小学留守少儿帮扶
记录
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留守少儿帮扶记录小学留守少儿帮扶记录留守少儿帮扶记录PAGE/NUMPAGES小学留守少儿帮扶记录留守少儿帮扶记录小学留守少儿帮扶记录留守少儿帮扶记录留守少儿帮扶记录一一、为留守少儿献爱心活动校园成立留守少儿基金会，校园也将合适的钱存入这笔基金中，解决留守少儿基本生活问题。二、留守少儿生活上的帮扶1、父亲母亲出门，借居在亲朋好友家的留守学生，让他们住得下、吃得香。及时沟通、认识。2、父亲母亲出门，借居在亲戚家的留守少儿，校园每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。三、学习上的帮扶部分留守少儿学习成绩欠佳，校园在每个班睁开一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守少儿搞好学习成绩。各科教师也要利用必定的时间为这部分留守少儿“开小灶”，使他们的学习成绩逐渐提高。四、心理上对留守少儿关心1、班主任每周同留守少儿讲话一次，对他们的心理需要进行认识，并正确引导，恩赐关爱。2、班主任每两周同留守少儿的家长通一次电话，
报告
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少儿的进步，增强家长和留守少儿的自信心。3、我校党员，每个党员包扶留守少儿，经常认识，关照留守少儿的思想、生活、心理状况，因材施教，正确引导，这项工作做得好的党员，将恩赐表彰。五、留守少儿专长的帮扶1、在留守少儿中多睁开一些活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，有乐趣，愿意与伙伴共成长。如
故事
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会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，礼貌礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在校园生活2、将留守少儿依照其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守少儿在校园能学到一艺之长，为今后的生活道路确定基础。留守少儿帮扶记录二指导教师：逐渐指导时间：1月25日指导地点：教室指导学生：xxx学生计在问题：考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生牢固一下。帮教
措施
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:把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，老师讲解相应的知识点帮教
资料
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:先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习牢固帮教收效：完成预期要求。留守少儿帮扶记录三指导教师：指导时间：指导地点：教室指导学生：xxx学生计在问题：经常称作业忘记带，学习态度不正直，做题错误多帮教措施：1、举事实，讲道理，正直学习态度。2、针对个人简单出错的地方进行单独指导。帮教资料：1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动向。2、师讲例子，用事实说明此刻学习存亡关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已就应怎样做。4、给学生成立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教收效：多数学生表示能改进，个别学生有待于连续教育。
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