江苏省幼儿园复审资料汇编

江苏省优良幼儿园复审资料汇编江苏省教育评估院二〇一四年七月目录一、省教育厅对于展开省优良幼儿园复审工作的通知二、评估院对于做好2014年省优良幼儿园复审申报工作的函三、江苏省优良幼儿园复审重点指标及评论细则(试行)四、江苏省优良幼儿园复审工作规程（试行）五、江苏省优良幼儿园复审自评表六、江苏省优良幼儿园评估标准七、江苏省幼儿园技术装备标准（试行）苏教基﹝2014﹞5号省教育厅对于展开省优良幼儿园复审工作的通知各市、县（市、区）教育局：省优良幼儿园评估 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 自2007年推行以来，各地踊跃拟订创立规划，出台政策举措，建设保教队伍，增添教育投入，推动内涵建设，有效扩大了学前教育优良资源。可是，因为学前教育基础单薄，发展的系统体制尚不完美，部分省优良幼儿园在办园条件、队伍建设、经费保障、内部管理、保教质量等方面不可以适应学前教育改革发展的新要求。为深入贯彻落实《江苏省中长久教育改革和发展规划大纲（2010-2020年）》和《江苏省学前教育条例》精神，进一步提高全省学前教育水平，促使全省学前教育事业健康连续发展，经研究，决定从2014年起启动省优良幼儿园复审工作。现将有关事项通知以下：一、复审对象凡获取省优良幼儿园称呼满5年的幼儿园，需在期满当年内申请复审。原省示范性实验幼儿园需在2014年、2015年申请复审。逾期不申请复审或未经过复审的，需从头申报江苏省优良幼儿园评估。每年度的复审对象我厅将拜托省教育评估院在江苏教育评估网上公告。二、复审重点复审依照《江苏省优良幼儿园评估标准》，环绕突出内涵发展、突出队伍建设、突出规范管理、突出质量提高，重点关注以下5个方面：保教活动与幼儿发展：贯彻教育部《3-6岁少儿学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排一日课程，无小学化现象；幼儿发展水平良好，评论和改良体制健全。保教人员与师资素质：保教人员装备达到规定资质和数目要求；各种人员均有专业发展规划，师德师风师能优秀。保教环境与条件保障：办园规模适量，班额切合规定，占地、用房、户外活动场所等生均资源达到规定标准；保教设备设备和各种玩教具达到装备标准并充分利用。保教管理与制度建设：幼儿安全、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生；幼儿园信息化管理规范，各种数据收集正确、实时。政府重视与辐射作用：幼儿园拥有独立法人资格，有稳固、充分的办学经费根源，教员工享有规定的社会保障；踊跃参加共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优良资源的辐射作用，社会满意度高。三、复审程序幼儿园自评。幼儿园比较评估标准，逐项总结，突出重点内容形成自评报告、分项自评资料和存在问题解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。复审申请。每年的1月30日前，幼儿园提出复审申请，经县（市、区）、市教育局一致审察，由市教育局集中向省教育厅申请复审。遇有特殊状况需缓期复审的，书面申请应在申报截止日30天前经市教育局审察后寄省教育评估院存案。资料评审。省教育厅拜托省教育评估院一致组织专家对幼儿园申报资料进行评审，评审结果分为两类：一是资料评审状况优秀的，二是资料评审中发现存在必定问题的。第一类免于现场观察，第二类拜托市教育局组织现场观察。现场观察。评估院一致拟订现场观察流程、专家工作规范和评估纪律要求。每所复审幼儿园观察时间为半个工作日或一个工作日。省教育评估院依据资料评审状况和拜托现场观察结果对复审幼儿园进行必定比率的抽查。凡自评申报或拜托观察存在问题的地域，将提高省级抽查比率。宣布结果。经专家复审“经过”的幼儿园名单，报省教育厅鉴定后予以确认，“暂缓经过”的幼儿园限时一年整顿，“不经过”的幼儿园需从头申报省优良幼儿园评估。四、工作要求复审工作是省优良幼儿园评估的有机构成部分。各市、县（市、区）教育局要认真贯彻国家、省对于学前教育改革发展的政策，充分认识复审工作的意义，确实增强对复审工作的组织领导，争取政府重视和社会支持，协调停决省优良幼儿园在发展中面对的实质困难。要增强对复审幼儿园创建、迎评、整顿的指导，建立正确的保教观点，不停改良办园条件，提高保教人员素质，提高保育教育质量，促使幼儿健康发展。要严格申报预审，对达标程度较低的幼儿园暂缓申报，限时整顿。要严格评风评纪，保持常态迎评，根绝故弄玄虚，力戒形式主义，真切做到以评促建、以评促改、以评促发展。省优良幼儿园复审由我厅基础教育处一致规划组织，由省教育评估院详细担当，复审实行方法和复审细则另行拟订。江苏省教育厅2014年3月11日抄送：省教育评估院。江苏省教育厅办公室2014年3月13日印苏教评院函19号评估院对于做好2014年省优良幼儿园复审申报工作的函各市、县（市、区）教育局：依据省教育厅《对于展开省优良幼儿园复审工作的通知》(苏教基﹝2014﹞5号)，现就2014年省优良幼儿园复审的申报工作通知以下：一、申报对象2014年是我省实行省优良幼儿园复审制度的第一年，复审对象为原省示范性实验幼儿园。同一独立法人下的分部、和没有独立申报省优良园评估的分园，应整体申报复审。原省示范性实验幼儿园可自主选择2014年或2015年申报复审。各市教育局可依据各幼儿园达标状况兼备安排好今明两年的复审进度。二、自评重点依照省教育厅有关文件精神，我院将依照《江苏省优良幼儿园评估标准》，环绕10个重点指标对申报幼儿园进行复审。贯彻教育部《3-6岁少儿学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。幼儿发展水平优秀，评论和改良体制健全。保教人员装备达到规定资质和数目要求。各种人员均有专业发展规划，师德师风师能优秀。办园规模适量，班额切合规定，占地、用房、户外活动场所等生均资源达到规定标准。保教设备设备和各种玩教具达到装备标准并充分利用。幼儿安全、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生。幼儿园信息化管理规范，各种数据收集正确、实时。幼儿园拥有独立法人资格，有稳固、充分的办学经费根源，教员工享有规定的社会保障。踊跃参加共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优良资源的辐射作用，社会满意度高。我院已依照上述重点指标组织专家组研制《江苏省优良幼儿园复审重点指标及评论细则》（试行），作为幼儿园自评参照和专家组复审依照。三、申报资料《自评表》（5份）：自评报告和分项自评重要扣复审指标，逐条逐点总结，并做到内容真切，数据正确，语言规范。表式电子版请从“江苏教育评估网——项目通告”或“评估项目——省优良幼儿园——下载资料”下载。2.《基层单位年报表》（打印件1份）：包含近三年完好的基层单位年报表，须经教育局有关部门审察盖印。申报幼儿园无需比较评估标准和复审重点特意整理迎评卷宗，旁证资料只要依照幼儿园档案管理惯例要求寄存资料或在幼儿园门户网上刊发，并按复审重点编制《复审档案要目索引》供专家组查阅。四、申报程序申报复审的幼儿园将申报资料报送县（市、区）教育局有关部门预审、省辖市教育局有关部门审察。省辖市教育局编制《申请复审幼儿园名册》（表式从“江苏教育评估”网上下载）与《自评表》一并集中寄省教育评估院（北京西路15号2609室），并将电子版打包发。申报幼儿园将《自评表》及《复审申报公示》全文刊发园网或县级教育部门门户网上，保存限时为申报之日至复审结果宣布。申报咨询服务电话：江苏省教育评估院基础教育评估室省优良园评估项目组。联系人：李慧。五、申报时间首批复审申报截止时间为2014年10月10日，此后每年复审申报截止时间均为1月30日。遇有特别状况需缓期复审的幼儿园，需形成书面申请并在申报截止日天前经省辖市教育局审察后寄省教育评估院存案。特别状况主要包含重要自然灾祸、幼儿园整体新建、幼儿园或所在地区因重要传得病防疫等影响评估的要素。逾期不申请复审的原省示范性实验幼儿园则需从头申报省优良幼儿园评估。我院将于10月尾宣布资料评审结果，并拜托各市教育局在12月尾前达成对部分幼儿园的现场观察，次年3月尾鉴定复审状况、宣布复审结果。六、评估纪律严格恪守“五不”评估纪律，不故弄玄虚，不私访评估专家，不超标招待，不馈送任何礼物，不安排与评估没关的活动。坚持常态迎评，禁止打乱正常教育次序，禁止暂时雇用调用保教人员，禁止隐匿超班额幼儿，禁止按复审指标汇编迎评卷宗，禁止旁证资料故弄玄虚。凡与省优良幼儿园复审有关的活动，均不得举行迎送仪式，不得设置欢迎口号、气球、拱门、电子屏等。复审所需经费由省教育评估院、省辖市教育主管部门担当，不得向幼儿园分摊任何花费。附件：《江苏省优良幼儿园复审重点指标及评论细则（试行）》《江苏省优良幼儿园复审工作规程（试行）》《江苏省优良幼儿园复审自评表》（请从江苏教育评估网下载）江苏省教育评估院2014年7月25日江苏省优良幼儿园复审重点指标及评论细则(试行)2014年7月）指标内容A级评论细则C级评论细则贯彻教1.认真学习、贯彻教育部《3-6岁儿育部《3-6岁童学习与发展指南》，并落实到办园指导少儿学习与思想和平时管理中。以集体教课方式进行汉语拼发展指南》，2.一日活动以游戏为基本活动，课程音以及汉字读写以游戏为基实行综合化、游戏化程度较高。本活动，合理3.幼儿自主活动时间、空间和物质条训练、外语认读拼写训练、数字安排一日课件有保障，活动丰富多彩。书写运算训练。程，无小学化4.严格执行《江苏省学前教育条例》，现象。无小学化现象。1．保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与发展,既关注幼儿发展的整体水平，又尊敬幼儿发展的个体差别,能比较正确、全面的认识每一个幼儿的发展状幼儿发态。未科学实行展水平优秀，2.科学实行幼儿发展水平评论，在幼2幼儿发展水平评评论和改良儿活动中进行察看、记录、剖析，从而不价。体制健全。断改良保教工作，促使幼儿发展水平在原有基础上的逐渐提高。3.运用多种形式成立幼儿成长档案，能真切、全面并个性化的反应幼儿生活、学习与发展状况。1.正副园长获得专科学历、幼儿教师1.专任教师保教人资格证书，参加省级园长岗位 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 。获得幼儿教师资3员装备达到2.专任教师均获得幼儿教师资格（转格的比率低于规定资质和岗教师须有中小学教师资格）并达成规定70%。数目要求。的培训任务；保育员均应具备相应资质并2.教课班专接受岗位专业培训；保健教师拥有中等专任教师低于2各种人员均有专业发展规划，师德师风师能优秀。办园规模适量，班额切合规定，占地、用房、户5外活动场所等生均资源达到规定标准。保教设施设备和各类玩教具达到装备标准并充分利用。幼儿安全、卫生保健、营养配餐7等制度健全并有效落实，无责任事故业学历或专业深造合格证书。人。每班均装备两教一保；150人以上的幼儿园起码装备1名专职保健人员。幼儿园和教师均拟订并实行专业发展规划，年度目标任务达成状况优秀，有县级及以上骨干教师，数目逐渐增添。家长、社会2.有明确的师德、师风、师能建设要对幼儿园保教人乞降评论方案、工作总结，家长、社会满员满意度低于意度达85%以上。70%。3.重视教科研工作，教师人人有研究专题、有察看记录习惯、有实践成就。1.幼儿园事业规模基本稳固在2-6轨1.幼儿园规（村办园、村联办园和特别地理地点的乡模超出10轨。镇中心幼儿园除外）。2.均匀班额2.严格控制班额，小班不超出30人，超出现有标准的中班不超出35人，大班不超出40人。10%。3.生均占地面积许多于15平方米；3．占地面生均户外活动面积许多于6平方米，有阴积、建筑面积、雨天幼儿集体活动场所；生均建筑面积不户外活动场所面少于9平方米；生均绿化面积不低于2平积生均资源任一方米。项低于规定标准班级活动室和其余保教用房均按10%且两年内不规定配置，游戏区角知足幼儿自主活动需能整顿达标。要。1.保教设备设备和玩具、教具、图书装备均达到《江苏省幼儿园技术装备标准》（试行）的Ⅰ类标准，并有必定数目各种玩具配的自制教玩具。备低于《江苏省2.成立保教设备设备和教具玩具图幼儿园技术装备书使用、管理、更新制度，年更新经费生标准》（试行）Ⅱ均达到200元。类标准。3.保教设备设备和教具、玩具、图书管理规范，使用效率高。1.幼儿安全、卫生、保健 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 执1.安全卫生行有力、不停完美，营养配餐及饮食管理监察检查、核查严格、规范。赏罚体制不健2.卫生消毒设备齐备，运动设备安全。全，食堂设备齐备、设置合理，工作人员2.近两年发身心健康。生安全、卫生责发生。幼儿园信息化管理规范，各种数据收集正确、实时。幼儿园拥有独立法人资格，有稳定、充分的办9学经费根源，教员工享有规定的社会保障。踊跃参与共建帮扶活动，有相对安全卫生监察检查、核查赏罚体制运行有效、规范合理，近两年未发生安全、卫生等责任事故。幼儿园宽带接入互联网，节点抵达每个班级活动室和其余教育用房，网速知足保教工作需要。管理人员和保教人员娴熟掌握教育信息化基础技术，信息技术在园务管理、教育活动中能合理运用。幼儿园网页内容丰富、更新实时，成为课程实行、家园互动、保教管理的有效平台。实时、正确报送幼儿园管理信息。幼儿园拥有独立法人资格（暂未取得法人资格的应拥有独立的经费管理、教工管理、保教管理等权限）。幼儿园有独立账户（密切型公司或中心部下幼儿园须分户记账）。推行预决算制度，公办园、普惠性质民办园享有财政有关经费并拨付到位。公办园和普惠性民办园财政生均公用经费达到小学生均公用经费标准的50%以上。民办园按《章程》规定的比率留用发展资本，平时保教运行资本有保障。3．教员工薪资不低于当地城镇员工均匀薪资收入水平，社会保险按规定足额缴纳。幼儿园形成拥有必定个性的园所文化，在当地域有必定社会影响并发挥辐射作用。踊跃参加共建帮扶活动，有相对固任事故遇到县级以上部门办理。幼儿管理信息故弄玄虚。信息技术未能在园务管理、教育活动中获取有效运用。公办园和普惠性民办园未足额享有财政生均公用经费。未按规定足额缴纳社会保险。固定的帮扶10对象，发挥优质资源的辐射作用，社会满意度高。定的帮扶对象，有详细的帮扶计划，工作家长和社会收效显然。满意度在70%以热忱担当对外交流和培训活动，有下。计划地展开送教支教活动；为其余幼儿园输送或培训管理干部和骨干教师。成立家园交流体制和满意度检查制度，家长和社会满意度达到85%。江苏省优良幼儿园复审工作规程（试行）江苏省教育评估院2014年7月总则第一条为深入贯彻落实《江苏省中长久教育改革和发展规划大纲（2010-2020年）》和《江苏省学前教育条例》精神，进一步提高全省学前教育水平，促使全省学前教育事业健康连续发展，依据《省教育厅关于展开省优良幼儿园复审工作的通知》（苏教基﹝2014﹞5号），拟订省优良幼儿园复审工作细则。第二条本着规范、公正、精简、高效的原则，复审工作将推行统分联合、省市共同、分层评估、分工负责的评论模式。省教育评估院一致组织专家对幼儿园申报资料进行评审，拜托省辖市教育局对幼儿园组织现场观察。省教育评估院依据当年资料评审状况和拜托现场观察结果对所有复审幼儿园进行必定比率的抽查。第三条依据专家组建议和省教育评估院审察结论，复审“经过”的幼儿园报请省教育厅鉴定后予以确认，“暂缓经过”的幼儿园限时一年整顿，“不经过”的幼儿园需从头申报省优良幼儿园评估。第一章复审标准与复审重点第四条省优良园复审依照《江苏省优良幼儿园评估标准》，并依照省教育厅有关文件精神，重点环绕10个重点指标进行复审。第五条保教活动与幼儿发展：贯彻教育部《3-6岁少儿学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排一日课程，无小学化现象；幼儿发展水平优秀，评论和改良体制健全。第六条保教人员与师资素质：保教人员装备达到规定资质和数目要求；各种人员均有专业发展规划，师德师风师能优秀。第七条保教环境与条件保障：办园规模适量，班额切合规定，占地、用房、户外活动场所等生均资源达到规定标准；保教设备设备和各种玩教具达到装备标准并充分利用。第八条保教管理与制度建设：幼儿安全、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生；幼儿园信息化管理规范，各种数据收集正确、实时。第九条政府重视与辐射作用：幼儿园拥有独立法人资格，有稳固、充分的办学经费根源，教员工享有规定的社会保障；踊跃参加共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优良资源的辐射作用，社会满意度高。第十条省教育评估院将依据省教育厅文件明确的10个重点指标拟订评论细则，作为幼儿园的创立重点、自评内容和专家评估的评论重点与达标要求。第二章复审申报与资料评审第十一条凡获取省优良幼儿园称呼满5年的幼儿园，需在期满当年内申请复审。原省示范性实验幼儿园需在2014年、2015年申请复审，幼儿园可依据自己达标状况自主选择2014年或2015年申报复审。逾期不申请复审、未获准缓期复审和未经过复审的，均需从头申报省优良幼儿园评估。每个年度的复审对象均由省教育评估院在江苏教育评估网上通告。第十二条每年1月30日前（首批申报时间另定），幼儿园提出复审申请，经县（市、区）教育局和省辖市教育局一致审察，由省辖市教育局集中向省教育厅申请复审。遇有特别状况需缓期复审的幼儿园，需形成书面申请并在申报截止日30天前经省辖市教育局审察后寄省教育评估院备案。特别状况主要包含重要自然灾祸、幼儿园整体新建、幼儿园或地区性重要传得病防疫等影响评估的要素。第十三条申报复审的省优良幼儿园（含原示范性实验幼儿园）好像一法人下有分部或不独立申报省优良园评估的分园，应整体申报复审。省优良幼儿园若有不一样办园性质的连锁园（分园），或公司内拥有独立法人地位的幼儿园，不得归并申报复审，应独自申报省优良幼儿园评估。第十四条申报资料一定紧扣评估标准和复审重点，信息真切、内容详细、表述规范。申报信息要照实反应幼儿园现状，在建、采买项目已完成80%以上工作量的能够列入计算。所有申报数据与年度报表有进出的应加以详细说明并附旁证资料。第十五条复审申报资料包含：《自评表》、近来一年的《基层单位报表》复印件。幼儿园可从“江苏教育评估网”上下载评估院一致制作的《自评表》表式。第十六条所有申报复审的幼儿园无需比较评估标准和复审重点特意整理迎评卷宗，旁证资料只要依照幼儿园档案管理惯例要求寄存资料或在本园网页上刊发，并按复审重点编制《旁证资料要目索引》供专家组查阅。第十七条省辖市教育局将《申请复审幼儿园名册》及《自评表》集中寄送省教育评估院，并将各园《自评表》电子版打包发一并发送。幼儿园将《自评表》及《复审申报公示》全文公布在幼儿园网页上，保存限时为申报之日至评审结果宣布。第十八条省教育评估院在申报截止后，即组织专家组对申报资料进行评审。专家组比较评估标准及复审重点批阅自评资料，经过网络查证有关资料，并对比年度报表、江苏省幼儿园信息管理平台等方面的数据核对达标状况。第十九条项目组对专家组的评审建议及存疑项目进行复核、汇总，报请省教育评估院和省教育厅基础教育处约定评审结果。资料评审结果分为两类：一类是资料评审达标状况优秀的免于现场观察；一类是存在严重不达标现象或未完好达标项目许多的拜托省辖市教育局组织现场观察。第二十条有以下状况之一者均应列为现场观察对象：近一年保教工作中存在“小学化”偏向的；幼儿人均户外活动面积、建筑面积、占地面积低于评估标准90%且当年不可以整顿到位的；幼儿园安全卫生保障系统薄弱致使责任事故的；评为省示范性实验幼儿园、省优良幼儿园此后新设分部、分园且分部、分园未独立申报省优良元评估的，以及其余特别状况。第二十一条省教育评估院将专家组资料评审建议反应到各省辖市教育局，由各省辖市教育局认真剖析后转发有关县（市、区）教育局及幼儿园，组织拟订整顿方案并实行整顿。第三章复审组织与观察程序第二十二条省辖市教育局受省教育厅拜托组织的省优良园现场观察，可指派有关部门详细担当业务工作，设有专业评估机构的省辖市应优先拜托其组织现场观察。详细工作部门落实后应报省教育厅基础教育处和省教育评估院存案。第二十三条现场观察详细时间由各省辖市教育局接到省教育评估院资料评审反应建议后自行确立，原则上须在当年6月尾前达成。第二十四条专家组进园现场观察前30日，请有关省辖市教育局向省教育评估院报送复审现场观察工作方案（含观察对象、观察时间、专家构成员、观察程序、质量保障举措等）。省教育评估院将合时选派察看员参加有关省辖市教育局组织的复审现场观察活动。第二十五条专家组进园前一日，迎评幼儿园要将《复审通告》在幼儿园内外明显地点及幼儿园网上公布。《复审通告》由省教育评估院供给一致格式。张贴通告的保存时间为现场观察前后三天，网上保存时间为一个月。专家组进入现场时应认真检查张贴地点、保存时限、通告内容等。对不切合要求的应责成幼儿园更正，并做记录。第二十六条在进入幼儿园现场前夜，专家组组长主持召开专家会议，明确专家职责与分工，简要介绍观察程序，重点宣讲复审指标内涵及评论细则、观察的基本方法、观察记录的文字要求、单项结论的判断标准、观察工作规范纪律等。专家组全体成员与幼儿园园长共同签署《规范评估责任书》。第二十七条现场观察主要程序为观摩活动。专家组起码要观摩半日活动，包含环境设置、游戏地区、活动组织（含室内外活动，集体与小组、个别活动）以及生活起居等。活动种类和小中大班要兼备兼备。各分工专家要认真记录观摩状况特别是幼儿表现，并联合分工指标做出适合的评论。第二十八条专家要依据自己的经验和智慧对一日活动安排表的真实性、常态化作出判断，深入认识平时课程设置、活动设计、质量监控情况。经过观摩，剖析、判断幼儿园贯彻《3-6岁少儿学习与发展指南》、《江苏省学前教育条例》精神实行保教的状况，以及幼儿综合素质发展水平。第二十九条专家现场观察要比较复审重点特别是评审反应建议核查资料。要比较评估标准，有目的、有重视地查阅有关原始资料，既能解说疑问，又能发现问题。如发现资料不实，要实时与幼儿园交流，请幼儿园供给真切资料，不可以供给真切资料的应照实记录，情节严重的作故弄玄虚办理。第三十条现场观察要重视个别访谈，专家应依据自己的分工指标设计访谈重点、对象和人数（起码6人），设计问题要表现真切性，为评论供给旁证。对家长的访谈可分工一名专家在接送幼儿时随机访谈，也可采纳电话访谈的方式，怎样抽样由专家组决定。访谈状况应作为有关指标达成度的判断依照。第三十一条每个幼儿园现场观察程序基本结束后，专家组召开会议，比较评估标准和评论细则，分工专家就分工指标逐条报告观察状况，并比较评论细则提出单项达标的初步结论。对B及其以低等级的结论要详尽说明原由。经集体审议，将磋商一致后的建议逐项填写到有关表格上。第三十二条专家组对现场观察提出建议结论，分“建议经过”、“建议暂缓经过”“建议不经过”三种。凡B＞3或C=1的为“建议暂缓经过”，B＞4或C＞2的为“建议不经过”。如被评幼儿园发生严重违反“五不”评估纪律等问题，专家组应作“建议不经过”办理，并提交详细说明资料。第三十三条现场观察需实时反应建议，一般30分钟左右。主要出席对象为有关管理部门人员，幼儿园领导班子成员，家长委员会成员，教师代表。观察建议反应会议在幼儿园进行。第三十四条专家组组长简要总结创立工作成绩，通告观察工作概况；每位专家按分工指标逐个反应观察建议；组长依据《幼儿园整顿建议书》内容明确整顿任务、提出专家组建议；幼儿园及主管部门的同志可就有关问题与专家共同商讨。第三十五条专家建议反应要在尊敬和关爱幼儿园的前提下，本着以评促建的原则，必定成绩，指出问题，提出合理化建议，反应重点应放在问题与建议上。问题要找准，话语要简洁，建议要确实可行。反应的基调要与专家组马上发出的《现场观察整顿建议书》内容一致。要注意政策论述、理论指引与经验宣传，虚实联合，有理有据。第三十六条专家组汲取各方面建议完美《整顿建议书》，一般在离开幼儿园时向幼儿园发送。一个县（市、区）有多所幼儿园复审的也可在所有结束时集中发送。第三十七条现场观察结束后15个工作日内，请有关省辖市教育局将《专家组工作指南》、《规范评估责任书》、《现场观察整顿建议书》、《全市复审幼儿园评估结论汇总表》邮寄至省教育评估院基础教育评估室。第三十八条省教育评估院在复核专家组现场观察建议后确立抽查对象。抽核对象包含免于现场观察的幼儿园和拜托现场观察的幼儿园，原则上抽查比率不低于5%。对自评不实或现场观察组织不力、工作失范的地域，将提高省级抽查比率。抽核对象和详细时间、工作内容将提早15个工作日在“江苏教育评估网”上公示。第三十九条所有复审幼儿园均应比较资料评审及现场观察整顿建议组织整顿。依照一致格式填报《整顿报表》，于规准时间内提交省教育评估院组织专家组审察，作为复审认定的重要依照。整顿复核时，对确证整顿到位的项目均将改正单项结论，并按既定规则从头确立复审结果。第四章复审专家与专家职能第四十条复审现场观察专家组一般由3名专家（本市2名、外市1名并任专家组组长）、1名联系员构成。3名专家原则上需有近来几年参加省优良幼儿园评估现场观察工作的经历，本市当选专家库的成员也可当选专家组。联系员一般从市教育局有关部门工作人员中遴选。专家组名单确立后于一周内报评估院项目组存案。第四十一条专家采用标准是：拥有优秀的道德涵养，做事公正，作风正派，坚持原则，坚持标准，严格恪守评审纪律；拥有丰富的学前教育经验或多年从事保教管理、教科研等工作，熟习评估标准，拥有较强的认识问题、发现问题及解决问题的能力，能正确判断幼儿园达标程度；工作勤奋，拥有激烈的团队精神，能团结其余专家展开工作，全面达成分工的各项任务；拥有较强的文字综合能力，能高质量地撰写《反应建议》；拥有高级技术职称或必定的行政职务；身心健康，能胜任紧张的现场评估工作。第四十二条专家组工作职责和任务认真学习教育管理和省优良幼儿园复审的有关文件，掌握评估指标内涵、重点内容和评论细则，明确分工，有序进行现场观察工作。经过多种门路和方法，发现、总结幼儿园评建经验和办园实绩，认真核实幼儿园所供给资料和数据，对幼儿园的发显现状和达标状况作出正确判断。坚持以评促建的原则，踊跃为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园存在的问题脚踏实地赐予剖析帮助，对影响幼儿园发展的外面的问题踊跃号召。本着科学、客观、公正的精神，集体评论、作出判断。依据复审结论规则提出建议结论。严格恪守评估纪律和工作规范，与组内专家共同工作，准时优良的达成评估任务。实时整理评估资料，送交省辖市教育局。第四十三条专家构成员守则1．求真求实，客观公正。坚持评估标准，不凭感觉、感情、印象行事，果断清除来自任何方面的扰乱。2．相互尊敬，精诚合作。议论时踊跃表达个人看法，形成对幼儿园评估的结论性建议后，个人应按少量听从多半的原则自觉恪守。3．凝心聚力，敬业爱岗。合理安排本员工作与评估工作，集中精力参加评估工作。评估时期不私自离岗，不参加其余社会活动，不接受被评幼儿园及其主管部门的独自邀请。4．热爱幼教，以评促建。在工作中既要坚持标准，又要尊敬幼儿园，在深入认识幼儿园的实质状况的同时，关注幼儿园的可连续发展，主动为幼儿园提出改良建议和建议。5．忠诚朴素，守旧奥密。不在专家组之外场合流露个别访谈信息，不泄漏专家构成员在观察过程中发布的个人建议，不泄漏被评幼儿园需要保密的内容，不直接或间接流露专家组的建议结论。6．严守规范，清廉自律。严格执行评估程序、评估要求、评估纪律，配合幼儿园及主管部门执行《规范评估责任书》，主动回避有损评估名誉的行为，不接受幼儿园及主管部门的任何礼物，不进入经营性娱乐场所，不向幼儿园提出与评估没关的要求。第五章复审纪律与规范要求第四十四条专家组、幼儿园和主管主办部门均要贯彻勤政建设要求，严格恪守“五不”评估纪律，即不故弄玄虚，不私访评估专家，不超标招待，不馈送任何礼物，不安排与评估没关的活动。对现场观察评风评纪，专家组与幼儿园推行双向评论制度。第四十五条资料评审和省级抽查所需的住宿、就餐、交通、专家劳务等花费，由省教育评估院集中支付。省辖市授权组织的现场观察的花费均按地方有关标准执行，由教育主管部门负责，不得由幼儿园缴纳、担当当何花费。第四十六条省优良幼儿园复审贯彻以人为本、精简高效的原则，坚持常态评估，禁止打乱正常教育次序，禁止暂时雇用调用保教人员，禁止隐匿超班额幼儿，禁止按复审指标汇编迎评卷宗，禁止旁证资料故弄玄虚。第四十七条幼儿园和主管部门不得举行迎送仪式。不得设置欢迎标语、气球、拱门、电子屏等。不得在专家房间摆放与评估没关的其余用品等。第四十八条园长为执行“五不”纪律的第一责任人，对“五不”纪律负有宣传、落实、监察职责。若有违规现象发生，园和其余有关人员接受有关部门的办理，幼儿园撤消复审资格；专家组有关人员撤消省、市省优良幼儿园评估专家资格。江苏省优良幼儿园复审自评表幼儿园（公章）园长市级主管部门公章）填报时间江苏省教育评估院制填表说明1．《自评表》是省优良幼儿园复审的基础资料，请依照有关文件精神和复审要求认真、照实、逐项填写，核对无误。所有信息截止时间为申报截止日前。填报数据与当年年报表有进出的应详尽说明。2．自评报告字数一般在2000字左右，主要包含复审迎评的工作状况、近几年发展的主要成绩、存在的主要问题及解决举措。3．分项自评设有“自评概括”的，请紧扣评分细则认真总结，内容要详细，重点要突出，语言要精练。设有“自评数据”的，请认真阅读数据项，严格按要求填写，注意单位和小数点要求。“旁证附件”请依据需要照实供给必需的资料，力争少而精。“佐证附件”分别随有关复审指标编排装订，并在目录中显示题目。文本一般不要自行调整页面设置，文字框填写不下可延伸，但需保持文本的规范、雅观。封面及文本均无需彩印或高档纸张印刷。5．本表请打印5份。开本为A4纸，文字一般为小4号宋体、行距为固定值20，可双面打印。电子文本一律用word文件制作,并由市教育局有关部门打包发。县（市、区）教育主管部门应付自评表及附表的内容、数据认真审察、校订并盖印。各省辖市教育局主管处室审察后在封面盖印，于申报截止日前集中寄江苏省教育评估院。自己认真阅读了《自评表》及附表的所有内容，完好理解虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完好真切，若有失实，愿担当所有责任。幼儿园园长（署名）本单位认真审察了《自评表》及附表的所有内容，完好理解虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，若有失实，愿担当所有责任。县（市、区）教育局（公章）主管科室负责人（署名）目录一、自评报告二、常态数据(一)自然信息序号数据项申报数据幼儿园全称本园地点（城市，县城，镇区，农村）2分部地点（城市，县城，镇区，农村）所有制（公办，集体，民办，其余）主办单位主管部门创办时间地理地点（1城区,2镇区，3农村，其余）8省优良幼儿园评准时间（发文年代200903）原省示范幼儿园评准时间（发文年代200501）9近三年获取的最高荣誉园长姓名园长最高学历固定电话挪动电话电子信箱详尽地点邮政编码幼儿园网址（二）幼儿状况序号数据项申报数据班级总数（个）幼儿总数（人）托班数（个）托班人数（人）（三）办园条件序号数据项申报数据本部幼儿园占地面积（平方米）生均占地面积（平方米）22分部幼儿园占地面积（平方米）生均占地面积（平方米）本部园舍建筑总面积（平方米）生均校舍建筑面积（平方米）23分部园舍建筑总面积（平方米）生均校舍建筑面积（平方米）本部幼儿园户外活动面积（平方米）生均户外活动面积（平方米）24分部幼儿园户外活动面积（平方米）生均户外活动面积（平方米）幼儿园绿化面积（平方米）25生均绿化面积（平方米）本部软质地活动场所面积（平方米）26分部软质地活动场所面积（平方米）阴雨天活动场所面积（平方米）独立校园网系统（是填1，否填0）宽带连通互联网（是就填1）户外大型运动组合器材原值（元）（四）教工状况序号数据项申报数据全园教员工总数（人）教员工中在编公办人员数（人）教员工中 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 制聘任人员数（人）今年度暂时用工数（人）参加社会保障人数（人）专任教师总数（人）男性专任教师（人）班均装备教师数（人）保育员总数（人）班均装备保育员数（人）专职保健人员数（人）兼职保健人员人数（人）拥有幼儿教师资格专任教师数（人）专科学历以上专任教师数（人）特级教师数（人）高级教师职称的教师数（人）一级教师职称的教师数（人）二级教师职称的教师数（人）（五）财务状况序号数据项申报数据全园固定财产总值（元）上年全园年度收入总数（元）上年县（市、区）以上上司财政拨款数（元）上年乡镇（街道）、村级（投资者）拨款（元）今年保教费月收费标准（元）上年全园年度经费支出总数（元）上年教师均匀月薪资数（保险）（元）上年员工均匀月薪资(保险)数（元）上年玩具图书经费支出数（元）上年师资培训经费支出(元)上年年生均成本（元）2010年以来改良办园条件总投入（元）三、复审指标分项自评（一）复审指标贯彻教育部《3-6岁少儿学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排1一日课程，无小学化现象。评论细则认真学习、贯彻教育部《3-6岁少儿学习与发展指南》，并落实到办园指导思想和平时管理中。一日活动以游戏为基本活动，课程实行综合化、游戏化程度较高。幼儿自主活动时间、空间和物质条件有保障，活动丰富多彩。严格执行《江苏省学前教育条例》，无小学化现象。自评概括旁证附件要目旁证资料名称成文(订正)日期（二）复审指标2幼儿发展水平优秀，评论和改良体制健全。评论细则1．保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与发展,既关注幼儿发展的整体水平，又尊敬幼儿发展的个体差别,能比较正确、全面的认识每一个幼儿的发展状态。科学实行幼儿发展水平评论，在幼儿活动中进行察看、记录、剖析，从而精益求精保教工作，促使幼儿发展水平在原有基础上的逐渐提高。运用多种形式成立幼儿成长档案，能真切、全面并个性化的反应幼儿生活、学习与发展状况。自评概括旁证资料要目旁证资料名称成文(订正)日期（三）复审指标保教人员装备达到规定资质和数目要求。评论细则正副园长获得专科学历、幼儿教师资格证书，参加省级园长岗位培训。专任教师均获得幼儿教师资格（转岗教师须有中小学教师资格）并达成规定的培训任务；保育员均应具备相应资质并接受岗位专业培训；保健教师拥有中等专业学历或专业深造合格证书。每班均装备两教一保；150人以上的幼儿园起码装备1名专职保健人员。自评数据每班装备专任教师数（人）每班装备保育员数（人）专任教师获得幼儿教师资格证书的比率（%）专任教师中获得其余教师资格证书的比率（%）保育员达到高中及以上学历的比率（%）保育员获得岗位培训证书的比率（%）在编公办教师的比率（%）前年高级专业技术职称的比率（%）今年高级专业技术职称的比率（%）10前年一级技术职称的比率（%）11今年一级专业技术职称的比率（%）12前年二级技术职称的比率（%）13今年二级技术职称的比率（%）男教师数目（人）园领导基本状况一览表职务园长副园长副园长姓名王英荀春华肖龙娣性别女女女出生年代1977031981112010年毕业于2009年毕业于南通2015年毕业于扬州毕业学校及专业扬州大学“幼大学“幼师”专业大学“幼师”专业师”专业最高学历及专业本科本科汉语言文学学前教育工作时间2006任现职时间2012教师资格及证书编号幼儿教师幼儿教师幼儿教师P20872007园长岗位证获取时间中级一级专业技术职称等级教师能否带班用工性质（编内、编内合同制、编外编内编内编外聘任聘任）与否社保是是是专任教师基本状况一览表有任姓名性别出生年毕业现有工作资格证证书编号专业否教月学校学历年代书用工性质社班职称保级盐城师范学幼儿大陈春宇女198204本科20002一院教师编内有班裴丹丹女199011西南大学本科2011幼儿小教师7编内有二张兰兰夏芸李金素陆兰萍韩露陶晓玲李金爱俞爱花张莉王锦丽198910盐城师范学女本科院女中央广播电199109本科视大学女197007扬州大学本科女江苏教育学197007大专院女陕西师范大199310大专学女197610女197408西南大学大专19710江苏教育学女大专院女198910西南大学大专女198910西南大学大专2008201319891990201119921998199120072006幼儿教师幼儿教师幼儿教师幼儿教师幼儿教师幼儿教师幼儿教师班中3编内有二班中4二级编内有三班大2编外聘任有一班中编外聘任有三班中0编外聘任有一班大3编外聘任有二班大8编外聘任有二班编外小一级有一聘任班编外中有二聘任班编外小有三聘任班骆倩倩女袁腊秀女编外小199011西南大学大专2008二有聘任班幼儿编外中196812西南大学大专1985一4有教师聘任班保健人员基本状况一览表用有身份证毕业现有工作资格证能否工否姓名性别学校学历年代书证书编号专业职称社号带班性质保华中师范大1994编外肖芳女大专有有学聘任保育员等其余人员基本状况一览表用是姓名性别身份证毕业现有工作岗培证证书编号任教工否号学校学历年代书班级专长社性质保320925编建湖县教师2014小一外顾克珍女196712中专有深造学校班聘242824用320925编建湖县教师1986小二外苗为香女1968112中专有深造学校班聘82821用女320925编钱金凤幼儿7小三1963012011外有教师班05284x聘女320925许海风196708082821女320925张芹2844女3209251969021荀红艳52862女3209251972010余爱梅82843女320828张英6020女320925朱俊华2864建湖县教师1989深造学校中专西南大学大专19932000中央广播电大专视大学1988建湖县教师中专深造学校1978西南大学大专1989旁证资料要目旁证资料名称用编中一外班聘有用编中二外有班聘用编有中三外班聘用编有大一外班聘用编有大二外班聘用编有大三外班聘用成文(订正)日期（四）复审指标4各种人员均有专业发展规划，师德师风师能优秀。评论细则幼儿园和教师均拟订并实行专业发展规划，年度目标任务达成状况优秀，有县级及以上骨干教师，数目逐渐增添。有明确的师德、师风、师能建设要乞降评论方案、工作总结，家长、社会满意度达85%以上。重视教科研工作，教师人人有研究专题、有察看记录习惯、有实践成就。自评概括自评数据前年县级及以上骨干教师人数（人）现有县级及以上骨干教师人数（人）今年度进行中的保教研究专题数目（个）幼儿园正在进行中的县级及以上立项课题（个）园网能够查阅的本园教员工发布的察看、研究成就（篇）本园教员工在县级及以上报刊、网络媒体、商讨会上正式发布的研究成就、艺术作品（篇）近两年本园教师在县级以上组织的活动中获奖（次）近两年本园保育员等在县级以上组织的活动中获奖（次）近两年本园教师在指导幼儿参加县以上组织的活动获奖（次）近两年发生因体罚或变相体罚幼儿遇到园以上部门办理（人）近两年教师均匀辞职率（辞职率=辞职数÷近两年任职人数）近两年保育员均匀辞职率（辞职率=辞职数÷近两年任职人数）上年家长对本园师德、师风、师能的满意度今年家长对本园师德、师风、师能的满意度旁证资料要目旁证资料名称成文(订正)日期（五）复审指标办园规模适量，班额切合规定，占地、用房、户外活动场所等生均资源达到5规定标准。评论细则幼儿园事业规模基本稳固在2-6轨（村办园、村联办园和特别地理地点的乡镇中心幼儿园除外）。严格控制班额，小班不超出30人，中班不超出35人，大班不超出40人。3.生均占地面积许多于15平方米；生均户外活动面积许多于6平方米，有阴雨天幼儿集体活动场所；生均建筑面积许多于9平方米；生均绿化面积不低于2平方米。班级活动室和其余保教用房均按规定配置，游戏区角知足幼儿自主活动需要。自评数据现有轨制现有班级数（个）超班额（小30、中35、大40）比率（%）此中小班班额超标（小30）比率（%）中班班额超标（小35）比率（%）大班班额超标（小40）比率（%）生均占地面积达标程度（%）生均建筑面积达标程度（%）生均户外活动场所面积达标程度（%）阴雨天幼儿集体活动场所使用面积（㎡）公共游戏区角总面积（㎡）超规模或超班额问题的解决方法和时限占地面积不足问题的解决方法和时限用房面积不足问题的解决方法和时限户外活动场所面积不足问的题解决方法和时限幼儿园各班幼儿人数一览表班级12345678910托班小班中班大班共计各种用房状况一览表用房名称数目使用面积用房名称数目使用面积小班教室集正午休室中班教室厨房食堂大班教室保健室察看室多功能活动室专用活动室共计旁证资料要目旁证资料名称成文(订正)日期（六）复审指标6保教设备设备和各种玩教具达到装备标准并充分利用。评论细则保教设备设备和玩具、教具、图书装备均达到《江苏省幼儿园技术装备标准》（试行）的Ⅰ类标准，并有必定数目的自制教玩具。成立保教设备设备和教具玩具图书使用、管理、更新制度，年更新经费生均达到200元。保教设备设备和教具、玩具、图书管理规范，使用效率高。自评概括自评数据按《江苏省幼儿园技术装备标准》（试行）口径统计户外小型活动器材装备状况一览表器材类型球类器材走跑跳钻爬类器材均衡类器材扔掷类器材装备数目器材类型综合类民间游戏类协助用品（选填）自制及其余装备数目器材操用品班级教玩具装备状况一览表教具电电计钢电角建益阅表美自玩具子色构智读演工然视算子类类类类类类角类型白玩玩玩玩玩玩玩机板机琴琴具具具具具具具小班中班大班共计多功能活动室、专用活动室、公共活动区角装备一览表多功能活动室专用活动室公共活动区角名称设备数目活动室名称设备数目区角名称设备数目旁证资料要目旁证资料名称成文(订正)日期（七）复审指标7幼儿安全、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生。评论细则幼儿安全、卫生、保健管理制度执行有力、不停完美，营养配餐及饮食管理严格、规范。卫生消毒设备齐备，运动设备安全，食堂设备齐备、设置合理，工作人员身心健康。安全卫生监察检查、核查赏罚体制运行有效、规范合理，近两年未发生安全、卫生等责任事故。自评概括旁证资料要目旁证资料名称成文(订正)日期（八）复审指标8幼儿园信息化管理规范，各种数据收集正确、实时。评论细则幼儿园宽带接入互联网，节点抵达每个班级活动室和其余教育用房，网速知足保教工作需要。管理人员和专任教师娴熟掌握教育信息化基础技术，信息技术在园务管理、教育活动中能合理运用。幼儿园网页内容丰富、更新实时，成为课程实行、家园互动、保教管理的有效平台。实时、正确报送幼儿园管理信息。自评概括自评数据幼儿园现有哪些信息化管理系统本园保教信息资源库有多少可用资源（GB）获取信息技术等级考试合格证书的教师比率（%）能运用信息技术展开教育教课活动的教师数（人）幼儿园门户网站网址幼儿园能否有专兼职网络信息技术管理员幼儿园管理制度能否在园网公然教科研成就、活动报导、幼儿每天食谱能否在园网公布园网能否具备家园互动功能能否专人负责省幼儿园管理信息系统操作旁证资料要目旁证资料名称成文(订正)日期（九）复审指标幼儿园拥有独立法人资格，有稳固、充分的办学经费根源，教员工享有规9定的社会保障。评论细则幼儿园拥有独立法人资格（暂未获得法人资格的应拥有独立的经费管理、教工管理、保教管理等权限）。幼儿园有独立账户（密切型公司或中心部下幼儿园须分户记账）。推行预决算制度，公办园、普惠性质民办园享有财政有关经费并拨付到位。公办园和普惠性民办园财政生均公用经费达到小学生均公用经费标准的50%以上。民办园按《章程》规定的比率留用发展资本，平时保教运行资本有保障。3．教员工薪资不低于当地城镇员工均匀薪资收入水平，社会保险按规定足额缴纳。自评数据幼儿园独立法人代码独立法人代表姓名能否有独立财务帐号上年度总收入（元）县（市、区）本级财政补贴收入5-1薪资、保险和公积金等人员经费5-2生均公用经费总数5-3园舍维修经费投入5-4教员工培训经费投入5-5困难少儿入园补贴投入5-6奖补经费等5-7基础建设投入5-8其余投入乡镇（街道、村）或其余部门投入市、省、国家等上司财政补贴投入事业收入其余收入（包含经营收入等）上年度总支出（元）10-1基本薪资、津补助贴、绩效薪资10-2社会保障缴费（五险）10-3办公费（包含邮电费、印刷费）、水电费10-4培训费10-5专用资料费(教具、玩具等)10-6设备购买10-7维修费10-8物业管理费10-9租借费10-10其余支出上交主办主管部门或联办部门花费支出公办园和普惠性民办园财政生均公用经费标准（元）民办园《章程》按规定留用发展资本的比率（%）幼儿园平时账面流动资本额（元）上年教师均匀月薪资数（含保险）（元）上年本县（市、区）城镇员工年薪资收入水平（元）非在编教