人教版七年级上册历史复习资料初一（上）历史复习资料（上）注:BC.=公元前第一单元中华文明的起源第一课祖国境原始的农耕生活2、我国是世界上最早种植水稻、栗、蔬菜的国家。耕时代主要遗址位置。4、辨认P8“杆栏式房屋”和第三课华夏之祖3、见课本P8右上角图，认清P9“半坡式房屋”4种农第二单元国家的产生和社会的变革第四课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明一、青铜器的高超工艺。1、青铜器发展的过程及种类：a、出现——原始社会末期（1）、发展过程b、发展——夏朝（2）主要种类：食器、酒器、水器、兵器堆”文化3、目前世界现存最大的青铜器最早发明瓷器的国家二、农业和畜牧业的发展1、农业的发展情况：C、繁荣——商朝2、成都平原的独特青铜文化——“三星——司母戊鼎4、我国是世界上后代称为“五谷”（古时称稻、黍【黏小米】、栗、麦、豆）的农作物，商周时期已经齐备。那时候，农业上已经知道选种、施肥和治虫害。西周已用一定数量的青铜器农具进行农业生产。2、畜牧业的发展情况今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了，还建有牧畜圈栏。商王室和贵族还有专门的牧场。三、奴隶的悲惨生活
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现：1、被迫在农田里集体劳动、手工作坊里做工。2、没有人身自由，受非人待遇，如人牲、人殉。第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸（BC.770年-BC.476年）1、奴隶社会瓦解2、王室衰微和诸侯争霸3、（第一个霸主）齐桓公争霸（天时地利人和）
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：葵丘会盟4、晋楚争霸（城濮大战、退避三舍）5、吴越争霸（卧薪尝胆）6、春秋战争给社会带来的影响：消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦①、加快了中国统一的步伐积极②、促进了民族融合，推动了经济文化的发展与交流③、加速了新旧
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的更替过程二、战国七雄1、七国形成三家分晋：赵、魏、韩春秋原有的国家：齐（田氏代齐）、楚、秦、燕2、七雄（名称、位置【见课本p33】）口诀：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中间3、重要战役①、桂凌之战（齐VS魏）（围魏救赵）②、马陵之战（齐VS魏）（减灶计）③、长平之战（秦VS赵）（纸上谈兵）三、春秋与战国的战争的区别春秋战国规模：小→→→→大性质：春秋争霸→→战国兼并趋势：分→→→→合第7课大变革的时代一、背景1、荒地2.铁农具和农耕的使用（1）、铁农具的使用：劳动工具的改进石器→骨耜→铜器→铁器（2）、牛耕的使用：耕作方式的改进3）、作用：促进农业生产的发展（4）、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。3、水利灌溉工程——都江堰修建者：李冰（秦国）修建时期：战国时期作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，获得了“天府之国”的美称。奴隶主地主农民（平民+奴隶）二、商鞅变法确立封建制度，为统一全国奠定基础2、奖励耕战奖励军工→军队战斗力增强→兵强3、建立县治→加强中央集权第8课中华文化的勃兴（一）一、文字的演变1、甲骨文：商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字金文：也称“铭文”，刻在鼎上的字2、演变过程甲骨文→金文（铭文）→篆书（大篆、小篆）→隶书→楷书繁体→简体二、天文、历法和医学1、日食、月食的记载2、夏朝就有了“夏历”，也就是现在的农历。战国时期测定出了一年24个节气。3、扁鹊——四诊法（望、闻、问、切）三、文学艺术1、屈原的代表作《离骚》2、战国时期的钟鼓之乐，湖北随州曾侯乙墓出土四、总汇第9课中华文化的勃兴（二）一、孔子1、春秋晚期，儒家学派的创始人2、思想政治“仁”→“爱人”主张为政以德3、教学①、教育对象：有教无类②、教学
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：因材施教③、学习态度：“知之为知之，不知为不知，是知也④、学习方法：“温故而知新”4、文化成就：（1）、整理古籍《诗经》（2）、言论
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《论语》”编订《春秋》、二、老子1、春秋晚期，道家学派的创始人2、一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，以柔克刚3、学说记录在《道德经》三、百家争鸣1、五个著名的学派：儒、道、墨、法、兵2、墨家：战国时期，代表人物墨子，主张“兼爱”、“非攻”儒家：战国时期，代表人物孟子，主张“春秋无义战”，“仁政”治国道家：战国时期，代表人物庄子，主张“顺其自然”，“无为而治”法家：战国末期，代表人物韩非，主张改革，反对空谈仁义兵家：春秋晚期，代表人物孙武，“知己知彼，百战不殆”，著有《孙子兵法》四、春秋战国时期出现百家争鸣的主要历史条件：生产力发展→→引发社会变革→→为思想文化的活跃提供了自由的空间第三单元统一国家的建立第10课秦王扫六合一、秦统一中国和中央集权统治的建立1、秦统一的过程韩→→→→→赵→→→→→魏→→→→→楚→→→→→燕→→→→→齐BC.230BC.228BC.225BC.223BC.222BC.2212、秦统一中国的原因Ⅰ、商鞅变法Ⅱ、远交近攻的正确战略Ⅲ、秦始皇本人的雄才大略Ⅳ、人民渴望停止战争1.帝位终身专制主义皇位世袭个人独揽大权2.中央集权：地方必须严格服从中央的命令3.等级三、秦统一中国的意义1、结束长期割据称雄的局面；2、统一货币、文字、度量衡；3、第一个统一的多民族国家；4、建立一整套民主制制中央集权制度；5、国家版图大大超过前代长城陇西东海见课本P60“秦朝疆域图”，认清长城头（辽东）与尾（临洮）位置第11课“伐无道，诛暴秦”一、秦的暴政1、徭役繁重（修建阿房宫、骊山陵墓、长城、驰道）2、赋税沉重（农民要将收获的三分之二上缴国家）表现3、刑罚严酷（人民动不动就要受到严刑峻法的处治）4、秦二世更加残暴二、秦末的农民起义1、前期：陈胜、吴广起义（陈胜自立为王）（时间：BC.209年地点：大泽乡）直接原因：遇雨误期根本原因：秦的暴政意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的歌名首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。2、后期：项羽（楚）、刘邦（汉）起义Ⅰ、巨鹿之战（BC.207年，破釜沉舟）
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