支教心得支教心得2011年4月21日下午，我们一行人又来到安靖小学进行志愿服务支教活动。从去年到现在，去安靖与红花已经五次了，虽然次数很少，且时间也很短，但孩子们纯真可爱的面容，以及与孩子们交流过程，就让我们都觉得很有意义，不仅是我们自己，我相信孩子们同样也真的有在这一过程中学习到了，快乐过了，因为我们大家都很认真用心为此准备。这次的支教活动，我们主要是兴趣小组的模式，我是健美操小组的。小姑娘们排列开来站在操场上，整齐的叫着“老师好！”,童真的声音里饱含的是好奇与尊敬。这一声“老师好&r...
支教心得2011年4月21日下午，我们一行人又来到安靖小学进行志愿服务支教活动。从去年到现在，去安靖与红花已经五次了，虽然次数很少，且时间也很短，但孩子们纯真可爱的面容，以及与孩子们交流过程，就让我们都觉得很有意义，不仅是我们自己，我相信孩子们同样也真的有在这一过程中学习到了，快乐过了，因为我们大家都很认真用心为此准备。这次的支教活动，我们主要是兴趣小组的模式，我是健美操小组的。小姑娘们排列开来站在操场上，整齐的叫着“老师好！”,童真的声音里饱含的是好奇与尊敬。这一声“老师好”，便顿时觉得自己原来已经成熟，因此需要担起更多的责任。不仅包括对自己和家人，还有作为社会中的人的社会责任。考虑到孩子们以前没接触过健美操，以及询问她们接触过哪种舞种后，最后选择了一套带有一点拉丁风格稍微简单的健美操，很欢快。我们一个八拍一个八拍的学，先脚上的动作，然后再教手上动作，最后两者结合起来练。在教学的过程中，为了让孩子们能更加直观的学习到所教的动作。首先，背面教习脚步动作，让孩子们跟着做；接着，正面与反面示范手的动作，让孩子们知道手的伸展方式，位置，以及方向；然后，在上面示范，孩子们在下面一起跳的过程中，让孩子们熟悉动作的连接；最后，则让孩子们先想一会儿动作要领，再让小姑娘们自己跳，局部纠正一下就是了。其中，把一些动作形象化成口令，例如脚的步伐方向“前后后后后前”，“脚尖-脚跟-脚尖-点”。其中，孩子们对拉丁风格的手的动作比较感兴趣，我让她们随意做这个动作，有感觉就行了，然后大家在下面练的时候，对这个动作就特别热衷。孩子们真的很可爱，她们对新奇的事物都充满了兴趣，这可以在下一次支教时，充分抓住孩子们这一特点，对孩子们进行更有效的教学。小姑娘们学的都很认真，再加上上述教学方法，虽然以前没学过，但大家掌握起来还是很快的，我想孩子们都好聪明，而且有一种极认真的学习态度。我们现在大学了，很多时候那种学习态度以及求知欲根本没有孩子们那么强，人变得懒散，没有目标，生活过的茫茫然然。在这里与孩子们接触后，我似乎又看到了更多的闪光的眸子。也许，我们就应该多与纯真善良的孩子们多多接触，去寻找那份最纯洁的对知识的渴望，对生活的热爱。我们的支教活动还要继续，志愿服务依然前行，我们在志愿支教活动中带给孩子们知识，关爱，也在志愿支教活动中成长历练自己！
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