《孙权劝学》课件null孙 权 劝 学
司马光孙 权 劝 学
司马光作者：作者：司马光
(1019-1086)
字君实
北宋史学家、政治家null司马光
(1019～1086)
宋史学家、散文家。字君实。陕州夏县（今属山西省）人。家居涑水乡，人称涑水先生。晚年自号迂叟。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。仁宗宝元二年(1039)进士，宋神宗即位，诏为翰林学士，以不善骈文坚辞不就，乃任御史中丞。熙宁三年(1070),神宗和王安石开始变法,司马光因政见不合，自请判西京御史台。居洛阳15年，绝口不论政...
null孙 权 劝 学
司马光孙 权 劝 学
司马光作者：作者：司马光
(1019-1086)
字君实
北宋史学家、政治家null司马光
(1019～1086)
宋史学家、散文家。字君实。陕州夏县（今属山西省）人。家居涑水乡，人称涑水先生。晚年自号迂叟。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。仁宗宝元二年(1039)进士，宋神宗即位，诏为翰林学士，以不善骈文坚辞不就，乃任御史中丞。熙宁三年(1070),神宗和王安石开始变法,司马光因政见不合，自请判西京御史台。居洛阳15年，绝口不论政事，致力于编写《资治通鉴》。哲宗元年(1086),起任书左仆射兼门下侍郎,尽废新法。当政八月而卒。
司马光的著述，除《资治通鉴》外，有《温国文正司马公文集》80卷，有《四部丛刊影宋本。《涑水纪闻》16卷,有《丛书集成》本。《续诗话》1卷，有《历代诗话》本。null出处：出处：《资治通鉴》
司马光主编
编年体通史
学术价值很高关于吕蒙关于吕蒙吕蒙(178-219)，字子明，三国时吴国名将，曾随周瑜等破曹于赤壁，又定计取荆州，擒关羽。授南郡太守，封居陵侯。正音 正确朗读课文正音 正确朗读课文湖北鄂州吴王避暑宫正音，正确朗读正音，正确朗读 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。qīngshú正音，正确朗读正音，正确朗读 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。注释 口头翻译课文注释 口头翻译课文按注释学习加下划线的词语按注释学习加下划线的词语 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。何、谁到、往按注释学习加下划线的词语按注释学习加下划线的词语及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
到译文译文 起初，孙权对吕蒙说道：“你现在掌权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务繁忙推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经典当博士吗？只是应当广泛地浏览，了解以往的事情罢了。你说事务繁忙，谁比得上我繁忙呢？我常常读书，自己感到大有收益。”吕蒙于是开始学习。译文译文 到了鲁肃来寻阳的时候，与吕蒙议论天下大事，非常惊奇地说：“如今你的才干谋略，不再是过去的吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就应当擦亮眼睛重新看待，老兄怎么这么晚才知道我的变化呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，告辞而去。null
解释下列句中加点词语的古今义。
a、孤岂欲卿治经为博士
博士：古义_______________ 今义_______________
b、但当涉猎
但：古义_______________ 今义_______________
c、见往事耳
见：古义_______________ 今义_______________
d、既更刮目相待
更：古义_______________ 今义_______________当时专管经学传授的学官求学的最高学位只、仅转折连词知道看见重新越发，更加null二、辨析古今异义1、孤岂欲卿治经为博士2、见往事耳三、辨析一词多义当窗理云鬓但当涉猎就蒙乃始就学指物作诗立就3、但当涉猎4、孤常读书当答问 深入理解课文答问 深入理解课文权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
这话表现孙权对吕蒙的什么态度？权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
这话表现孙权对吕蒙的什么态度？亲近、关心，有长者之风。找出从侧面描写吕蒙读书长进很快的文字。找出从侧面描写吕蒙读书长进很快的文字。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”注意：鲁肃很有学识且地位高于吕蒙。蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
猜一猜吕蒙说这话时，是什么语气和心情？蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
猜一猜吕蒙说这话时，是什么语气和心情？调侃语气。
对自己的长进颇为自得。解释下面两个成语解释下面两个成语吴下阿蒙：
刮目相待：比喻学识尚浅。
表示用新眼光看人。下列加红色的词表示什么语气？下列加红色的词表示什么语气？孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
大兄何见事之晚乎！反问语气，可译为“吗”
限制语气，可译为“罢了”
感叹语气，可译为“啊”或“呢”扩展 迁移扩展 迁移《三国志·吕蒙传》节选
（解释加红色的词语）《三国志·吕蒙传》节选
（解释加红色的词语） 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别。？猜猜到有人劝说过去的
旧的看望预料怎预于是谋划靠近一天比一天到null知识就是力量。
书,是人类进步的阶梯。
书,是全世界的营养品
读书破万卷,下笔如有神。
书读百遍其意自现。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
欲穷千里目,更上一层楼。
少壮不努力,老大徒伤悲。
莫等闲、白了少年头,空悲切。再 见再 见 2005年3月
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