浙教版七年级下册数学教学课件（（课件）5.1　分式

浙教版七年级下册数学教学课件（（课件）5.1　分式杭州浦沿中学蒋伟萍浙教版七（下）教材第一步:坐车周末，同学们邀请了部分老师去西湖游玩.早上9点乘车从学校出发，到西湖风景区共13公里.若汽车每小时行40公里，请问需多少小时能到达？第二步：乘船我们首先来到了西湖边，准备乘坐西湖游船.游船票价：学生：60元/人，其余70元/人.我们共有a位学生，b位老师，买门票需多少钱？平均每张门票需多少钱？第三步：钓鱼（1）其中有一鱼塘呈长方形，占地面积100平方米，长为x米，它的宽为多少米？（2）老师和同学们钓了很多鱼，共有m条，平均每人钓几条？下午，大家来到苏堤垂钓区钓鱼.表示...

杭州浦沿中学蒋伟萍浙教版七（下）教材第一步:坐车周末，同学们邀请了部分老师去西湖游玩.早上9点乘车从学校出发，到西湖风景区共13公里.若汽车每小时行40公里，请问需多少小时能到达？第二步：乘船我们首先来到了西湖边，准备乘坐西湖游船.游船票价：学生：60元/人，其余70元/人.我们共有a位学生，b位老师，买门票需多少钱？平均每张门票需多少钱？第三步：钓鱼（1）其中有一鱼塘呈长方形，占地面积100平方米，长为x米，它的宽为多少米？（2）老师和同学们钓了很多鱼，共有m条，平均每人钓几条？下午，大家来到苏堤垂钓区钓鱼. 表示两个整式相除，且除式中含有字母，像这样的代数式就叫做分式.（书第114页）两个整式相除除式中含有字母（1）分式概念的形成过程，体现了什么数学思想方法？（如：分类、整体、类比、数形结合等）思考（2）分式与整式的区别是什么？分式一定有分母，且分母中含有字母.整式不一定有分母，若有分母，此分母中不含字母；-----关于分式的概念1.下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？-----练一练2.请从下列四个代数式中，任选两个，构造出一个分式.-----小小设计师分式中字母的取值不能使分母为零，-----关于字母取值问题问题：当分母的值为零时，分式就没有意义.例1对于分式-----例题讲解-----练一练2.填表理一理.分式要求条件有意义无意义值为零-----拓展变式-----关于分式的应用1.甲、乙两人从一条公路的A、B两地同时出发，相向而行，已知AB相距20千米，甲每时行a千米，乙每时行b千米，那么甲、乙两人多少时间后相遇？2.甲、乙两人从一条公路的A、B两地同时出发，同向而行（乙在前，甲在后），已知AB相距20千米，甲每时行a千米，乙每时行b千米，a＞b，那么甲追上乙需要多少时间？预备练习例２.甲﹑乙两人从一条公路的某处出发，同向而行．已知甲每时行a千米，乙每时行b千米，a＞b．如果乙提前１时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当a=6，b=5时，求甲追上乙所需要时间.甲乙-----例题讲解-----变式甲﹑乙两人从一条公路的A、B两地出发，相向而行，AB两地相距20千米．已知甲每时行a千米，乙每时行b千米，如果乙提前１时出发，那么甲出发后几时与乙相遇？请大家谈谈这节课的收获！

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