《有余数的除法》[ppt课件]

《有余数的除法》[ppt课件]有余数的除法受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。猜一猜：打一物体猜猜气球的颜色猜猜气球的颜色81217活动一：6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？6÷2＝3(盘)活动二：7个，每2个摆一盘，摆一摆。7÷2＝3(盘)……1(个)…余数…被除数…除数…商我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272动手活动用小棒摆...

有余数的除法受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。猜一猜：打一物体猜猜气球的颜色猜猜气球的颜色81217活动一：6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？6÷2＝3(盘)活动二：7个，每2个摆一盘，摆一摆。7÷2＝3(盘)……1(个)…余数…被除数…除数…商我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272动手活动用小棒摆正方形4根8根8÷4＝2(个)10根11根12根13根14根15根16根17根9根9÷4＝2(个)……1（根）　　　10÷4＝2(个)……2（根）　　　11÷4＝2(个)……3（根）　　　12÷4＝3(个）　　　13÷4＝3(个)……1（根）　　　14÷4＝3(个)……2（根）　　　15÷4＝3(个)……3（根）　　　16÷4＝4(个）　　　17÷4＝4(个)……1（根）　　　思考：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？余数除数＜做一做:用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根棒？如果用这些小棒摆呢？4根、3根、2根、1根2根、1根1、计算有余数的除法,（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除数是（）除数是（），商是（），余数是（）3、一个数除以8，余数可能是（）……余数除数469517、6、5、4、3、2、14、☆÷（）=△……9，除数最小是多少？5、☆÷7=△……（　）余数最大是多少？106①剩下不能再分的数叫做余数。②计算有余数的除法，余数要比除数小。再见！

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大宝

中小学高级教师，江西省小学数学骨干教师，江西省信息技术骨干教师。

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分类：小学数学

上传时间：2021-05-24

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