白居易

白居易诗歌四首第二单元学习目标与要求：（1）了解中晚唐社会现实在诗歌中的大致反映。（2）了解白居易、杜牧、李商隐三位大家的著名诗篇。（3）认识酬赠、咏物、咏史三种不同诗歌题材。古诗词的鉴赏一、鉴赏古诗的形象、语言、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达技巧。二、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 诗歌的思想内容和作者的观点态度1、理解诗写什么、表达了怎样的感情。2、理解这首诗是怎样写的，表达形式上有什么特点。3、从内容上和形式上两方面作评价。古诗词的鉴赏基本上有以下两点；一、鉴赏古诗的形象、语言、表达技巧。二、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，对某一首诗的鉴赏。第二点又分为3小点。1、理解诗写什么、表达了怎样的感情。2、理解这首诗是怎样写的，表达形式上有什么特点。3、从内容上和形式上两方面作评价。当然，在鉴赏这首诗之前，要理解作者写这首诗时的背景及作者的心情，这样才能身临其境感受诗人的的情感。鉴赏诗词的三个阶段（一）看读阶段（三看、三读）1、看题目、作者、注释。2、读诗词（至少3遍）。（二）鉴赏阶段1、鉴赏形象，从景、物、人，抓意境、意象。2、分析表达技巧。抒情方式（直接与间接）表现手法（借典，虚实结合，想象、借景抒情、情景交融、寓情于景……）修辞手法（比喻、夸张、对比、对偶、借代、拟人、反问……）；3、分析语言特色，对含义深刻的语句要注意解读，注意欣赏用词的准确，精练、掌握常用的语言术语；（三）评价阶段评价诗歌的思想内容和作者观点态度。鉴赏诗词的三个阶段（一）看、读阶段（三看、三读）1、看题目、作者、注释。（三看）（1）题目是切入点。古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗词写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是我们解读诗词的重要切入点，从题目入手，我们可以迅速准确地理解诗词。（2）作者：确定朝代、风格，为后面分析语言、表达技巧、思想内容和诗人的观点态度作铺垫。（3）注释：可以了解作品创作背景。2、读诗词（至少3遍）。（二）鉴赏阶段鉴赏作品要注意以下几点：1、抓住重点，即抓住形象、语言、表达技巧中的某一项或几项（根据题干要求而定），不要面面俱到。2、不要节外生枝，不必与试卷外的其他作品进行比较，不必引经据典（如果用到的是课文中学的典故，则应该知道并能结合所学知识进行分析）。3、不能写成翻译的文字，即不能简单地翻译诗词。4、要了解古代诗词的一些基础知识，记住一些诗词鉴赏的常用术语。（三）评价阶段鉴赏古诗词的三个阶段。首先是看读阶段，三看三读，看题目、作者、注释，还有至少读三遍；第二是鉴赏阶段，1、鉴赏形象，从景、物、人，抓意境、意象。2、分析表达技巧，表达技巧中又包括抒情方式（直接与间接），表现手法（借典，虚实结合，想象、借景抒情、情景交融、寓情于景、直抒胸臆）修辞手法（比喻、夸张、对比、对偶、借代、拟人、反问）；3、分析语言特色，对含义深刻的语句要注意解读，注意欣赏用词的准确，精练、掌握常用的语言术语；最后是评价阶段，评价诗歌的思想内容和作者观点态度。古诗词的鉴赏活动，就是学会用准确的专业术语来表达我们的鉴赏感受，这才是我们学这门课题的最终结果。作者简介　白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。　著有《白氏长庆集》七十一卷，今存诗近三千首。在文学上主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。一、生平分前后两期：前期（44岁前）——兼济天下（分三期之说：中期（44-45）江州司马—罢苏州刺史，为思想转折时期）后期（44-75岁）——独善其身44岁被贬为江州司马作为分界线，前期兼济天下，他安身立命的准则“达则兼济天下，穷则独善其身”贯穿他生命的始终。44岁前仕途一帆风顺。生平新乐府是一种用新题写时事的乐府诗。他的精神是继承和发展汉乐府以来及建安诗人的现实主义传统。有三个特点：A、用新题；B、写时事；C、不入乐。什么叫新乐府？唐代贞元、元和年间，以白居易为首的一派诗人，从爱国、忧时，同情人民的立场出发，大写以讽喻、以新题乐府为形式的诗歌，一时之间蔚成风气，形成高潮，这就是文学史上著名的新乐府运动。新乐府运动是一场现实主义的诗歌运动。贞元（785-805）；元和（806-820）什么叫新乐府运动？白居易的作品：分类：讽喻、闲适、感伤、杂律讽喻诗：《新乐府》50首《秦中吟》10首感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》主张：1、文章合为时而著歌诗合为事而作2、实践诗歌语言通俗化“白诗四最”：唐代传诗最多、最通俗易懂讽喻诗最多、流传最广二、思想白居易思想带有浓厚的儒、释、道三家思想杂糅色彩，主导思想是儒家的“达则兼济天下，穷则独善其身”后期释、道思想上升，白居易晚年住在香山寺中，与一些和尚来往密切，白居易一生经历八个皇帝。一、讽喻诗1、揭露统治阶级的骄奢淫逸，横征暴敛和欺压人民的罪行。2、反映人民的苦难和对人民的同情3、反映统治阶级的扩边战争，宣传爱国主义思想。4、反映妇女的痛苦生活和悲惨命运二、感伤诗现存100余首，代表作《长恨歌》《琵琶行》，这两首诗中不仅是感伤诗代表杰作，而且是唐代长篇叙事诗的杰作。《长恨歌》35岁写，《琵琶行》45岁写，十年相隔。《长恨歌》内容、主题创作纷纭，艺术特色很高，《琵琶行》概括当时妓女的命运和琵琶女命运有机结合起来，把两衬诗意有机交融，很有特色。音乐描写更是声请并茂，人物形象相当鲜明，景物描写环境描写很好，情景交融。三、闲适诗、杂律诗共2000余首，数量大，大多为后期作品，流连风光，应酬作品，白居易晚年清新民歌体小诗，后两种思想内容较前两种差，但艺术性都较高。总之，白居易诗歌现实至于传统在当时流传很广，在圈内广泛传播，朝鲜、日本也喜欢他的诗。白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，原籍太原(今属山西)，祖上迁居下邦(今陕西渭南东北)，生于新郑(今属河南)。贞元十六年(800)登进士第，历任左拾遗、翰林学士。元和十年(815)因上书请急捕刺杀宰相武元衡的凶手，被贬为江州司马。后历任忠州、杭州、苏州刺史，官终刑部尚书。晚年闲居洛阳，皈依佛教，自号“香山居士”，世称白香山。白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者。受历代乐府诗特别是杜甫乐府“即事名篇”影响，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(《与元九书》)，创新乐府，指斥时弊，反映民瘼，具有强烈的现实批判性。与元稹交厚，世称“元白”。晚年居洛阳与刘禹锡唱和颇多，世称“刘白”。一生有诗近3000首，自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，其中讽喻诗以《新乐府》、《秦中吟》为代表，感伤诗以《长恨歌》、《琵琶行》为代表。白居易诗善于叙述，语言明白晓畅，通俗易懂，开中晚唐浅俗诗风，影响深远。 此诗为诗人《秦中吟》十首组诗之七，约作于元和三、四年(808、809)。唐代中叶以后宦官专权越来越严重，而且过着骄奢淫逸、豪华糜烂的生活。他们结成一团，操纵朝政，甚至敢于废立皇帝；另一方面，天下民不聊生，苦难深重，元和三、四年，江南大旱，竟至民间有人人相食的惨状。诗人将两方面结合起来写，深刻反映了当时的社会矛盾，表现出对宦官骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。轻肥，用《论语·雍也》句：“乘肥马，衣轻裘”之意，喻指宦官的奢侈生活。分小组探究：1、把本诗分为三层，应该怎样划分？每层分别写了什么？2、第一层中哪些词让你觉得有强烈的讽刺意味？3、第二层中哪些词点明了宴会的奢侈？4、文中哪一句是主旨句？1、宦官们赴宴时骄横跋扈之状。2、军中宴会的豪华场面。3、江南正在发生“人食人”惨象文章结构内臣行乐图乐悲对比“夸赴”：耀武扬威之态；“走马去如云”：旁若无人的骄横。“满”、“照”、“皆”、“夸”、“如云”：一大帮，令人触目惊心。“溢”、“罗”、“擘”、“脍切”：宴会之奢靡开头八句“意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者?人称是内臣。朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云”为第一层，写宦官们赴宴时骄横跋扈之状。首四句先写宦官们令人惊异的骄横情形：意气之骄，竟能满路，鞍马之光，竟可照尘，而这一切均是宦官们所为!不能不令人惊异，从而引出“是内臣”的回答。宦官不过是皇帝的家奴，凭什么如此跋扈呢?原来这些宦官居然都穿着朱绂和紫绶，做了高官，大权在握，怎能不骄?“军中宴”的“军”指保卫皇帝的神策军，宦官们拳握了神策军的军权，盛气凌人，“夸赴”，写出耀武扬威之态；“走马去如云”，写出旁若无人的骄横。而宦官不是一个两个，“满”、“照”、“皆”、“夸”、“如云”等字眼，告知人们这是一大帮，令人触目惊心。这里语含讽刺，暴露了贞元、元和之际宦官、藩镇、官员相互勾结的畸形的社会现实。接下来六句“樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。食饱心自若，酒酣气益振”为第二层，写军中宴会的豪华场面。菜单是相当奢侈的：九酝、八珍、洞庭橘、天池鳞，均为天下美味，而“溢”、“罗”、“擘”、“脍切”等词，表现了宴会之奢靡。“食饱”二句，呼应首句，赴宴时已是“骄满路”，如今酒酣足食，更是不可一世了。以上二层极力揭露宦官、权贵之间相互勾结、极度奢靡的生活，为下文表现主题作了充分准备。最后二句“是岁江南旱，衢州人食人”为第三层，用重笔转折，直赋其事，以惨不忍睹的血淋淋的现实进行对比，揭示了当时广大人民的悲惨处境。据《旧唐书·宪宗纪上》记载，元和三年，“是岁，淮南、江南、江西、湖南、山南东道旱”。四年，“浙西苏、润、常州旱俭。”这一乐一悲，令人惊心动魄，这与杜甫名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”异曲同工。本诗具有强烈的现实批判性，对宦官的骄横之态作了深刻的讽刺和揭露。对比手法的使用。诗人不作一句评说，不发一句议论，把两种截然不同的现象并列写出，让读者悟出应有的结论，这比主观议论更有说服力，有“四两拨千斤”的效果。主旨：本诗用对比的手法写出了宦官的骄横之态和江南百姓的凄苦生活，表达诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。品读诗歌：这首诗最大的特征是什么？这首诗运用的最突出的修辞手法是？此诗诗意朦胧，带有一种淡淡的感伤之情。博喻——找出本体喻体这首诗诗意朦胧，诗取前三字为题，近乎“无题”诗。首二句“花非花，雾非雾”，给人一种难以说清、捉摸不定之感，虽系否定，却有着一个肯定的比喻：如花似雾。“夜半来，天明去”，乍一看以为是记梦，但下句“来如春梦几多时”，可见又不是记梦了，“梦”在这里也是一比。“去似朝云无觅处”，以“来”、“去”关联，生发出两个新的比喻。“夜半来”者是春梦，春梦虽美却十分短暂；“天明去”如朝霞，朝霞虽美却易幻灭。鉴赏要点： 博喻手法的使用。由一连串比喻构成，环环相扣，如行云流水，自然成文。这种手法为博喻，主要表现为以多个鲜明的喻体表现一个并未说明的主体。白居易诗原本以通俗著称，这首诗却相当朦胧，作于何时，为何而作，均无从定论，它被自居易自编于集中“感伤”部分。此诗借用当时民间歌谣三三七句式，有节律整饬与错综之美，如同后代的小令，后人也以诗题作为词调。这种“诗似小词”现象。你认为此诗是写什么的？关于本诗的主题探讨：这首诗，有人以为是悼亡之作。有人认为这首诗是感伤身世之作。也有人认为此诗“是为妓女而作”。关于本诗的主题探讨：这首诗，有人以为是悼亡之作。白居易自编集时，将此诗编人“感伤”部分。这部分中另有两首诗与此诗情调极为接近，一为《真娘墓》：“真娘墓，虎丘道；不识真娘镜中面，惟见真娘墓头草。霜摧桃李风折莲，真娘死时犹少年。脂肤荑手不坚固，世间尤物难留连。难留连，易消歇，塞北花，江南雪。”另一首是《简简吟》，其中有句：“二月繁霜杀桃李，明年欲嫁今年死”，“大都好物不坚牢，彩云易散琉璃碎”。二诗均为悼亡作品，末句的比喻，如“易消歇”的“塞北花”和“易散”的“彩云”，与《花非花》诗末的比喻如出一辙，音情逼真，都表现出一种对已经消逝了的美好事物的追念与惋惜之情。《花非花》紧编在《简简吟》诗后，这也可能是作者想表达的一种意思吧?今人施蛰存认为此诗“是为妓女而作”。“花非花”两句比喻她的行踪似真似幻，似虚似实。唐宋时代旅客招妓女伴宿，都是夜半才来，黎明即去。元稹有一首诗，题为《梦昔时》，记他在梦中重会一个女子，有句云：“夜半初得处，天明临去时。”也是描写这一情况。因此，她来的时间不多，旅客宛如做了一个春梦。她去了之后，就像清晨的云，消散得无影无踪。也有人认为这首诗是感伤身世之作。白居易晚年家庭迭遭变故，对其打击颇大，再加上其病眼几至失明，故此诗写其难言的伤痛。表现出一种对已经消逝了的美好事物的追念与惋惜之情。主题杜陵叟唐宪宗元和三年（808）冬天到第二年春天，江南广大地区和长安周围，遭受严重旱灾。这时白居易新任左拾遗，上疏陈述民间疾苦，请求“减免租税”，“以实惠及人”。唐宪宗总算批准了白居易的奏请，还下了罪己诏；但实际上不过是搞了个笼络人心的骗局。为此，白居易写了《轻肥》和这首《杜陵叟》。写作背景：初读课文，理解诗歌大意：杜陵老头居住在杜陵，每年种了贫瘠的田地一顷多。三月份没有雨刮着旱风，麦苗不开花不多枯黄死。九月份降霜秋天寒冷早，禾穗没熟都已经干枯。第一层：写出灾情的严重。初读课文，理解诗歌大意：官吏明明知道但不 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真相，急迫收租、凶暴征税以求通过考核得奖赏。典当桑园、出卖田地来缴纳官府规定的租税，明年的衣食将怎么办？第二层：写出官吏们的可恶表现和百姓们的困难处境。初读课文，理解诗歌大意：剥去我们身上的衣服，夺掉我们口中的粮食。虐害人伤害物的就是豺狼，何必爪牙象钩、牙齿象锯一样地吃人肉！第三层：写诗人难以抑制愤怒之情，改用第一人称，痛斥。初读课文，理解诗歌大意：不知什么人报告了皇帝，皇帝心中怜悯、了解人们的困苦。白麻纸上书写着施恩布德的诏令，京城附近全部免除今年的租税。昨天里长才到门口来，手里拿着公文张贴在乡村中。十家缴纳的租税九家已送完，白白地受了我们君王免除租税的恩惠。第四层：写皇帝得知灾情而下令免税。把握主旨：这首诗写农夫之苦，并对统治者玩弄权术，用“双簧戏”的方式剥削人民表示强烈的愤慨之情。人称的变化对作者抒情有什么好处？表达了诗人怎样的感情？改第三人称为第一人称，变成直舒胸臆，语气强烈。表现了诗人激愤的感情。诗中“我（杜陵叟）”的人物形象极为精练地概括了封建时代千百万农民悲惨的处境和体现在他们身上不屈的反抗精神。问刘十九写作背景简介 此诗作于元和十二年(817)，诗人时任江州(今江西九江)司马。刘十九，名不详。作者另有《刘十九同宿》诗，有句“唯共嵩阳刘处士”，可知其为河南登封人。有人以为即隐居庐山的刘轲。十九，兄弟间的排行。用自己的语言叙述这首诗描绘的画面问题探究：本诗的语言具有怎样的特点？诗中的情和景是如何完美交融的？本诗的语言具有怎样的特点？此诗语浅而情深。酒逢知己干杯少，杜甫《对雪》有旬“无人竭浮蚁，有待至昏鸦?’，这是有酒无朋之憾。诗人此诗本为在雪天邀友小饮御寒，促膝夜话。诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。语言平淡而情味盎然。诗中的情和景是如何完美交融的？细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。诗中先景后情，情与景相得益彰。室外虽然天寒地冻，室内却温暖宜人，生活在一刹那时泛出令人沉醉的温馨，引人浮想联翩。 《轻肥》练习题1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A．此诗写宦官的骄横之态并与江南天灾作比，表达诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。B．首四句先写宦官们令人惊异的骄横情形：意气之骄，竟能满路，鞍马之光，竟可照尘，而这一切均是宦官们所为!不能不令人惊异。C．最后二句“是岁江南旱，衢州人食人”，用重笔转折，直赋其事，以惨不忍睹的血淋淋的现实进行对比，揭示了当时广大人民的悲惨处境。D．诗人在表达方法上将记叙和议论相结合，极力揭露宦官、权贵之间相互勾结、极度奢靡的生活。2、对《杜》诗中语句的解说，不恰当的一项是A．开头七句写出灾情之严重。从三月写到九月，可见全年适合长庄稼的时候全部是恶劣的天气，麦苗和禾穗不是黄死就是青干。B．“长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如?”写官吏们在此天灾面前的可恶表现和百姓们的困难处境。官吏们为了“考课”，不仅不奏报朝廷，反而变本加厉地加紧搜刮。C．“剥我身上帛，夺我口中粟：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!”写诗人痛斥“长吏”剥夺了自己的东西，表达难抑愤怒之情。D．最后八句写皇帝得知灾情而下诏免税。表面上是歌颂了皇帝的仁德，实际上语含讽刺，矛头直指最高统治者。“帝心恻隐”是虚伪的，而用考课的办法鼓励各级官吏搜刮更多的民脂民膏却是真正的目的。3．对《问》诗中语句的解说，不恰当的一项是A．这首小诗的主旨是写一个冬日的傍晚邀人饮酒的情趣。诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。B．“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”写酒是新酿的酒，还未滤清，上面浮着酒渣，微绿色，细小如蚁。炉火正旺，炉是红泥铸就的，小巧而又简朴雅致。红红的炉火，泡沫浮动的绿酒。C．三四句“晚来天欲雪，能饮一杯无?”邀对方傍晚过来饮酒。一场暮雪眼看就要飘洒下来，室外寒气袭人，而时值黄昏，还有什么比朋友间饮酒叙情更能令人快慰的事呢?D．这首诗的语言热情洋溢，情味盎然。可见诗人对朋友的热切邀请。[鉴赏·探究·练习]讲解 1．第一题 语言方面，相同的是二诗均是充满了感情，作者以赋体直陈事实；不同的是《轻肥》诗中律句多，对偶句多，而《卖炭翁》间有散句和口语词句。 手法方面，相同的是二诗都用赋体，叙述详细，描绘逼真；不同的是《轻肥》全诗采用了对比方法，主题明显但不明说，而且对人物神态描写相当传神，如“夸赴军中宴，走马去如云”、“食饱心自若，酒酣气益振”，写宦官的骄横之状；《卖炭翁》开始小序中即提示主题，从“苦宫市也”略可一见。诗中对卖炭翁的外貌有描写，还写了卖炭翁的心理，如“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。有对比手法，如“一车炭，千余斤”和“半匹红绡一丈绫”，这些价值不等的对比，表现了宫市的残酷掠夺。5．第五题“海上生明月，天涯共此时。”诗人虽与所怀之人远隔天涯，但心意相通，充满了对和平安宁生活的向往和祝愿。 “禽雀知我闲，翔集依我庐。”诗人归隐田园，忘情山水，禽雀与其毫无芥蒂，相处融洽，可见诗人对世俗生活的厌恶和对田园生活的依恋。 “惆怅孙吴事，归来独闭门。”诗人向往如孙、吴那样建功立业，但怀才不遇，只能郁郁独居，显出诗人壮志难酬的惆怅与苦闷心情。 “是岁江南旱，衢州人食人。”诗人面对宦官的跋扈骄奢，不禁想到处在水深火热之中的江南灾民，愤激痛恨之情，溢于言表。 “虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!”诗人将这些一味只知升官发财却不顾百姓死活的官员比为如豺狼一般凶狠，甚至于有过之而无不及，这些官员简直连禽兽都不如!表达了诗人无比愤怒之情课后练习：复习《琵琶行》