非连续性文本阅读

语文新课标（RJ）专题21　据材料，提信息，作概括二、非文学类文本阅读板块三　非连续性文本阅读板块三　非连续性文本阅读命题规律与预测所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，在人们的日常生活和工作中须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。板块三　非连续性文本阅读自2013年来，非连续性文本阅读的考查逐渐成为热点，在选材上具有很强的时代性、人文性、典型性。例如：(2013·丽水、金华)危害人类健康的大气污染、(2013·宁波)关于垃圾食品的阅读、(2013·台州)“电脑视疲劳”，不可小视等；(2014·台州)童年都去哪儿了、(2014·宁波)图书介绍、(2014·嘉兴)纠结的校服等；(2015·义乌)关于“中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 书法教育”的主要阅读等。在能力考查上主要集中在以下几个方面：筛选与概括信息的能力，综合比较、分析归纳信息的能力，根据文章内容尝试解决实际问题的能力。专题21　据材料，提信息，作概括专题21　据材料，提信息，作概括┃ 真题 北京中考数学真题pdf四级真题及答案下载历年四级真题下载证券交易真题下载资料分析真题下载 典例┃[2015•义乌]阅读下文，回答问题。关于“中小学书法教育”的主题阅读【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3～6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。专题21　据材料，提信息，作概括【调查数据】一项网络调查显示：•71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；•72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；•42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；•74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。(摘自《中国青年报》)专题21　据材料，提信息，作概括(摘自《河南商报》)专题21　据材料，提信息，作概括缘于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。(摘自中国教育新闻网)专题21　据材料，提信息，作概括【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默(书法家)：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……专题21　据材料，提信息，作概括郭振有(中国教育学会常务副会长)：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长)：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。(摘自互联网)专题21　据材料，提信息，作概括【新闻现场】本报讯　今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。(摘自《绍兴晚报》，有删改)专题21　据材料，提信息，作概括【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法【同考点常见题型及策略】结合近年来浙江省各地市的命题规律，对非连续性文本的考查常有以下几种题型：1．对文中的说明对象的概念进行界定，如：什么是垃圾食品？请用一句话概括。什么是电脑视疲劳综合征？阅读材料后简要回答。专题21　据材料，提信息，作概括解题方法：在众多的资料中将自己需要寻找的信息，与阅读文本中原始的信息相联系(这些信息往往处于图表中，或隐藏在某些数据里；或语段中总括性的语句等)，缩小研读的范围，然后按要求进行筛选。2．结合文本材料，对给出的信息进行判断。解题方法：首先在材料中找寻与每项说法相关的知识，然后将文本中的说法与选项中的说法进行比较分析。专题21　据材料，提信息，作概括3.根据材料中的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ，加以综合概括。如(2014•台州)《童年都去哪儿了》中的第10题：“仔细阅读以上材料，请你简要写出儿童过早‘成人化’的危害有哪些。”解题方法：学生结合自己的知识结构，联系阅读文本中提供的不同信息，对信息进行筛选或概括，从而得出文本中没有明确陈述的结果。专题21　据材料，提信息，作概括4.综合文本信息，谈感受。解题方法：要求学生能综合文本的主要内容或主要观点来谈，感受要源于文本，高于文本。因此，它要求学生具有高水平的转换认知能力，即必须能有效控制自己对文本的思考和反应，并通过运用已有相关知识，使知识能以连贯的方式组织起来。学习心得：___________________________________1．下列选项中，与文意不相符的一项是(2分)(★)(　　)A．教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。A[解析]本题考查学生对文本内容的准确把握能力。做此类选择题，应先通读文本，在文本中找出与选项相关的内容，然后逐一与选项仔细比较，找出“不符”之处。在区别比较时，应注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等错误。A项中“普通高中要开设书法选修课”错，原文中是“普通高中可开设书法选修课”。2．根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(3分)(★)________________________________________[解析]本题考查学生对文本内容的理解和概括筛选信息的能力。从“调查数据”“各方声音”“新闻现场”中可以找到“中小学生学习书法的意义”。[ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ]①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。3．根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。(3分)(★)__________________________________[解析]本题考查学生对文本内容的理解和概括筛选信息的能力。从“精选案例”“各方声音”中可以概括分析出“中小学书法教育存在的不利因素”。[答案]①书法实用性不强，许多人对学书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学生学习压力大，书法学习时间无法保证。4．就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。(3分)__________________________________________[解析]本题考查学生结合文本，联系生活实际解决问题的能力。针对上题中“存在的不利因素”可相应提出对策，并结合校园、社会上常见的宣传形式加以借鉴。[答案]①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围(答“将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可；③开展丰富多彩的活动(如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可)。考点集训专题21　据材料，提信息，作概括[2015•舟山]阅读下文，回答问题。车窗抛物屡见不鲜扔掉的，不仅是文明记者　吕玥　通讯员　王鹏程　于军专题21　据材料，提信息，作概括“车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习。记者从杭州高速交警二大队获悉，3月18日上午，在安徽黄山做生意的张先生驾驶奔驰E300小轿车，途经杭徽高速到杭州旅游时，被前方行驶的一辆昌河面包车上抛出的矿泉水瓶砸中，顷刻间前挡风玻璃碎成蜘蛛网状，所幸车上人员没有受伤。据了解，这块挡风玻璃在4S店的报价是1.2万元左右。一个小小的矿泉水瓶，就这么轻轻一扔，竟然造成这么严重的损失。也许在面包车司机看来，这最多就是丢了点文明。然而，“车窗抛物”抛掉的，又何止是文明？探访：难堪的风景专题21　据材料，提信息，作概括3月23日下午4时许，杭州市中河路地面道路的中央隔离带上，身着橙黄色工作服的环卫工黄红梅正在弯腰捡拾垃圾。近在咫尺的机动车道上，来往车辆川流不息。短短10余分钟后，只见她左手拿一个大号饮料纸杯和纸团，右手拿一个空可乐瓶，已经腾不出手来捡拾更多垃圾。“早上，这条路的绿化带上垃圾更多，很多都是从车子里丢出来的。”黄红梅说，每天上午7时到9时，她都会沿着中河路的凤起路到环城北路段的绿化带，来回走两千米，拾满整整3桶的垃圾。专题21　据材料，提信息，作概括说话间，一辆牌照为“京GRE×××”的黑色丰田车，在中河路靠近体育场路附近等待绿灯时，摇下车窗扔出一个纸团。纸团在地上滚了几圈，有点扎眼地停在干净的路面上。黄红梅无奈地摇了摇头。不过，更让环卫工人无奈的是，他们上前制止时，有时遇到对方的抢白。在百井坊路和延安路清扫垃圾的环卫工叶金玉告诉记者，她曾上前对停车扔垃圾的司机提出劝告，没想到对方立即“还击”：“扫你的地，我们不扔，你们都没事情好做了！”调查：隐形的杀手轻轻一抛，破坏的是整洁和文明，更威胁行车安全。专题21　据材料，提信息，作概括曾有一个实验，在赛车道旁放置一块检验合格的汽车挡风玻璃，赛车手以每小时70公里的速度向这块挡风玻璃驶来，并随手扔出一个苹果，被击中的挡风玻璃瞬间裂花，如果没有防护膜，就成了碎片。在另一个实验中，仅仅一两重的空矿泉水瓶，在时速约100公里的状态下，可将钢化玻璃砸碎。在杭州开了11年出租车的司机李洋告诉记者，在开车途中，如果前方突然有异物“飞”过来，他的第一反应就是避让，这样很容易因为多打方向而发生交通事故。而环卫工人则成了“车窗抛物”的一大受害者。专题21　据材料，提信息，作概括2014年11月12日，湖北一位环卫工在道路中间捡拾一个烟盒时，先被一辆越野车撞向对向车道，又被对向车道的面包车迎面撞上，不幸身亡。去世时，环卫工手里还紧紧攥着刚刚捡起的烟盒。据不完全统计，2014年，温州市撞伤、撞死环卫工的交通事故达117起，每3天就有一起；其中两起为死亡事故，25起为较严重事故。而车窗抛物是造成这些交通事故的主要诱因。去年3月的一天，杭州环卫工叶金玉在快车道上清理垃圾时，曾被一辆出租车撞飞，所幸只是皮外伤。专题21　据材料，提信息，作概括建议：处罚下猛药杭州高速交警二大队副大队长竺春璋告诉记者，在日常巡逻中，车窗抛物及货车抛洒滴漏的情况时有发现。不过，因为车窗抛物时间、地点不固定，是瞬间发生的违法行为，稍纵即逝，执法取证难度大，导致一些乘客、司机心存侥幸，忽视公德，肆意妄为。专题21　据材料，提信息，作概括记者从交警部门了解到，道路安全交通法规定，乘车人不得向车外抛撒物品，违者可处以警告或5元以上50元以下罚款；机动车载物不得遗洒、飘散载运物，违者可以处警告或者20元以上200元以下罚款。《浙江省城市市容和环境卫生管理条例》规定：乱扔果皮、纸屑、烟蒂、饮料罐、口香糖、塑料袋等废弃物，可以处20元以上50元以下罚款。专题21　据材料，提信息，作概括“很明显，现行法规对车窗抛物的处罚太轻，不能形成有力震慑，从而造成这么多悲剧。”竺春璋表示，只有尽快完善法律，用“重典”、下“猛药”，加大对类似车窗抛物这种恶劣行为的惩处力度，才有望从根本上解决问题，避免“天降横祸”的风险。(选自2015年3月24日《浙江日报》)专题21　据材料，提信息，作概括1．下列对这则新闻的分析和概括，正确的一项是(3分)(★)(　　)A．新闻的引题“车窗抛物屡见不鲜”表明了作者的观点，主标题“扔掉的，不仅是文明”概括了主要内容。B．“探访”部分介绍了杭州中河路地面道路上环卫工黄红梅工作的辛苦，呼吁人们要珍惜保洁人员的劳动成果。C．文中的插图，描绘了行驶中的小轿车被前方面包车上抛出的酒瓶砸中的场景，意在配合这则新闻，说明酒驾的危害性很大。D专题21　据材料，提信息，作概括D．记者报道这则新闻，主要是告诉人们：“车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习，更是一种违法行为，甚至会威胁行车安全，不容忽视。[解析]此题考查学生筛选并整合文中的信息，以及对文段的理解和把握能力。A项，“车窗抛物屡见不鲜”为主标题，概括了主要内容；标题“扔掉的，不仅是文明”为副标题，表明了作者的观点。B项，探访部分意在告诉读者“车窗抛物”带来的麻烦。C项，插图意在呼吁大家不要“车窗抛物”。专题21　据材料，提信息，作概括2．新闻从“张先生高速公路上驾车被矿泉水瓶砸碎挡风玻璃”写起，有何作用？(2分)___________________________________[解析]此题考查学生对文章段落的赏析能力。开头引用小故事、名言等，其作用一般是：激发读者的兴趣，引发读者的思考，引出话题。然后结合具体内容分析即可。[答案]激发读者的兴趣(引发读者思考)，引出“车窗抛物”这一话题。专题21　据材料，提信息，作概括3．新闻讲究时效性、真实性，请分析这则新闻是如何体现的。(4分)____________________________________[解析]此题考查新闻的特点，时效性就是及时，新闻之所以是新闻，就是由于它是刚刚发生的。探访事件发生的具体时间是3月23日下午4时许，而本文发表的时间是3月24日，仅一天之差，这充分体现了新闻的时效性。真实性，即新闻不能虚构，它是真实存在的案例，这是新闻的灵魂。专题21　据材料，提信息，作概括[答案]新闻中探访事件发生的具体时间是3月23日下午4时许。而本文发表时间是3月24日，仅一天之差，这充分体现了新闻的时效性。真实性体现在以下几个方面：一是采访经过是真实的，有具体时间、地点，以及具体人物、事件经过；二是新闻中还列举了一些真实的案例；三是新闻中提供了许多准确的数据。专题21　据材料，提信息，作概括4．根据这则新闻内容，探究“车窗抛物屡见不鲜”的原因。(3分)(★)__________________________________________________[解析]此题考查学生筛选并整合文中信息，以及对文章的理解和把握能力。通过阅读文段，筛选出原因即可。专题21　据材料，提信息，作概括[答案]①人们对“车窗抛物”这种陋习的认识不到位(没有意识到“车窗抛物”这种行为不仅仅是一种陋习，还具有危害性；没有认识到这是一种违法行为)。②一部分人的文明素养不高，心存侥幸，知法犯法。③现有法律或条例处罚力度较轻。