小学学校阅读开展情况的汇报材料(1)

PAGEPAGE5让阅读成为习惯、让 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 香伴我成长——大阅读工作汇报尊敬的各位领导：大家好！非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们学校大阅读开设的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天，我汇报的题目是“读书成为习惯阅读伴随成长”，我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、书声琅琅;三、系列活动及效果。我们学校是一所普通的农村小学，在校师生近千人。学校历来重视师生的阅读工作，极力推广师生阅读。依据学校的实际，围绕阅读，我们开展了一系列工作，做法可归纳为十六个字：成立组织、制定方案、强化措施、开展活动。具体做法总结如下：一、成立组织，明确目标学校致力于打造一个充满浓郁文化气息的校园文化，积累文化底蕴，塑造内涵，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长，使学校成为学生快乐成长的理想乐园。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。创新活动形式，引导学生从书籍中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受学习的乐趣，从书中寻找理想，让学生勤读书、善思考、多记录。学校领导高度重视阅读工作，成立了以校长为组长的阅读推广工作领导小组，成员由分管教学副校长、教导主任、语文组教师等组成，为阅读工作的扎实有效开展提供了组织和后勤保障。　首先，学校 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅读结合起来，挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。　　其次，要求全体教师上好阅读课，用有效的课堂教学作为课外阅读的基本保障，除了在语文课教学中注重坚持“以读代讲、读中感悟”的核心理念，自觉更新教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，尊重并充分发挥学生学习主体性外，还自觉地保证阅读课的教学时间。第三、学校要求全体语文教师必须在每天家庭作业的布置上，高度体现阅读的重要性，每天课内外阅读时间不少于60分钟，二、制定方案，规划阅读1、确保每周至少一节阅读课，上好阅读活动课；确保文章质量与书写同时提升；确保一年内阅读2—4本名著等；2、教室书橱和校园图书馆的有效使用：做好班级教室书橱和校园图书馆的有效借阅和使用；3、学生“快乐阅读成长记录”的建立：包括学期课外阅读计划、读书卡、读书笔记、读书心得、评价表等，主要是记录学生阶段性阅读成长记录；4、开展合理的阅读活动：日读一篇/段美文，写一段欣赏文字（字数不限），月读一本名著，月/年办一场阅读推介会，年开一次专题读书心得教育活动在活动中，我们落实以学生为主体地位的原则，不断提升学生的自我管理能力，培养学生良好的阅读品质和阅读习惯。以班为单位成立“读书兴趣小组”，以学生会为核心，成立“读书检查小组”，各小组明确自身目标，定期督导检查，按时按质按量完成各自目标。丰富多彩的活动，以活动谋发展，全面提高学生读书的效益。三、强化措施，保障阅读措施1、让学生有书阅读。为了充分利用现有的资源，真正达到资源共享，我校的每个班级都建立了班级图书角，学校统一配备了图书橱，把书统一存放到班级的图书橱中，确保学生能随时阅读。奈何阅读活动需要大量的图书，但经费紧张，图书满足不了同学们阅读的需要，于是，采取了“三个一点”的办法：师生捐一点，图书室借一点，学校买一点。班级读书角的建立也充实了学生的“书包”，满足了同学们读书的需要。措施2、为师生创设自由宽松的读书环境。读书是一项安静的活动，来不得半点的强制和炒作。如何让师生安下心来、兴致勃勃地坐稳“冷板凳”，是我们深入探讨的一个问题。通过反复研究，我们制定了一系列的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，努力为师生创设一个自由宽松的读书环境，让教师理直气壮地读、让学生津津有味地读。让学生有时间阅读。扎扎实实地实施“一日三读”活动。即坚持做到课前背诵；午读、晚读。一是确定读书内容。由各年级组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、增广贤文等为主要内容的教材。二确定读的时间。学校规定午读半小时（12：30——1：00）、师生共读半小时（周四下午第三节）。每个时间段均安排老师做指导，每天有值日领导督察各班读书情况并记录。三是读的形式。结合班级实际要求学生每周背诵一首古诗美文或一句名言警句（每天语文课课前5分钟共同复习巩固）。学校每学期开展一次美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书心得方法交流等各类读书活动。在活动中让学生的组织能力、语言表达能力、和自信心都得到极大提高》措施3、让学生有氛围阅读。学校大力营造阅读氛围，制作了阅读宣传板画，安装了阅读标语牌，经典名著放大上墙等等。在校园的周边墙壁开辟读书提升智慧，在教室、走廊的墙壁上悬挂名人画像，走廊的墙上刻画《弟子规》、《三字经》、礼义仁智信等经典诗词长卷等，使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。让学校充溢着浓烈的书香氛围，营造浓厚读书氛围，品尝到阅读的快乐。为了更有效开展阅读我们还专门召开了“阅读推广活动动员大会”，让每位师生都深刻认识阅读的重要性和必要性。我们通过多种行之有效的方式，让每个学生都明白：读书是去除浮躁的良药，读书是构建宁静精神家园的有效途径，读书是学生不断提升文学素养和艺术品味的重要手段。我们定期举办读书笔记展评活动，从内容、数量两个方面进行评比，培养师生“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯；我们定期举办“读书报告会”、“读书演讲”活动，让学生尽情展示自我风采；我们定期举办以“阅读”为主题的文艺表演，以朗读、联背、课本剧、小品的形势展示师生的读书成果；鼓励学生集腋成裘、厚积薄发，向各种报刊杂志投稿，不断超越自我。我们建立了读书活动专栏，各班定期更新室内黑板报，充分利用现有的资源，进行广泛的宣传和发动。通过制度引导、检查激励、奠定了良好的舆论氛围，让读书观念深入人心，让读书成为夏桥中心校的新时尚。措施4、让学生有方法阅读。教师开展阅读指导课，通过指导培训，让学生学会读书。定期举办名著经典阅读大讲堂，向学生推荐阅读书目，我们的阅读书目分年级推荐，并有必读和选读的选择。措施5、让学生有阅读成长记录。建立学生阅读成长档案。我们给所有学生建立了阅读成长档案袋。档案袋主要有以下几个内容：第一，学生读书记录卡。主要记录学生阅读的图书，取得的成绩等。第二，放学生读书笔记本。要求学生每天写一篇读书笔记。教师对档案定期检查，并做出评定。阅读档案袋的使用，让学生能随时记录自己的阅读成长轨迹，方便教师检查学生阅读情况，激发了学生的阅读兴趣。四、创新活动，促进阅读我校在开展读书活动中，突出重点，以点带面，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身读书的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1．开展大读书活动，扩大课内外阅读量。坚持抓好每天30分钟的早读课，每周一节的阅读和阅读指导课。充实学校图书室和阅览室，满足教师、学生读书的需求。每天规定时间开放图书馆阅览室，学校根据各年级学生特点、教学要求，精选阅读书目。2．各班建立图书角，并开展“图书漂流”活动，实行资源共享。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校（至少达到了一人一书），交换品读，共享资源，畅游书海，形成了好书我先读的愉悦读书氛围，各班洋溢着浓浓的读书气氛。3．召开主题班会。按照读书活动方案各班召开了读书经验交流会、总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，做到：既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。4．征文比赛。利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事，由教务处、团委牵头，语文教研组主办的读书活动征文比赛活动，要求各班学生人人参与。学校进行评奖，并学校校园广播里播出，努力提高了学生的读书学习热情。5．诵读比赛。2016年11月，我校举行了以“诵读经典美文，浸润书香人生”为主题的诵读比赛，极大地调动了广大师生的阅读积极性。6.读书卡制作活动。2016年11月，我校开展了“方寸世界蕴书情”的读书卡制作活动。7．读书笔记评选活动。2016年11月，我校开展了“读书随笔评选”的活动。总之，通过阅读推广，激发了学生的阅读兴趣，培养了他们良好的读书习惯、创新精神和实践能力，提升了学生的人格修养。最重要的是让我校更多的学生对怎样求知、怎样做事、怎样做人有了更真切的体会，促进了校风、学风的不断转变。但，读书活动的成效无法立竿见影，它是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，未来的路上，我们还将在商务印书馆、中语会阅读推广中心等的大力支持和指导下，在农村初中这个贫瘠的土壤中，用书籍温暖、浸润孩子的心田，让他们健康、茁壮成长。