但有了这样的班干部，我们此后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的潜力、职责、义务以及所赋予他的权力，然后自发报名，在全班同学眼前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的检查认识在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有必须的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上此后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联系孩子的进步，群众的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外联合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家进步行交流，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，展开一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，应付详细仔细、琐碎繁琐，艰辛而长久的班主任工作，我会用自己专心仔细负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到教学生一天，想学生一世这样才能把工作做得更好。在此后的工作中，我要以更高的 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严格要求自己，力求做一名更为优异的班主任。班主任培训心得（三）：如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。对于班主任工作艺术的书籍、理论，堪称多如繁星，不胜列举。但我窃以为，再好的理论，也要联合实际状况，才能出真知。正如中国走的是中国特色的社会主义道路，没有照搬外国的模式同样下面我把名家的理论交融我多年的经验，分五方面作介绍与大家分享。第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你就应付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比方：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生患病时温柔的眼光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会实时提醒学生增添衣物，注意用火、用电安全。个性是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在全力做到：随风潜入夜，润无心无声。第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比方：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是开朗爱说爱动的年纪，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师眼光的示意下，或在老师语言的提醒下，实时控制自己的行为，并能好好听课的状况下，完全是能够的。比方作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有实时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只需从事教育，就要终生应付差别，应付不尽人意的事情，一味的抱怨、发怨言、怨天尤人，又有什么用呢应付我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以专心的主角应付生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选用专心的心态去对待。比方：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要理解伤筋动骨一百天，受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的。爱是什么爱是阳光，给人温暖;爱是什么爱是甘霖，滋润心田。当你尽兴挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。第三，工作、教学仔细负责。班主任要言传身教，威信是一种观点形态。威信者，庄严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的很多工作靠威信发挥作用来达成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自己做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。比方：每次进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，垃圾等我都会亲自着手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样结实又耐用。上课时问同学们;老师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们理解吗因此我偷懒你们是不会理解的，但我不会这么做。讲文言文时，凡是中考的篇目，解说很透彻，整理的题也全面。议论文，说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题。语文讲堂 笔记 哲学笔记pdf明清笔记pdf政法笔记下载课堂笔记下载生物化学笔记PDF 会在下课前小组长检查，如果没记由组长监察课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。第四：批评教育因人而异。学生性情秉性各不相同，我大概用三三三制来描绘。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣乱。也就是往常说的好中差三类学生，要透过察看熟悉他们的性情秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严苛。还有学期初一个月是纪律整顿月，主假如帮学生适应班规。放假前一个月我也很重视，只需我的早读，我都会7点到校，会对学生说：明天早读我7点到校，希望你不要到达我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。第五：和家长亲密配合。教育由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。如果再放弃家庭的配合，就剩学校还在坚持时很悲哀了。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的职责，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的办理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗我的说法家长都认同，家长也很配合，一年来未发生一齐老师家长的矛盾，所以我的管理才勇敢，效果很好。佛家语一花一世界，一叶一菩提，班主任工作让我离理想的王国越来越近。三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今。有一天我会实现做一名胸中学生，目中学生的教师的梦。班主任培训心得（四）：这次培训成立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把从前的单打独斗变成了同心合力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源获得优化，对新教师是一个学习的时机，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与交融的时机。理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的现在，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师从教不可不听、不可不看的《魏书生班主任工作艺术》，全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为今世著名的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、怎样提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多资料让我从理论上学习了怎样做班主任。我想，在此后的工作中，如果担当班主任，鉴于魏教育家的指导，我的工作必将比原本驾轻就熟些。一、专家讲座，引领前行。每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的各种疑问，我走进了培训讲堂。讲堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感觉，更激起了我的反省。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精髓。《教师的语言艺术》让我进一步领会到了讲堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽略，因为中学生天生开朗好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。讲堂教学过程中的讲堂提问艺术也至关重要。教学中不只是教师要善于提问，还要善于启示学生自己提出问。每一次的讲座都是那么难得!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导讲堂教学有效性下的真切、扎实、朴素的讲堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。简洁语文那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简洁语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，存心识地把语文修养凸现出来。语文修养内涵十分丰富，它以语文潜力为核心，是语文潜力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的交融。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生拥有强烈的职责感和使命感、组成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感觉、察看、体验、参与社会生活的潜力，培养学生的创新潜力和综合运用潜力。以上目标抵达之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，着重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去稳固知识。聆听了特级教师的讲座，反省自己平时的讲堂教学，需要学习与改良的地方实在是太多了。让我从自己出发，不断地反省和总结。二、自我实践，不断提升。向书本讨教，听专家讲座，聆听名师的讲堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改良我的教育教学。个性是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。透过参加培训会，使我对中学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得十分的好，对我这其中学语文的老师有很好的指导作用，使得我在此后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。在此后的工作中，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学联合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己拥有中学语文教学知识方面的前瞻性。班主任培训心得（五）：我参加了黔东南州2012素质提升工程培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，不论是有关教育教学理念的讲座，仍是走进课堂，听优异教师给我们展示的惯例课从头至尾，我都在努力地学习，力求做到不辜负学校领导的希望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的困穷与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充分与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感觉到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就仿佛是一次洗脑的过程，给了我太多的感悟和启示!同时又忧如是一剂喜悦剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精粹的理论、独到的看法，对生活、对工作、对事业、对学生独到的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优异的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、废寝忘食、谨慎勤奋、专注钻研、悉心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理怎样做几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，不论是教育教学的有关讲座，仍是专业知识的授课，不论给我们上课的是著名教授，仍是普通的老师，没有那一个不是脚踏实地的。这些，让我宽阔了眼界，拓宽了思路，转变了观点，促进我站在更高的层次上反省从前的工作，更严肃地思考现在所面对的挑战与机会，更仔细地思考未来的路怎样去走。在那边就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。教师基本素质方面：一、教师务必多念书、丰富自己的知识、提高自己的涵养本来一向感觉自己是一名语文老师。所以老是很放松自己。但是在我听完讲座之后，让我深有感想。我们的教师需要的不只是仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更为的吸引学生。就务必提高自己的个人素质。有一句话讲的十分好。什么是教育教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真切的教育，培养对学生的爱就是要帮忙他(帮忙学生战胜成长的障碍，帮忙他就要成全他，成全他拥有完美的生活，获得走向幸福的潜力)教授的一个个独到的观点真的是惹起了我深深的思考，我们在应付学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在沉重的学业负担下似乎也变得麻痹，没有动力，如果我们能让学生感觉到他这日的努力就是明天获得完美生活的潜力，拥有幸福的潜力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是十分的同意的。只有讲堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学涵养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才明白怎样成为一名优异的教师。首先的一点是务必要多念书，读好书。不只这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中发奋要多念书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优异的教师。二、尝试多种教学方法，改变讲堂，创建多彩讲堂.教师就务必在各个方面提高自己.尤其是在教学方面，一个优异的教师不会上课单调.而是要有多种多样的讲堂方式.只有形式多样的讲堂，才能更好的吸引学生.让学生喜欢上课，进而在各个方面提高自己的水平.在讲座中说：一堂课下来，教师必须要理解在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化这就要求我们教师在备课的时候绝对不只是是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法，那边说的方法也不只是仅是纯真表面利处的活跃，而是要看讲堂有没有深度，好的讲堂应是有生成感，推进感的讲堂，教师不只是仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，打破什么我们要使讲堂变成思维的舞蹈者。同时我们还就应在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能知足我们新一代的学生了.所以作为今世的老师不能只知足当前的状态.就应从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是纯真的像从前那种教学的方法，我教你学。也不论学生会不会。现在要多学习。三、转变教师主角。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差别和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进步精神，专心倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展确立基础。新课程将改变教师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，专心倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是讲堂的主体，老师应尽可能地把讲堂还给学生，让尽可能多的学生参与讲堂，把主宰权还给学生。我认为，学习的目的是为了学致使用，而不是纯真地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，创建宽松自由的讲堂氛围，在这种简单的氛围里真切地引导学生们专心、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的时机，变得越来越勇敢，在讲堂上踊跃发言，专心地表现自我。四、教师要理解孩子、尊重孩子，要有大学立场。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，同等地对待孩子。智慧的教师要把自己当作学生，把学生当作自己，把学生当作学生，要有大学立场。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出介绍。如我认为你这样做比较好，并让孩子理解这样做的原因和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，采取孩子的错误，不要用相同的尺度去权衡所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和采取每一个孩子，使孩子不断感觉到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。五、教师要学会终身学习。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自己的可持续发展。学习不只是仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自己的涵养和素质。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为自己发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学联合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自己专业知识的同时，宽泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，透过总结经验，提高自己，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，实时认识专业领域以及其他领域的最新发展动向，着重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉着终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。最后，我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗对于让自己幸福的工作着。怎样才能幸福起来呢这是好多老师，尤其是应付竞争压力、人际关系压力的教师群体，怎样样才能幸福起来呢。首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，仍是自己。外在条件对幸福是否重要呢回答是肯定的，自然重要，每个教师都希望自己获得别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够获得高回报，都希望自己的境遇十分好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以应付短时间内我们无法改变的外界条件，我们就应采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创建幸福、体验幸福、享受幸福。只需教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感觉到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，叹息于他们思维的矫捷，语言的风趣丰满，独到的教育视角，大学乐观的人生观，丰富的教育经验把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。班主任培训心得（六）：透过2月25日在日照港中学理解的新聘教师培训，我收获颇多。一向以来，很想来目击主讲人牛见玉老师和王伟香老师的风采，很想来亲眼看看两位老师，亲耳听听她们的教诲。就这样，怀着期盼的情绪，我步入了日照港中学聆听了两位老师的教育报告。首先是牛老师作了一个充满诗情画意的报告。牛老师剪着短发，个性清爽利落，说话十分轻柔悦耳，一个字一个字地浸润到我的耳朵里。牛老师的报告题目是《站成一棵树》，以同名字的一首诗来导入，十分地有文化内涵，一如牛老师本人的风采。牛老师讲的一件事让我印象深刻。她说，有一位扛煤气罐的女家长，成天打电话来诉说，吃饭的时候也不例外。牛老师就放下手头的事，耐心地听那位家长说话，此后对她的女儿也格外地好，牛老师还把自己女儿的衣服送给那位家长的孩子穿。这些事感人了那位家长，也感人了我的心。我感觉到了牛老师的耐心、热心、宽容心，以及作为一位老师的冷静。下午是王伟香老师的报告，我早就听闻过王老师的名字，听过她的报告，临来从前，同办公室一位老师就说王老师身兼两个班的班主任，管理得相当好，她都想慕名来听听。王老师的爽直、热心、冷静感人了我，她对每一个学生都是同样地爱惜，甚至对相对落伍的学生都是倾注了极大的爱心。王老师作报告的题目是《教师心中要有关爱，保证学生健康成长》，她说，要让爱的阳光更多的照耀问题生和学困生，王老师说，对问题生和学困生反而要投入更大的时间与精力。王老师说的第二个题目是《用智慧建设阳光团队，成立和睦班级家园》，她的智慧感染了我，让我意会到更多班级管理的精髓。直率热情的王老师给了我和牛老师不同的感觉，但却让我同样的恭敬。此外，其他的名师发言也使我受益匪浅。如张立新老师，我们学校早已人手一本她的《与爱同行》。我虽早已通读过，张立新老师的书也给了我好多的指导指示，但是见到张立新老师的本人后，我仍是深深地被她的教育理念吸引着。一张老师的和善、仔细让我受益匪浅。还有宋红雨老师、马峰老师、郝翠英老师，他们的寥寥数语，点出了很重要的道理，让我见解到了名师的风采，感觉到了教育的乐趣。每个人，只需把自己的生活点亮，就能成就一番事业。我是一名教学新手，希望透过自己的努力和不断学习，超越自己，在教育的道路上播撒爱的阳光!班主任培训心得（七）：20XX年8月16日开封市新招聘教师岗前培训在二十五中拉开了序幕。我十分荣幸参加入了这次培训，透过培训学到了好多新理念，新知识，就像常局长讲的，我们要珍惜这个来之不易的时机，争取做一名优异的教师。在这短短的两天培训中，来自一线教授或教师的讲座，使我感觉颇多，收获颇多，其中河南大学孟彩云教授的《教师职业道德涵养和专业成长》令我印象深刻。那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。高尚的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干――人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献;人类灵魂的工程师、辛勤的园丁――人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操;学为人师、行为世范――人们用这样的标尺胸怀教师职业的伟大与高尚，从古至今，高尚的师德在中国教师中薪火相传，生生不息。我们作为，祖国教育在线上的一名新教师肩负着国家和民族兴旺发达，长盛不衰的重任，首先热爱祖国，热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱温润在平庸的日子里。霍懋征老师从教六十年，深刻感悟到：没有爱就没有教育;邹有云老师提出让爱的阳光照亮森山;黄静华老师专心去爱每一个学生;林崇德老师指出师爱是师德的灵魂。这种爱在危难关头闪烁着醒目的光芒。谭世明老师，殷雪梅老师为了学生的安全不惜牺牲自己难得的生命，陈善知老师说：老师在，学生在!危急时刻，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，生死关头，他们将学生的利益放在第一位，一切为了学生。王月娥老师，用小船摇出希望、严桂珍老师，不让一个学生落伍他们在平庸的工作岗位上干出了不平庸的事业，终究为了什么，他们骄傲的说：不为什么，因为我们是人民教师。平庸的工作，伟大的奉献铸就了闪光的师德之魂。人民教师是太阳下最光芒的职业;使命高尚，职责重要。一言一行都连着祖国的前途，民族的未来，自律的职责意识是一名教师必备的人格修养，爱岗敬业、教书育人，为人师表体现在生活的分分秒秒中，自从我们选用了这个职业，我们就肩负着，岗位职责、社会职责、国家职责，我们不负使命，我们做好了准备，我们决心用我们的青春和汗水以致生命，撑起我们荣耀神圣的教育事业的精神大厦，用闪耀的师德之光，光照乾坤。班主任培训心得（八）：雨果先生从前说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平庸而谦虚的。我很喜欢。2016年7月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，更感觉这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度解说了该怎样做一个优异的班主任，使我从理论上感觉到了在现在教育局势下怎样做一名合格的班主任!就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先就应是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多认识学生，爱学生，让每一个学生都生活在期望之中;就应要有自己的魅力;就应善用激励方式;就应为学生创建一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感觉自己是一个发现者、研究者和探索者。优异班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，此后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，着重策略，下面我就这几点谈谈感觉。一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：童心、爱心、职责心和公正心班主任必须要做一个快乐的人。这是全国优异班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心仔细地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成优异的学习习惯，获得优异的教育。育人先育心，动人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。透过学习，使我理解做为一名教师，只需爱学生，就必须会创建出奇迹。一个感情困穷、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以抵达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和采取，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的建议，采取他的感觉，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地理解，一名好班主任、一名好教师，既是知识的雕像，更是爱的化身，只有靠近学生，用爱去感化学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高自己素质，拥有独到的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应付教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自己素质，才能严于律己，言传身教，在学生中树立一个实实在在的楷模。班主任就应拥有其独到的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级可否活起来，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生拥有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、开朗爽朗、充满生机。在学生眼前要做到精神振作、情绪高昂、用语风趣、态度平和、风采冷静、姿态洒脱。班主任的活才能带动整个班活起来。我平时对学生要求严格，上自习持续安静，上课不迟到下课后和学生们一齐运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此认识，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学问、情动人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。自然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长久的教育实践中进行涵养与锻炼组成的，我们能够透过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持言传身教，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要持续努力学习，现在的学生视野宽阔，思路矫捷，碰到问题老是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在倡导新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真切带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓学高为师，身正为范，体现师德的魅力。班主任在办理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的帆船，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的盼望，或许教师一次轻柔的抚摸就能宽慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面对的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任务必学习，树立自己形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于勇敢创新，善于总结。三、班主任应善于激励学生苏霍姆林斯基从前说过：教育艺术的巅峰―师生间心灵交往的和睦境界。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一齐活动，以倾听为前提，与学生的发言更为有利于班主任工作的展开;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。林格也曾说：人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学研究也证明，每个人的心灵深处最盼望获得别人的肯定。所以我们要贯彻奖赏为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想道德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促进他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自轻自贱，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷目前有牛顿;你的耻笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的闪光点，赐予肯定和鼓励。此外，群众性的奖赏要多应用，心理学研究证明：人们都希望自己能置身在一个优异组织，并且希望成为这个组织的优异分子。群众性奖赏不只能够激发学生的群众荣誉感，加强学生的群众意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：教育了群众，团结了群众，加强了群众此后，群众自己便可以成为很大的教育力量。所以一个优异的班群众就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是获得教师的关心和爱惜，尤其是应付问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优异。教育学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上怡然自得，身体健康快乐，进而树立学生正确的人生观。四、班主任应创建宽松和睦的魅力班级班级就应是有个性的，独到的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更就应是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感觉幸福，快乐。作为班主任，担当着怎样创建宽松和睦的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。展开丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋划策，培养班级主人翁意识。集群众的力量，科学管理班级，共同创始宽松和睦的魅力班级。教师无法选用学生，但是我们能够选用教育方式。把平庸的事务转变为精彩，把烦忧的事情转变为快乐。除此而外，我们还要正确办理好与班科任老师的关系，办理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，办理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们就应利用家长这个群体，让他们配合我们一齐来培养教育学生。让家长，老师，学生理解：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。有人说：不变的老师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要说：老师也要变，老师和学生一齐成长才是真切的教学相长。让我们专心思考，专心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的景色，让我们感觉到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不同。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比;高峰收容每一块岩石，不论其大小，所以高峰雄壮无比;海洋收容每一朵浪花，不论其清浊，所以海洋浩大无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但利处却很重要。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真切把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得领会。实践出真知!相信本次培训对自己此后教育教学工作中会有所帮忙。我将持续努力学习，更好地投入到工作中。班主任培训心得（九）：假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络简单学习，二是节俭了时间和精力，三是节俭了不小得额外开支。这次学习不只是使我从理论上从头认识了班主任工作的内涵，更从一些优异班主任的案例实践上，给了我办理班级事务的启示。我将在此后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反省、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要有爱心，树立正确的学生观。爱是无私的，是同等的，是应付每一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感觉到老师的爱，才会愿意理解老师的教育，正所谓亲其师，信其道。我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差别性，不要用成人的是非观点决定学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己同等，拥有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的内心，多赐予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、要有强烈的职责心，树立起为学生服务的思想。透过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班群众和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，费心费劲，但是从很多的优异班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父亲母亲头顶上的一片天!所以，我们务必要职责心，仔细工作，为每一个学生负责，悉心全力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，紧紧树立为学生服务的思想，扎实做好班主任的本员工作。三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教师的智慧，独到的工作方法，难得的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗拙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，碰到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲究方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在办理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能办理好问题，又不能伤害学生的自尊。透过本次的学习，使我认识到只有从念书学习和在工作实践中勤于探究、及时反省、善于总结，才能更好地教书育人!班主任培训心得（十）：8月1日至8月5日学校举行了为期5天的暑假班主任培训，台上的领导和做报告的老师是意味深长、口干舌燥，台下的听者会意领悟着。与往年同样，此次的师德培训依旧为5天。所不同的是，今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而获得了全体教师的一致好评。一、务实原则务实原则主要体现在培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住教师的学习心理，听报告为班主任们指引了工作的方向。二、资料丰富兴趣是最好的老师此话不只是合用于学生，同样也合用于教师，本着务实原则，培训的资料贴近老师们的实际，从老师们的需要出发，很大程度上提高了学习的效果和质量。赵华军校长的报告让老师们理解了，教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去领会。卡恩定律让老师们理解了每个安全事故后边都有征兆，每个征兆后边都有苗头，任何安全事故的发生都不是偶尔的，都有若干小的事故和苗头，也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隐患根绝在表现的征兆以内，做到安全程序化。让我受益匪浅，从他们的报告中感觉着幸福，感觉着快乐。三、形式多样除了集中讲座学习外，培训结束写班主任培训心得领会。个性是教师的五年职业发展规划惹起了教师们的宽泛兴趣，相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。教师的职责荣耀而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德涵养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利达成拥有十分重要的利处。所以要提高自己师德，优异的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德怎样，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点领会。一、爱是教育的核心：师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚感情感的教师，语言不会庸俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感觉、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即便是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些病叶子才更需要我们教师的关爱。我们教育者有职责用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种专心进步的优异成长氛围。老师务必关爱学生，尊重学生人格，促进他们在道德、智力、体质等方面都获得发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面赐予关注。爱要视同一律，持之以恒；爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们谈心谈心，帮忙他们查找后进的原因，真切做到因材施教，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训诫，不要至高无上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，适合的，就是一种激励；不适合的，就会成为一种伤害，甚至还会致使逆反心理产生。绝大多数学生不喜欢老师批评时挖苦、损害学生，伤害学生的自尊心。因此在平时生活的教育工作中，我们应把握批评的度，变忠言刺骨为忠言悦耳。记得一位教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦领会到这种真切感情，就会亲其师、敬其师，进而信其道，进而抵达真切教育的目的。在工作过程中我也从前叹息，为什么有些学生不能领会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真切的认识到，原先我的感情仍是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯串在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终获得学生衷心的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。但是热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生领会到教师的爱就更为困难。一个教师只有真切树立起终生学习意识和创新意识，拥有师德高尚、广博学问、高明的教育教学水平和堪称楷模的师德风采，才能使自己真切成为知识智能构造合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真切担负起传道、授业、解惑的重任，才能更好地达成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。俄罗斯教育家乌申斯基说过：在一切教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据。除了做到为人师表、不厌其烦之外，还需具备创新意识和创新精神。创新是一种思想境界、是一种超越，也是一种打破，只有敢于超越自我，才能在教育的可持续发展中不断提高自我。完善自我。如果说最初因为不认识而选用教师这一职业，现在我因为认识更热爱教育事业。不理解有哪一种工作能调换一个人的工作热情，更大发挥一个人各方面的才能和创建潜能。科学技术日异月新的这日，只需你动脑筋、想办法，能够把学生带进一个缤纷世界，让学生在教师创建的虚拟环境中感知所学的知识。作为教师务必对某一学科拥有的丰富的知识、精晓的业务、谨慎的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精湛的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转变为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有好多的优异的骨干教师，他们的课获得了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的楷模和典范，在此后的工作中，作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水平。我深刻领会到教师是一门艺术与艰辛联合的工作。马校长的话语振聋发聩：作为神农架实验小学的教师要做好工作很累的准备，此后要在辛苦中寻找快乐。是的，要在辛苦中寻找快乐！这是作为教师的一种态度，一种职责，更是一种道德，一种职业道德。教师要爱岗敬业，[莲~山课件]无私奉献。教师就是一只渡船，学生就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地抵达了此岸，但是，那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船！二、个人文化组成教学独到魅力：教师的人格魅力就应展示时代的主题，体现现代气息，流传时代精神，将传统优异的人格精神和时代融为一体。教师的外在形象是学生感觉的第一对象，你往讲台上一站，就应让学生的眼睛发亮！在平时的工作中，不论我的情绪是好是坏，我都面带笑容的进入教室，努力把最精力充足的一面留给学生，让学生从我这儿看到只有精神的一面。让学生在我的体态语言中意会：微笑应付每一天，每一天都是快乐的。我高兴的看到：当我面带笑容的走向讲台时，迎接我的是一张张稚气的笑容。一位优异班主任说的一句名言让人看后不禁赞叹：道德能够填补智慧的缺陷，智慧难以填补道德的空白。多么智慧的名言啊！老师缺了知识仍旧能够成为一名优异的老师，只需他有优异的道德品质！身为人师，德为先！别的，他还讲了作为班主任所要有的道德涵养，那就是：爱，勤，细，严，法，心真堪称字字如珠玑！其实，何止班主任，每一位老师都就应以这些标准严格要求自己，这就是一种师德的表现。我们就应转变对教育的传统落伍的观点，教育就应是一种服务，就像上面那个比喻里所形容的，教师是艘渡船。而教育的核心除了爱心，还要有对这一职业的悟心和对这份工作的激情。爱是一种美德，教师就应是这一美德的典范代表和宣传者。在有的老师看来，教书是一种糊口的手段，是一种成就名利的载体。拿多少薪资，干多少活。于是就有了薄此厚彼的不愤，有了名与利的多少之争。可在有的老师人看来，教书不只是是一种糊口的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的基础，精神的寄望。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。应付崎岖，走出围城来看一看，也但是是七彩人生中的微小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回顾十多年的教师生涯，我十分庆幸我能够持续着优异的心态去从事我的教学工作，它让我快乐、充分地生活着、工作着。自默默从事教学以来，我一向以为在其位，谋其职就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个道德正直的人。透过师德培训，引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务，都不是只是传授知识，而是培养健康人格，即让孩子从小学会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原则。正如大教育家陶行知所学：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这才是教育的真谛！作为教师只有自己拥有健康完美的师德，才能正确引导学生组成健康的人格。总之，透