可爱的大熊猫教学反思

《可爱的大熊猫》教学反思〈〈可爱的大熊猫》教学反思1〔一〕利用 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，激趣导入利用凌波多媒体网络教室，让学生欣赏已制作好的可爱的大熊猫"作品，以此激发学生学习新知的乐趣，从而为导入本课所学内容奠定根底。帅播放课件，学生欣赏。师：同学们所看到的幻灯片中，有哪些元素呢？生：文字、图片。帅：在幻灯片中插入了图片有什么效果？牛.:。。。。。。帅：今天，我们学习在幻灯片中插入图片，并对图片格式进行简单设置。〔板书：第2课可爱的大熊猫〕〔二〕新授以学生自主、探究为主要学习方式，教师从旁引导为辅助，在自主、探究的根底上，教师和学生共同完成所学内容师：首先我们启动Powerpoint，选择文件”菜单中的翻开”命令，找到我们上节课保存的演示文稿国宝大熊猫"。插入一张新幻灯片"后，自己试着在本地磁盘D中选择一张喜欢的大熊猫图片插入到Powerpoint中，看看谁最聪明？生：〔大家尝试操作〕帅：操作成功的同学帮帮旁边的同学帅：谁愿意到前面来试一试？生：〔单独边讲解边操作，教师从旁指导〕2、改变图片大小的方法：此知识点较为简单，采用播放教学课件，从而让同学们自己试着放大或缩小图片，让学生掌握此内容。帅播放制作好的编辑图片的课件，让同学们自己领悟操作要领。师：首先，选择一张图片，在上面的八个圆圈就是八个控制点，把鼠标放在上边成双向箭头的时候，同学们就可以根据需要来缩放我们的图片了。生：操作练习3、旋转图片的方法：大熊猫为了感谢大家对它的关爱，它想给大家表演摆姿势的节目。通过教师演示操作的方式，让学生掌握旋转图片的方法。师〔演示操作旋转图片的方法，请学生认真观察〕帅：你学会了吗？让你的大熊猫"也来表演表演吧！生：〔尝试操作〕〔对于本课内容，我采用了让学生阅读教材、观看课件自学，让学生自己尝试操作以及由教师演示、同学演示操作等多种教学方式，希望同学们能够兴趣盎然的投入学习中，到达事半功倍的效果〕〔三〕自主活动及作品展示让学生用所学到的改变图片大小及旋转图片的方法，将自己的国宝大熊猫"演示文稿的图片进行调整，力求到达更好的效果展示学生的作品，在此过程中让学生感受到被人认同及成功的喜悦。〈〈可爱的大熊猫》教学反思2教学《可爱的大熊猫》，考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，因此，教学伊始，我设计了这样的教学环节：哪些小朋友见过大熊猫？你能说说吗？"孩子们很乐意向别人介绍自己见过的大熊猫，这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，乂激发了学生的学习热情。在此根底上，我乂把从网上搜集的熊猫图片展示给孩子们看，引导他们仔细观察：熊猫是什么样？他在十什么？"孩子们观察、思考、想象、表达，思维极其活泼，更为有意思的是，一个孩子居然站起来对我说：老师，快把门关上，别让大熊猫跑了。"关心之情溢于言表。课本是我们教学、学生学习的直接资源，但只用课本的有限资源上课，那我们的孩子将会是出自 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师手中的假设十个完全相同的零件，毫无个性可言。其实，我们可以利用的教育教学资源很多，可以继续挖掘课本资源，可以利用生活这个大资源，也可以利用我们学生这个活生生、取之不尽、用之不竭的珍贵资源。对于挖掘学生自身资源，我感触很深。《大熊猫》是一篇介绍动物的文章。这对于三年级的、学生来说，吸引力不大。如何才能为这篇课文注入诱人'’的色彩呢？描写大熊猫样子的一段，我让学生结合着自己的身体，边读边表演：身体胖乎乎的"，有的学生滑稽地张开双臂，左摇右晃；尾巴很短"，几个淘气的学生把屁股撅得老高，用小拳头来充当短尾巴；头和身子是白的，四肢是黑的"，几个机灵的学生摇头晃脑，身体慢腾腾地摆动，用自己的白眼、黑眼来表示颜色；毛茸茸的黑耳朵"，有的学生将自己的两只小手摆到了同桌同学的头上；两个圆圆的黑眼圈"，学生们不约而同地半握着两只小手遮到眼睛上。这样一来，不仅调动了学生的兴趣，使学生们积极参与，而且使学生们在快乐的表演中，记住了大熊猫的样子，为课后描画大熊猫样子”的练习打下了根底，同时也让学生们读出了熊猫可爱的语气。整个教学过程从毫无生气到生机勃勃，从暗淡失色到色彩斑斓，这无疑都是孩子们用自身资源来创造的，因为有了他们的表演，课堂增添了活力；因为有了他们的动作，为课本注入了血液。〈〈可爱的大熊猫》教学反思3一、本课的总体设想星期四上午第一节，我上了《可爱的大熊猫》这一课，它是三年级上册第二单元〔西帅大版〕的一篇略读课文，位于第二单元的最后一篇。略读课文怎么教？如何确定这一课的教学内容和教学目标？我想，既然有略读课文"以及自读园地"中的自读课文，那么它们的教法一定与精读课文是有区别的。我以上连续教了几年低年级，这次也是第一次认真考虑略读课文的教法"这个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。我的思考是这样的：本册教材有略读课文'’和自读园地'’的安排，其编排意图是出自这样的考虑：在自主独立的阅读中，把之前在精读课文中学到的阅读方法，得以潜移默化的运用。本篇课文采用总7-；总'’的结构表达大熊猫的可爱，内容浅显易懂。总一分「总"的结构在本课之前的《家乡的红橘》等课文中都有学习。做为略读课文，我认为可不必在理解课文内容"方面花费太多精力和时间，因此，我没有采取按照传统的以本文总"「总'’的写作特点进行教学的做法。弱水三千，只取一瓢饮'’，对于一篇课文，确定教什么"、怎么教”、何目标"，还是要审慎一些的。结合教材编排，我把这一课的重点放在语文要素的训练上，主要抓住两点：一是理解词语的表达作用，二是重点句段的赏析，即大熊猫吃食、喝水的语句。这个重点同时乂是本节教学的难点，因为，对于刚刚升入三年级的同学来说，无论是询语的表达作用"还是重点句段赏析"，对他们来说是很不容易的。综上所述，本节课的初衷是：希望能够扎扎实实落实勾画描写大熊猫吃食、喝水特点的语句"体会加点词语表情达意的作用"这两个语文知识能力训练的点〔即语文要素〕。对刚升入三年级的同学来说，这既是本节课的重点，更是本节课的难点。实际上课的过程是：从每周一诗？马诗"导入新课。自读课文，初步了解文章大意。借助拼音认读局部生词，稳固拼读的能力。同时起到对生词读音的自查和正音作用。重点句段赏析：大熊猫吃箭竹、喝水的语句体会加点词语的表达作用。课堂小结。二、本课教学过程的回忆与分析〔草稿〕课堂导入。我班正在诵读的每周一诗？马诗"中有何当金络脑，快走踏活秋'’的诗句，表达了诗人期望获得成功的心态。在诵读了这首诗之后，鼓励学生好的精神状态，投入到本节课的教学中去。自读课文，初步了解文章大意。考虑到本课内容浅显易懂，以及略读课文的特点，所以这个步骤只是蜻蜓点水”的一带而过。借助拼音认读局部生词，稳固拼读的能力。这个步骤可以引导学生对生词读音进行自查和正音。重点句段赏析：大熊猫吃箭竹、喝水的语句；体会加点词语的表达作用。这是本课的重点，对三年级同学来说更是难点。这个地方的能力训练，一是阅读、提取的能力，让学生自己找出描写大熊猫吃食、喝水的动作的语句。自己勾画，然后请同学们充分发表意见，最后把相关语句确定下来。然后是找出表示吃箭竹”的先后顺序的词语，问题一出来，学生经过了一个迷惘、猜想的过程，终于，还是有聪明的同学果断喊出了第一个：先！"这一下点燃了全班的激情，同学们争先恐后的把剩下的几个说出来了。表示吃"的动作，这个相对来说比拟容易。然后，安排学生读一读并且尝试背诵，这是语言的积累"。其实在上课之前最后修改的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 中，这个环节之后是小练笔，让学生写一写小动物的某个动作。但是考虑到还有体会加点词语的表达作用'’这项教学内容，所以就临机把小练笔"给放弃了。现在想来，这个放弃才是本节课的一大败笔。如果保存小练笔"而放弃了体会加点词的表达作用"，那么这样的选择才是合理的。〈〈可爱的大熊猫》教学反思4今天，带着孩子们学习了第十一课《可爱的大熊猫》，课文用五个自然段分别从大熊猫的外貌、吃食过程、喝水过程，性情温和的大熊猫也有淘气的时候，大熊猫的逗人喜爱这几个方面表现出了它的可爱。在学习过程中，孩子们对大熊猫非常喜爱，也被它的可爱深深地感染了。在一课时的学习中，我关注了孩子对课文主要内容的概括、每个自然段段意的概括这两个方面。因为在课前布置的预习作业中，我比拟重视孩子课前对本课生字词语的自我熟悉的过程，大胆地放手让孩子自己对字词有了较深刻的学习印象，这样，不仅培养了孩子自主学习字词的能力，更突出了中段语文字词学习的特点。在概括课文主要内容的过程中，最开始鼓励孩子大胆 发言 中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿 ，积极思考。可是，我发现孩子们都仅仅只是抓住了课文内容中的一些十分分散的点。于是，我引导孩子从课题入手，了解课文主要内容。本科课题是可爱的大熊猫"，那么全篇正是从这可爱"二字入手，来进行具体描写的。在这样学习的过程中，孩子们学会了一个方法：题目是文章的眼睛，个别文章的主要内容在课题中就已经显现出来了。这也可以帮助孩子们在今后的总结课文主要内容的过程中，运用关注课题这一方法，成为他们攻克主要内容难概括的一大途径。概括段落大意的过程中，我主要引导孩子们寻找的是每段的中心句，让孩子学会用中心句来概括整段的段落大意。而概括段意也正是中段语文学习的一个难点。用找中心句这样的方法来为孩子搭好一个阶梯，相信孩子们会在语文学习中寻找到更多的乐趣。