小学综合实践活动教案-五年级上册(第一学期)-贵州教材-上海科教

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，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。活动准备：1、整顿自己刚入学时遇到的困难。2、准备导游词。活动时间：一学时活动设计：一、激趣导入新学期，学校里又来了诸多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让她们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题）二、寻找问题1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。2、将同窗们说出的困难归归类，并完毕书上第2页的练习。3、拟定小组任务是：协助“小不点”们结识校园设施。三、出筹划策1、同桌的同窗讨论：怎么才干让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？2、指名说。3、完毕第3页练习。四、制定活动方案，并进行全班交流1、四人为一组合伙讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参与人数、导游词）2、交流方案。3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有反复吗？如果有，怎么调节？五、拓展练习1、讨论；如何争取教师和校长的支持，集体交流。2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。第二学时竞选大队委员教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。教学重点及难点：1、选举大队委员。2、培养学生干部的服务意识、领导风格。教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。一、选择竞选职位课件出示：我想竞选的职位是因素是。二、理解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同窗谈谈参与竞选的感想。三、准备演讲搞我想在竞选演讲中体现的内容有：个人状况简介个人优势、特长我的但愿和决心四、班级预选赛预选中有位同窗上台竞选。预选成果是。通过活动我对自己有了更深的结识。第三学时校园广播站教学目的：做好学校广播站的工作。教学重点及难点：1、理解校园广播站工作程序。2、如何做好校园广播站的工作。教学过程：一、理解广播站的工作我们采访了广播站的负责教师，理解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目爱慕限度的调查，我们对广播栏目的调节作了讨论，人们的决定是：。三、分头行动人们开始行动了，我们的工作顺序是：。编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。四、教师小结。主题二月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、理解中秋文化。2、理解有关中秋的诗词、故事。3、过一种难忘、故意义的中秋节。教学重点及难点：1、理解中秋文化、故事。2、如何过好一种故意义的中秋节。教学学时：3学时第一学时对月当歌教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想体现的情感。教学重点及难点：1、诗配乐、朗读2、如何体现自己的情感。教学过程：一、选诗我收集到的名诗美词有：《》、《》、《》，最后我选定的是：。二、解诗我对它的理解是。三、配乐朗读1、互相讨论交流，看看怎么为它配乐？2、练习配乐朗读。四、吟诗我对自己的评价：好的地方：局限性之处：五、教师小结第二学时到月球上过中秋教学目的：1、理解国内“神五”“神六”的航天过程。2、发挥自己的想象，自己制定到月球上过中秋的筹划。教学重点及难点：1、理解国内有关航天的知识。2、如何更好地发挥自己的想象。教学过程：一、理解月球的环境观看录象：我们对月球环境进行理解，并和地球环境作比较。环境条件地球月球引力空气水温度食物二、准备衣服通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月球生活安全法则。为了人们的安全，我们制定了两份安全法则。四、月球中秋筹划我们打算这样安排一天的活动：活动筹划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球第三学时月饼包装“绿起来”教学目的：1、理解市场上月饼的包装状况。2、发挥创意，自己设计包装，特别要做到“绿色包装”。教学重点及难点：1、理解市场上月饼的包装。2、自己设计绿色包装。教学过程：分析设计规定一、列出月饼包装的一般规定。二、实地考察月饼包装我们对考察 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 的分析。比较环保的包装有：理由是：最不环保的包装是：理由是：三、设计“绿色包装”在同窗和教师的建议下，我们通过几次修改，完毕包装设计图。四、展示学生作品五、教师小结。主题三海洋探秘教学内容：活动一：海豚小档案活动二：哭泣的海洋活动三：龙宫觅宝教学目的：1、理解有关的海洋知识。2、理解海洋的资源。教学重点及难点：1、理解海洋形成的历史。2、理解海洋深处的资源。教学准备：图片教学学时：3学时第一学时海豚小档案教学目的：1、理解海豚的生活习性。2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点：1、收集海豚的有关 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 。2、树立保护海洋的意识。教学过程：收集海豚的资料。生对海豚家族有个全面的理解。二、拟定海豚小档案的内容。对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特性、生活习性。三、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计档案袋形状：封面设计：内页形式：四、教师小结。第二学时哭泣的海洋教学目的：1、理解海豚的生活习性。2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点：1、收集海豚的有关资料。2、树立保护海洋的意识。教学过程：一、理解海洋哭泣的因素收集资料，理解到海洋的过去和在（幻灯出示）二、编写小品我们选择体现的困境、被污染海域中的鱼。想一想：哪些情节适合对话体现？哪些情节用动作体现更合适？三、表演小品。剧组的分工（成员任务）第三学时龙宫觅宝教学目的：1、理解“如意金箍棒”的故事。2、自己设计一种方案、开发龙宫宝物。教学重点及难点：1、理解龙宫有哪些宝物。2、如何开发运用龙宫宝物。教学过程：一、寻找龙宫宝物录象播出某些海资源及海产品。根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。海的限度盛产宝物稀有宝物浅海深海海底二、理解宝物与人们生活的联系。我发现人的生活和多种龙宫宝物有诸多密切关系。三、龙宫宝物开发方案。根据人们的需要，我设计了几种宝物开发方案海水淡化方案设想：四、方案论证主题四声音小天地教学内容：活动一：家乡的美丽声音活动二：小小乐队活动三：治理校园噪声小专家教学目的：1、通过教学，使学生懂得、理解家乡的美丽、独特之处，能用多种不同的声音去体现它的美丽与独特。2、理解乐队的构成，分工及乐器的制作。3、通过学习，理解校园的噪声对师生生活导致的影响，提出解决、减少校园噪声的措施。教学重点及难点：1、理解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去体现它的独特之处。2、理解噪声对师生生活导致的影响，提出解决、减少噪声的措施。学时安排：2学时第一学时家乡美丽的声音和小小乐队教学目的：1、理解家乡的美丽、独特之处。2、能用多种不同的声音体现它的美丽与独特。3、理解乐队的构成、性质及分工。4、理解乐器的制作。教学重点及难点：1、寻找代表家乡独特之处的声音。2、明确分工，学会动手制作乐器。教学过程：一、展示家乡的风景图片。学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：美丽的自然风光、热闹繁华的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音，完毕如下表格。声音简介词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……三、发出告知，成立乐队。四、出示资料、图片，理解乐器的种类。五、拟定分工根据爱好进行分组：管乐器组、打击乐器组……六、制作乐器七、教师小结第二学时治理校园噪声小专家教学目的：1、理解噪声对同窗和教师的生活导致的影响，找出噪声的本源。2、思考解决、减少校园噪声的措施。教学重点及难点：1、理解噪声给生活导致的影响。2、提出解决、减少噪声的措施。教具准备：录音、图片教学过程：一、交流、探讨什么是噪声1、各小组以不同形式报告呈现噪声。2、听录音。二、小组活动采访教师和同窗。三、发出倡议1、将调查发现的噪声状况按产生因素进行了分类。2、小组讨论：针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。3、发出倡议学习写倡议书四、填写学习单1、完毕学习单。2、阅读小资料。五、教师小结主题五栽培小能手教学内容活动一花坛小暖棚活动二不用土的栽培术活动三科技小讲堂教学目的：1、通过教学，使学生理解如何协助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。2、激发学生对科技知识的热情、爱好，提高她们的动手能力。教学安排：3学时第一学时花坛小暖棚教学目的：1、通过教学，使学生理解为小花草们设计并搭建一种过冬小暖棚，可以协助它们度过一种寒冷的冬天。2、通过观看图片资料，使学生理解暖棚的设计构造作用。教学重点：1、设计暖棚及理解暖棚的作用。2、暖棚的制作环节。教学准备：图片、若干材料教学过程：一、谈话引入师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗？生：可以给它们搭建小暖棚。二、探究、理解暖棚1、观看录象，欣赏图片理解大棚的构造与质地特点。2、拟定要搭建的暖棚。三、设计暖棚1、绘制暖棚草图。2、附上设计阐明。四、搭建小暖棚1、准备材料。2、理解搭建措施。五、放进小暖棚1、准备材料。2、理解搭建措施。第二学时不用土的栽培术教学目的：1、通过学习，理解植物的生长环境，结识新的栽培措施——无土栽培术。2、体会国内科学发展的迅速，倡导环保养植。教学重点及难点：1、理解无土栽培的一般措施，用实验阐明，有土栽培和无土栽培的区别。2、能用无土栽培法种植植物，并作出具体的实验记录。教学过程：一、师引课学生讨论植物的生长环境。二、揭题板书三、新授1、根据课前查找的资料理解“无土栽培法”的分类状况，将它记录在信息卡上。2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及有关的具体内容。3、理解无土栽培法的种植过程。4、设计实验用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。（1）准备实验器材。（2）制定实验环节。思考：实验中应注意观测植物的哪些特性？实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗？5、书写实验结论。四、全课小结。第三学时科技小讲堂教学目的：1、通过教学，使学生收集农户感爱好的“焦点问题”，寻找专家理解、解决问题。2、通过讲座使学生多掌握某些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。教学重点及难点：1、理解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。2、通过讲座，可以掌握更好的农业科技知识。教学准备：讲座、录象。教学过程：一、报告课前调查收集的农户感爱好的“焦点问题”。1、问题：果树总长虫。大棚里的菜忽然变黄焉了。……2、归纳总结问题：如何解决病虫害。二、寻找专家1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨……2、对专家的理解3、拟定要邀请的专家。三、邀请专家交流问题。1、思考：在第一次交流中，要和专家拟定哪些事情？2、列出交流内容提纲。3、拟定讲座的具体安排。讲座名称：具体内容：讲座的时间长度：和听众交流的时间：四、安排讲座。五、教师总结。主题六玩纸教学内容活动一人们一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生结识剪纸，理解纸在平常生活中的广泛应用。2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。3、通过教学，使学生理解掌握更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，理解纸在平常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。学时安排：3学时第一学时人们一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生理解足球的构造及质地尚有运动员对足球的规定。2、通过教学，使学生能运用纸制作球，理解制作过程及规定。3、理解纸在平常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。教学重点及难点：1、学会制作纸球2、如何才干让球更牢固，不会散。教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观测、理解足球的构造、质地。2、请班上几种爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。二、制作纸球1、对如何做纸球进行讨论。2、拟定做纸球的环节思考：如何才干让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）人们试踢纸球，谈感觉。局限性之处：太轻、踢不远弹性局限性，落地后起不来。……四、改善纸球分析纸球存在的问题，采用相应的改善措施。第二学时剪纸小作坊教学目的：1、通过教学，使学生理解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。2、通过教学，使学生理解更多的剪纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。教学重点及难点：1、通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。2、可以根据节目需要设计并剪出美丽的纸花。教学过程：一、创设情境，导入新课二、结识剪纸1、出示：国内的民间艺术各式各样、图案各异的窗花2、理解剪纸的工具材料。基本措施及种类三、探讨剪纸技法和技巧1、向她人求教经验。（1）基本技法。（2）基本技巧。四、设计剪纸图案。布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。“视频展示台”展示学生设计作品。第三学时纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生理解大桥的形状、构造、感受我古建筑业的发展迅猛。2、通过设计活动，理解到桥的承重力与何有关。3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。教学重点及难点：1、用纸张设计制作桥面，理解桥的承重力与什么有关。2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。教学具准备：手工材料教学过程：一、创设情境，导入新课。二、分析比赛规则1、1个桥面只能用1张图画纸制作。2、纸的大小不能变化。3、可以自由发挥，折多种形状的桥面。三、课件出示国内众多的大桥图片。设计、制作不同的桥面。思考：两种折线形的桥承重同样吗？五、试一试哪种形状和构造的桥面能放更重的砝码呢？六、全课小结。主题七探寻钟表世界教学内容：活动一：钟表的演变活动二：小小修钟匠活动三：创意钟表我设计教学目的：1、通过教学，使学生初步理解钟表演变的历史，体会国家的发展迅速。2、通过学习，使学生结识钟表，找出影响钟摆快慢的因素。3、通过学习，使学生理解钟表的新功能，感受钟表在平常生活中的作用。4、通过设计钟表这一活动，培养学生的想象能力和创新能力。教学重点及难点：1、结识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。2、设计新功能钟表。教学准备：学时安排：2学时第一学时钟表的演变教学目的：1、通过教学，使学生初步理解钟表的发展史。2、通过组织学生简介锻炼了学生们的组织能力和语言体现能力。3、培养学生的爱国主义情感。教学重点及难点：1、理解钟表的发展史。2、小组将图片与实物相结合向同窗们简介钟表的演变史。一、课前交流、讨论。二、理解钟表演变的历史1、课件播放从古至今钟表的演变历史。2、学生分析课件资料，查找更多发现。钟表的历史演变过程：钟表的款式演变过程：钟表的功能演变过程：钟表的动力演变过程：三、简介与交流以小组为单位，简介钟表的演变史。第二学时小小修钟匠教学目的：1、通过教学，使学生结识钟表，可以找出影响钟表快、慢的因素。2、培养学生求真的信念，用科学的眼光去看事物。教学重点及难点：通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。教学过程：一、提问、引入二、动手制作1、验证猜想，模仿制作一种单摆计时器。2、拟定制作方案。3、视频展示台展示学生作品。三、实验测试1、实验测试，记录单摆每分钟摆动的次数。实验一：只变化棉线的长度实验二：只变化摆动的幅度实验三：记录下实验成果2、实验结论结合几种实验测试成果，得出的结论是：影响钟摆快慢的重要因素是：四、调试钟摆通过实验，我们懂得摆钟的快慢可以通过措施来调节。五、教师小结第三学时及创意钟表我设计教学目的：1、通过教学使学生结识钟表，可以找出影响钟表快、慢的因素。2、培养学生求真的信念，用科学的眼光去看事物。教学重点及难点：通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。教学过程：一、设计新功能手表在已有的新功能基本上，根据不同人群的需求进行设计。设计想法：画出设计图：二、展示评比三、全课小结。